高等學(xué)校新會計制度的創(chuàng)新及意義研究

李濱

摘要：在促進市場經(jīng)濟改革的過程中，我國的綜合實力有了極大的提升，在這樣的現(xiàn)實條件之下，社會各界越來越關(guān)注教育教學(xué)實踐，學(xué)校也開始立足于內(nèi)部管理體制革新的相關(guān)要求，不斷的促進管理資源的優(yōu)化配置和利用。作為高校財務(wù)價值管理中的重要組成部分，高校會計制度扮演著重要的角色，高等教育體制的改革與高校會計制度存在較為緊密的聯(lián)系，對此，文章從宏觀的角度對高等學(xué)校新會計制度的創(chuàng)新進行相應(yīng)的分析以及研究，以期為實現(xiàn)我國高等學(xué)校會計制度的有效落實提供一定的借鑒。

關(guān)鍵詞：高等學(xué)校;新會計制度;創(chuàng)新及意義

一、引言

在長達十多年的發(fā)展過程之中，高等學(xué)校會計制度所發(fā)揮的作用越來越小，同時隨著高等教育的不斷改革，我國高校開始積極的結(jié)合時代對人才培養(yǎng)的實際需求，通過提高自身的綜合實力，更好的采取多元化的發(fā)展策略解決自身的資金發(fā)展難題。其中原有的會計制度無法適應(yīng)高校新發(fā)展的實質(zhì)要求，難以更好的體現(xiàn)會計制度的作用以及價值，對此我國財政部結(jié)合經(jīng)濟建設(shè)，以高校教育發(fā)展的現(xiàn)實條件為基礎(chǔ)積極的改革原有的制度，提出了高等學(xué)校新會計制度。其中新會計制度不僅能夠在原有制度的前提之上積極的將創(chuàng)造新的內(nèi)容與形式融入制度形式以及管理條例之中，還能夠更好的體現(xiàn)制度的與時俱進。

二、制度創(chuàng)新的重要依據(jù)

國家經(jīng)濟的進一步發(fā)展推動了高校會計制度的改革，高校會計制度能夠有效的推動自身的穩(wěn)定發(fā)展。在新中國成立的初期，有超過九成的學(xué)校主要以政府撥款的形式作為自身的財政來源，隨著我國綜合實力的不斷提升，在推動經(jīng)濟體制改革時我國的教育體制也實現(xiàn)了有效的突破，在20世紀80年代，學(xué)校開始積極的將多渠道的資金籌措與學(xué)校的教育發(fā)展工作相結(jié)合，不斷的建立完善的投資體系以及機制，高校改革不僅能夠有效的實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置和利用，還能夠積極的促進教育體制作用的有效發(fā)揮。但是結(jié)合學(xué)校目前的教育發(fā)展現(xiàn)狀不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的會計制度存在許多的不足以及桎梏。首先會計信息缺乏一定的完整性，沒有積極的將會計基礎(chǔ)設(shè)施工作的建設(shè)與會計管理工作實踐相結(jié)合，大部分會計信息之中所涉及的資產(chǎn)價值缺乏一定的真實性，無法更好的體現(xiàn)固定資產(chǎn)的價值以及相關(guān)內(nèi)涵。其次，在對原制度之中的會計大賬的不完整性進行分析以及研究時，沒有綜合考慮不同的影響要素，無法更好的加強對學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費風(fēng)險的有效規(guī)避以及管理。財政部結(jié)合這一現(xiàn)實情況對原有的會計制度進行了大范圍的改革，明確高校辦學(xué)經(jīng)費的具體風(fēng)險，更好的實現(xiàn)風(fēng)險的合理規(guī)避。

另外如果站在更加微觀的角度對高校會計制度的發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，那么不難發(fā)現(xiàn)，高校會計制度首先以計劃經(jīng)濟體制之下的會計審核以及核算為基礎(chǔ)，采取單一的運作模式，以統(tǒng)治核算模式為主體，其次，高校在執(zhí)行國家所頒布的會計制度政策時只能夠客觀上提出相應(yīng)的會計核算改革要求，無法真正地推動核算改革的進一步落實。因此為了能夠更好的體現(xiàn)教育教學(xué)的有效性，建立完善的高校會計制度，我國開始結(jié)合經(jīng)濟建設(shè)的現(xiàn)實條件，通過對高校會計制度本質(zhì)以及規(guī)律的深入分析以及研究來更好的促進會計核算工作的真實性發(fā)展。

三、高等學(xué)校新會計制度的創(chuàng)新

從上文的分析不難發(fā)現(xiàn)，高等學(xué)校會計制度的創(chuàng)新是一個長期性的系統(tǒng)工程，同時所涉及的內(nèi)容和形式相對比較復(fù)雜，學(xué)校除了需要在原有制度的前提之上積極地吸收其中的優(yōu)勢，有效的規(guī)避各種不足之外還需要將理論分析與實踐研究相結(jié)合，通過對市場經(jīng)濟發(fā)展背景的深入分析以及研究來更好的體現(xiàn)新會計制度的時代性以及有效性。其中，求同存異以及異中求同是最為重要的認識方法，只有在比較的過程中進行有效的鑒別才能夠更好的體現(xiàn)不同會計科目之間的差異及優(yōu)勢。

高等學(xué)校新會計制度的內(nèi)容變化較大，實際的一級科目出現(xiàn)了一定的變化，對于資產(chǎn)類來說大部分的一級科目中所涉及的庫存現(xiàn)金，財政應(yīng)返還額度，存貨應(yīng)收票據(jù)以及固定資產(chǎn)都有了一定的調(diào)整以及變化，另外對于一級科目之中的其他細節(jié)性內(nèi)部來說，不包括借出款以及有價證券這兩個原有的制度。在負債類之中，短期借款應(yīng)交稅費，應(yīng)繳非稅收入，代管經(jīng)費以及應(yīng)付票據(jù)已經(jīng)保留下來，同時還新增加了應(yīng)付職工薪酬這一個重要的一級科目，這一類目的下級目錄則沒有取消其他的內(nèi)容、如果站在更加宏觀的角度對高等學(xué)校新會計制度的創(chuàng)新進行分析和研究，那么不難發(fā)現(xiàn)其主要以內(nèi)容的改革為主題。首先新制度會計核算的內(nèi)容越來越完整以及優(yōu)化，其次，現(xiàn)有的會計制度在核算內(nèi)容上非常的準確，同時也能夠更好的體現(xiàn)學(xué)校會計工作的核心要求，能夠真正的為會計核算管理工作以及相關(guān)的辦學(xué)實踐工作提供更多的依據(jù)以及指導(dǎo)，保證辦學(xué)活動的有效性以及合理性。

四、高等學(xué)校新會計制度的意義

高等學(xué)校新會計制度的實踐不僅能夠更好地體現(xiàn)學(xué)校自身發(fā)展的合理要求，還能夠真正的實現(xiàn)內(nèi)部管理機制的革新以及創(chuàng)造，不斷的促進內(nèi)部管理機制的進一步完善以及優(yōu)化升級。學(xué)校管理者除了需要了解學(xué)校目前的發(fā)展現(xiàn)狀之外，還需要結(jié)合時代對人才培養(yǎng)的實質(zhì)需求，積極的將促進內(nèi)部管理體制的改革與人才培養(yǎng)工作相結(jié)合，充分的發(fā)揮新會計制度的作用以及優(yōu)勢，為學(xué)生以及老師教學(xué)實踐工作的正常開展指明道路以及方向。另外高等學(xué)校新會計制度的改革還能更好的發(fā)揮內(nèi)部管理機制創(chuàng)新的作用以及優(yōu)勢，真正的實現(xiàn)管理策略作用的有效發(fā)揮，促進管理資源的優(yōu)化配置和利用。

（一）理論意義

作為我國高校會計制度發(fā)展史中的重要組成部分，制度創(chuàng)新尤為關(guān)鍵，新制度屬于制度創(chuàng)新中的重要組成部分，如果以理論分析為切入點積極的了解我國高校會計制度的發(fā)展概況那么可以發(fā)現(xiàn)，在計劃經(jīng)濟時代之下，我國高校會計核算主要以單一的統(tǒng)收統(tǒng)支會計核算制度為主，直到20世紀80年代末之后我國才頒布的事業(yè)行政單位的會計制度，但是主要以試點的形式進行運作，直接采取方形核算制的模式進行相關(guān)的管理和實踐，這一工作直接表明了高校會計核算改革的必要性以及重要性。在1998年的1月份，我國開始結(jié)合高等學(xué)校自身建設(shè)的現(xiàn)實條件，采取事前的形式推動高等學(xué)校會計制度的有效革新以及落實，通過這種形式來更好的建立完善的核算制度，不斷的發(fā)揮會計制度應(yīng)有的作用以及優(yōu)勢。但是結(jié)合相關(guān)的調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，這種較為簡單的核算制度仍然難以滿足高校會計核算工作的發(fā)展需求，因此在2009年我國積極的提出了與高等學(xué)校會計制度相關(guān)的意見征求稿，該稿件的正式出臺表明我國已經(jīng)建立了相對比較成熟且完善的會計制度核算機制，能夠更好的結(jié)合高校會計制度的本質(zhì)發(fā)展規(guī)律以及特色，實現(xiàn)會計核算制度的全方位成長以及發(fā)展。由此可以看出，新制度的出現(xiàn)是我國高校會計制度發(fā)展史之中會計制度創(chuàng)新的依據(jù)以及重要的標志。

（二）實踐意義

除了理論意義之外，高等學(xué)校新會計制度的創(chuàng)新就有許多實踐意義，其能夠有效的促進高校會計核算工作的規(guī)范化發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)校管理能力以及水平的穩(wěn)定提升，為學(xué)校會計制度的進一步發(fā)展提供更多的依據(jù)，保證學(xué)校能夠積極的實現(xiàn)與時俱進，更好的營造民主且融洽的學(xué)校氛圍。在推動改革開放的過程中，我國的高等教育主要以單純的財政撥款形式為主體，其中事業(yè)法人積極的利用不同的渠道以及形式解決自身的資金難題，這種形式在一定程度上能夠促進高等教育事業(yè)的進一步改革。除此之外，在高等會計核算實踐的過程中出現(xiàn)了許多基礎(chǔ)建設(shè)核算的問題，無法更好的體現(xiàn)會計核算的全面性以及真實性，出現(xiàn)了許多失連的現(xiàn)象，嚴重影響了高校會計制度的有效改革以及作用發(fā)揮。其中高等學(xué)校新會計制度工作的大力落實備受社會各界的廣泛關(guān)注，對于學(xué)校新會計制度來說，在繼承原制度的基礎(chǔ)之上結(jié)合高校會計核算之中的具體科目采取有效的策略以及手段，積極的取消不相適應(yīng)的會計核算內(nèi)容以及形式，更好的體現(xiàn)高校會計核算的本質(zhì)要求，不斷的突破傳統(tǒng)會計核算模式所存在的不足。

另外學(xué)術(shù)界和理論界也明確提出，高等學(xué)校新會計制度的進一步創(chuàng)新還能夠更好的實現(xiàn)學(xué)校會計核算全面性以及真實性的有效發(fā)展以及實踐，更好的體現(xiàn)會計制度革新的重要作用以及優(yōu)勢。

五、結(jié)語

高等學(xué)校新會計制度的創(chuàng)新對學(xué)校自身的穩(wěn)定建設(shè)以及發(fā)展意義重大，學(xué)校的管理者需要關(guān)注理論分析和實踐研究之間的緊密聯(lián)系和互動，通過對制度創(chuàng)新意義的深入分析和研究來更好的加強各部門之間的聯(lián)系和互動，實現(xiàn)管理資源的優(yōu)化配置和利用。

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