淺析高職院校專利轉(zhuǎn)化與管理對(duì)策

武鵬飛 張立杰

摘 要：高職院校是我國(guó)高等教育的重要組成部分，做好高職院校的專利轉(zhuǎn)化與管理工作，有利于促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展與高職學(xué)院的教學(xué)改革。高職院校應(yīng)從提升教師專利意識(shí)、制定完善的專利管理制度、深化校企合作等方面入手，為高職院校師生提供高質(zhì)量的專利服務(wù)，有利于促進(jìn)高職院校專利競(jìng)爭(zhēng)力的提升。

關(guān)鍵詞：高職院校; 專利轉(zhuǎn)化; 專利管理

中圖分類號(hào)：G717 ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1006-3315（2019）07-170-001

隨著我國(guó)高?？萍紕?chuàng)新能力的不斷提升，高校已成為我國(guó)專利申請(qǐng)的主要力量。截止2017年11月，全國(guó)高校及科研機(jī)構(gòu)累計(jì)申請(qǐng)各類型專利375971件，占全國(guó)專利申請(qǐng)總數(shù)的11.9%，其中高校及科研機(jī)構(gòu)累計(jì)獲授權(quán)專利181837件，占全國(guó)授權(quán)專利總數(shù)的12.1%。全國(guó)高校及科研機(jī)構(gòu)共持有有效專利624001件，占全國(guó)有效專利總數(shù)的10%，其中，有效發(fā)明專利共353016件，占全國(guó)有效發(fā)明專利總數(shù)的25.4%。然而，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的高校專利不足5%。而作為高等教育重要組成部分的高職院校，其專利申請(qǐng)量、授權(quán)量也出現(xiàn)大量增長(zhǎng)，尤其是在地級(jí)市設(shè)置的高職院校，其專利擁有量往往處于該地區(qū)前列。做好高職院校的專利轉(zhuǎn)化與管理，對(duì)促進(jìn)該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、學(xué)生成才有著重要的作用。

1.高職院校專利轉(zhuǎn)化與管理現(xiàn)狀

截止2017年5月31日，我國(guó)高等學(xué)校共計(jì)2914所，其中專科層次院校有1386所，已占據(jù)高校數(shù)量半壁江山。高職院校在如今的教育體系中已具備了一定的數(shù)量、規(guī)模，在人才培養(yǎng)方面做好了卓越的貢獻(xiàn)。但由于高職院校主要以培養(yǎng)生產(chǎn)一線的技術(shù)性骨干為主，導(dǎo)致高職院校在專利申請(qǐng)、科技創(chuàng)新等方面與本科院校仍有差距，這也使得高職院所擁有的專利技術(shù)質(zhì)量、科技水平較低，高職院校的專利轉(zhuǎn)化率一直處于較低水平，專利成果難以得到較合理的回報(bào)，專利申請(qǐng)無(wú)法與經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益形成有效的聯(lián)系。

1.1專利意識(shí)淡薄與專利知識(shí)匱乏，使得高職教師難以了解專利的真正價(jià)值。體現(xiàn)在獲得某項(xiàng)科技成果時(shí)，僅關(guān)注發(fā)表論文，申報(bào)獲獎(jiǎng)等內(nèi)容，忽視了專利的申報(bào)，極易造成自身知識(shí)產(chǎn)權(quán)的流失。

1.2高職院校的專利制度不健全，職務(wù)發(fā)明、專利獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)有明確的規(guī)定，同時(shí)在職稱評(píng)定、科研獎(jiǎng)勵(lì)等方面專利的評(píng)定指標(biāo)較少，這些都難以調(diào)動(dòng)教師就自身從事的創(chuàng)新進(jìn)行專利申報(bào)的積極性。

1.3缺乏專業(yè)的專利運(yùn)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)與合理的專利評(píng)價(jià)體系與轉(zhuǎn)化渠道，院?？蒲信c市場(chǎng)脫節(jié)，缺乏企業(yè)的投資，這些因素都導(dǎo)致高職院校專利轉(zhuǎn)化率較低。

2.高職院校專利轉(zhuǎn)化與管理對(duì)策

2.1提升教師的專利意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)高職院校師生進(jìn)行專利相關(guān)宣傳教育，定期開(kāi)展專利講座、研討會(huì)，并針對(duì)相關(guān)領(lǐng)域開(kāi)展專業(yè)的專利案例培訓(xùn)等，為今后專利工作的開(kāi)展打好基礎(chǔ)。

2.2制定完善的職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造管理制度，從專利的申報(bào)流程、專利的實(shí)施與轉(zhuǎn)讓、院校對(duì)職務(wù)發(fā)明的獎(jiǎng)勵(lì)入手，做到專利申報(bào)工作有據(jù)可依，有章可循。

2.3與企業(yè)開(kāi)展深度的校企合作項(xiàng)目，積極響應(yīng)市場(chǎng)需求，使得所申報(bào)專利技術(shù)更貼合市場(chǎng)需要，并根據(jù)該專利技術(shù)投入市場(chǎng)后的收益對(duì)相關(guān)科研人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，提高科研人員的積極性。

2.4從專利技術(shù)含量、成果評(píng)價(jià)、產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)化等方面構(gòu)建合理的專利評(píng)價(jià)體系，搭建專利成果的交流轉(zhuǎn)化平臺(tái)，積極參加各類技術(shù)展覽會(huì)，增加技術(shù)產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化率。

2.5建立專業(yè)的專業(yè)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，做好專利布局，避免技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，并與優(yōu)質(zhì)的專利代理機(jī)構(gòu)展開(kāi)有效合作，為院校的專利管理工作提供高質(zhì)量的專業(yè)技術(shù)服務(wù)。

3.結(jié)語(yǔ)

高職院校以培養(yǎng)一線技術(shù)人員為宗旨，其專利技術(shù)能更貼近實(shí)際生產(chǎn)技術(shù)，因而其專利具有良好的轉(zhuǎn)化前景，而從提升教師專利意識(shí)、制定完善的專利管理制度、深化校企合作等方面入手，為高職院校師生提供高質(zhì)量的專利服務(wù)，有利于促進(jìn)高職院校專利工作更好的開(kāi)展。

四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院資助項(xiàng)目

參考文獻(xiàn)：

[1]《國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利業(yè)務(wù)工作及綜合管理統(tǒng)計(jì)月報(bào)》，2017年第11期

[2]崔巍.浙江省高職院校專利轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策[J]寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2018.12：27-29

[3]申軼男.基于高校專利轉(zhuǎn)化的模式、路徑現(xiàn)狀及相關(guān)問(wèn)題研究[J]科技與創(chuàng)新，2018.11：12-15

[4]葛健康.高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理現(xiàn)狀和對(duì)策淺析[J]法制博覽，2018.12：297