“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校學(xué)生社團(tuán)管理現(xiàn)狀與對(duì)策

金少芬

摘 ? ?要： “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來為社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)逐漸被應(yīng)用于高校學(xué)生社團(tuán)管理中，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)可有效提高高校學(xué)生社團(tuán)管理水平，但也存在一些待解決的問題，因此探討“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高校學(xué)生社團(tuán)管理有效對(duì)策尤為重要。

關(guān)鍵詞： “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代 ? ?學(xué)生社團(tuán) ? ?管理對(duì)策

“互聯(lián)網(wǎng)+”是一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，為高校人才培養(yǎng)提供了更多方向，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力具有重要意義?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代下培養(yǎng)具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的人才，是當(dāng)今高校重點(diǎn)育人目標(biāo)，學(xué)生社團(tuán)管理模式在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下創(chuàng)新改革，以順應(yīng)社會(huì)時(shí)代發(fā)展需求。分析“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代對(duì)于學(xué)生社團(tuán)管理模式帶來的影響，積極解決遇到的問題，培養(yǎng)更適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高校學(xué)生社團(tuán)的主要特點(diǎn)

高校組織的學(xué)生社團(tuán)能夠打破年級(jí)、系科界限，將愛好相近的同學(xué)團(tuán)結(jié)在一起，有利于突出學(xué)生特長(zhǎng)。高校學(xué)生社團(tuán)是文化建設(shè)重要組織機(jī)構(gòu)，內(nèi)容豐富多樣，具有特殊性，能夠開發(fā)學(xué)生更多潛力。

（一）時(shí)代性與傳承性特點(diǎn)

高校社團(tuán)的建立以校園文化為核心，各種元素相互碰撞能夠挖掘?qū)W生更多潛力，由于受到社會(huì)因素、國(guó)家政策的干預(yù)，校園社團(tuán)建設(shè)體現(xiàn)出了很強(qiáng)的時(shí)代性。為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，讓大學(xué)生能夠快速融入社會(huì)，高校社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)該向多元化、現(xiàn)代化方向發(fā)展，這是時(shí)代發(fā)展的必然結(jié)果。此外，高校社團(tuán)活動(dòng)不應(yīng)該僅局限在校內(nèi)，還可以擴(kuò)展至校外，讓大學(xué)生更多地接觸社會(huì)活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力，學(xué)生在實(shí)踐過程中不斷創(chuàng)新思想，能夠?yàn)樯鐖F(tuán)帶來更多新鮮的元素。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，高校社團(tuán)通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠拉近各個(gè)成員之間的關(guān)系，保證社團(tuán)活動(dòng)的有效開展，突出社團(tuán)的時(shí)代性特點(diǎn)。社團(tuán)建設(shè)圍繞校園文化展開，每個(gè)成員都對(duì)高校文化進(jìn)行有效傳承，在社團(tuán)活動(dòng)開展中傳遞著校園文化，體現(xiàn)了高校社團(tuán)的傳承性特點(diǎn)。

（二）教育性與文娛性特點(diǎn)

高校建立社團(tuán)的目的主要是豐富學(xué)生的課余生活，將興趣相投的同學(xué)組織在一起，相互討論、學(xué)習(xí)更多有趣的知識(shí)。結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)社團(tuán)成員之間交流，讓學(xué)生分享自己的興趣愛好，豐富知識(shí)、技能，每個(gè)成員都可以為社團(tuán)提供新的活動(dòng)建議。為了提高學(xué)生活動(dòng)參與積極性，可組織一些娛樂性互動(dòng)，發(fā)揮社團(tuán)的文娛性特點(diǎn)。社團(tuán)以發(fā)揮隊(duì)員自身價(jià)值為主，組織一些合理、科學(xué)的活動(dòng)，提高學(xué)生凝聚力和對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的體驗(yàn)，具有育人的特點(diǎn)（1）。

（三）個(gè)性化與大眾化特點(diǎn)

高校社團(tuán)建設(shè)門檻很低，很多社團(tuán)都是在學(xué)校教師引導(dǎo)下自發(fā)形成的，社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容沒有過多限制，社團(tuán)整體建設(shè)向大眾化方向發(fā)展。大學(xué)生根據(jù)自身興趣參加相應(yīng)的社團(tuán)，能夠幫助學(xué)生拓展興趣，提升自身綜合能力，學(xué)生通過社團(tuán)活動(dòng)能夠更好地了解自身整體情況，進(jìn)而在職業(yè)規(guī)劃中融入社團(tuán)文化，充分發(fā)揮個(gè)性和優(yōu)勢(shì)。高校社團(tuán)活動(dòng)對(duì)成員沒有過多限制、要求，社團(tuán)成員通常由感興趣的學(xué)員組成，體現(xiàn)了高校社團(tuán)建設(shè)的包容性，包容性能夠促進(jìn)學(xué)生個(gè)體個(gè)性化發(fā)展。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校學(xué)生社團(tuán)管理現(xiàn)狀

高校社團(tuán)對(duì)于大學(xué)生自身能力的影響非常深遠(yuǎn)，能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供業(yè)余愛好的施展空間，幫助大學(xué)生個(gè)人興趣培養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生綜合能力提高。然而由于高校學(xué)生社團(tuán)自身具有自發(fā)性、松散性特征，導(dǎo)致社團(tuán)合理化管理困難，分析互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校學(xué)生社團(tuán)管理現(xiàn)狀，為良好的社團(tuán)管理提供改革方向。

（一）對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)管理不重視

高校管理工作通常會(huì)將重點(diǎn)放在教學(xué)管理上，忽視學(xué)生社團(tuán)管理，學(xué)校的不重視會(huì)影響學(xué)生參加社團(tuán)的態(tài)度，不利于規(guī)范社團(tuán)成員行為活動(dòng)。學(xué)生在社團(tuán)中的發(fā)展沒有受到有力約束，也沒有重視互聯(lián)網(wǎng)在社團(tuán)建設(shè)管理中的作用，隨學(xué)生興趣開設(shè)相應(yīng)活動(dòng)，活動(dòng)效果并不顯著。

（二）高校學(xué)生社團(tuán)文化功能承載力不強(qiáng)

高校將互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用于學(xué)生社團(tuán)管理中，網(wǎng)絡(luò)成為社團(tuán)成員文化功能承載的重要平臺(tái)，高?？衫梦⒉?、微信、QQ群等宣傳社團(tuán)活動(dòng)思想，增進(jìn)社團(tuán)成員之間的交流。碎片式的社團(tuán)文化思想傳播，無法有效實(shí)現(xiàn)社團(tuán)文化的承載力，不利于學(xué)生長(zhǎng)期學(xué)習(xí)成長(zhǎng)及對(duì)高校文化精神的傳達(dá)（2）。高校社團(tuán)發(fā)展理論與現(xiàn)實(shí)之間存在一定差距，簡(jiǎn)單的互聯(lián)網(wǎng)社團(tuán)管理模式無法充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)功能，高校學(xué)生社團(tuán)需要進(jìn)一步提升“互聯(lián)網(wǎng)+”管理形式，提高學(xué)生社團(tuán)文化功能承載力。

（三）高校學(xué)生社團(tuán)管理組織制度不健全

高校雖然設(shè)有專門管理學(xué)生社團(tuán)的部門，但就現(xiàn)狀而言學(xué)生社團(tuán)管理并沒有達(dá)到預(yù)想效果，由于社團(tuán)組織制度管理不明確，存在多層級(jí)結(jié)構(gòu)管理的復(fù)雜性，影響學(xué)生社團(tuán)管理質(zhì)量的提升。學(xué)生社團(tuán)管理通常采用一致的方法，而忽略社團(tuán)的獨(dú)特性，不同類型的社團(tuán)沒有針對(duì)性的管理方式，很難達(dá)到管理效果。社團(tuán)管理過于嚴(yán)謹(jǐn)或過于松散，都不利于學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，無法調(diào)動(dòng)社團(tuán)管理者及成員的積極性和參與度。高校對(duì)于學(xué)生社團(tuán)組織活動(dòng)沒有正確、清晰方向的引導(dǎo)，導(dǎo)致大學(xué)生沒有社團(tuán)組織觀念，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下很難找到有效的社團(tuán)管理制度，削弱大學(xué)生社團(tuán)管理的個(gè)性化和制度化發(fā)展。

（四）高校學(xué)生社團(tuán)管理活動(dòng)經(jīng)費(fèi)保障不足

影響我國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)管理的主要原因就是活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足，由于活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限，導(dǎo)致學(xué)生社團(tuán)的開展沒有資金保障，影響社團(tuán)管理水平的提高。國(guó)外通過高校為學(xué)生創(chuàng)建了各種實(shí)體，能夠提供良好的社團(tuán)管理?xiàng)l件，社團(tuán)活動(dòng)成為不依賴行政撥款的自主活動(dòng)。但我國(guó)高校社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)十分有效，主要來源于學(xué)校給予的和企業(yè)活動(dòng)贊助的資金，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不夠穩(wěn)定，無法滿足學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)建設(shè)改革需求。此外，很多高校對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的了解不足，還沒有建立起利用互聯(lián)網(wǎng)資源實(shí)現(xiàn)社團(tuán)管理活動(dòng)經(jīng)費(fèi)擴(kuò)充的渠道，還需要進(jìn)一步探討有效的方式，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)模式拓寬活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來源。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校學(xué)生社團(tuán)管理的對(duì)策

為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，高校應(yīng)該結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)更好地進(jìn)行社團(tuán)管理，豐富學(xué)生課余生活，拓寬教育渠道。提升高校學(xué)生社團(tuán)管理水平、創(chuàng)新管理模式，是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高校學(xué)生社團(tuán)管理重要思路。

（一）建立以學(xué)生為本的“價(jià)值認(rèn)同”及“品牌化”的創(chuàng)新思維

高校傳統(tǒng)教學(xué)模式以學(xué)生價(jià)值教育為主，而“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的教育思維為分享和互動(dòng)，需要在傳統(tǒng)價(jià)值教育基礎(chǔ)上融入互聯(lián)網(wǎng)思維，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)管理模式優(yōu)化升級(jí)。價(jià)值教育不僅包括學(xué)生的理性知識(shí)，還包括價(jià)值行為實(shí)踐、情感認(rèn)同等，高校應(yīng)激發(fā)學(xué)生積極的價(jià)值態(tài)度，保證學(xué)生抱著良好的心態(tài)參加社團(tuán)，促進(jìn)學(xué)生自身優(yōu)勢(shì)發(fā)揮。在互聯(lián)網(wǎng)成為學(xué)生社團(tuán)管理載體時(shí)，高校應(yīng)該積極向?qū)W生傳達(dá)互聯(lián)網(wǎng)在社團(tuán)管理中發(fā)揮的積極意義，站在大學(xué)生角度充分考慮其主體意識(shí)、參與意識(shí)（3）。以學(xué)生為本開設(shè)社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠完全展示自我特長(zhǎng)，堅(jiān)持“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的“價(jià)值認(rèn)同”思維。

除此之外，“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展的重要特征就是創(chuàng)新思維，高校是創(chuàng)新改革的重要場(chǎng)所，為了培養(yǎng)更全面的人才，學(xué)生社團(tuán)管理需要重視創(chuàng)新形式。只有突出社團(tuán)活動(dòng)的獨(dú)特性，才能保證社團(tuán)文化的有效表達(dá)，提升社團(tuán)活動(dòng)價(jià)值。因此樹立高校學(xué)生社團(tuán)管理的“品牌化”創(chuàng)新思維非常重要，能夠加強(qiáng)社團(tuán)凝聚力，維護(hù)社團(tuán)長(zhǎng)期良好地發(fā)展。

（二）高校學(xué)生社團(tuán)管理遵循整合思維

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代影響下，高校學(xué)生社團(tuán)管理模式應(yīng)遵循整合思維，對(duì)各類型社團(tuán)進(jìn)行科學(xué)、合理地整合，提高社團(tuán)管理質(zhì)量。高校學(xué)生社團(tuán)管理需要通過精細(xì)分類實(shí)現(xiàn)思維整合，進(jìn)而保證學(xué)生在社團(tuán)里規(guī)范思想，針對(duì)不同興趣的學(xué)生積極采取有效的社團(tuán)管理。基于“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，對(duì)不同類型社團(tuán)進(jìn)行有效整合，提高社團(tuán)資源利用率，保證社團(tuán)之間能夠有效溝通、聯(lián)合，真正幫助學(xué)生拓展社團(tuán)活動(dòng)深度。將娛樂、專業(yè)、學(xué)術(shù)、實(shí)踐等不同類型社團(tuán)進(jìn)行科學(xué)整合，切合實(shí)際情況為學(xué)生提供更有利的活動(dòng)環(huán)境，利用自媒體平臺(tái)充分利用社團(tuán)資源，拓寬活動(dòng)的表達(dá)方式（4）。

（三）高校學(xué)生社團(tuán)管理堅(jiān)持“生本”原則

“生本”原則可以引導(dǎo)高校大學(xué)生建立良好的價(jià)值觀念，實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”模式在社團(tuán)管理中的優(yōu)化應(yīng)用，改革傳統(tǒng)學(xué)生社團(tuán)管理模式。只有引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，才能培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，提升大學(xué)生整體素養(yǎng)，高校學(xué)生社團(tuán)管理需要不斷幫助學(xué)生確立理性的價(jià)值認(rèn)同。高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)需要堅(jiān)持“生本”原則，重視與學(xué)生的深入交流，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，完善學(xué)生人格的同時(shí)為其發(fā)展提供更優(yōu)的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主體意識(shí)，更好地利用“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)勢(shì)發(fā)展。不斷完善高校社團(tuán)管理方式，發(fā)揮學(xué)生自身優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)定立場(chǎng)，優(yōu)化社團(tuán)原本扁平的管理機(jī)制，提升高校社團(tuán)管理質(zhì)量。

（四）高校學(xué)生社團(tuán)堅(jiān)持互聯(lián)網(wǎng)管理模式

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，應(yīng)該利用各種多媒體平臺(tái)實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生社團(tuán)的優(yōu)化管理，為了促進(jìn)師生之間的關(guān)系，可利用微信群、QQ群等對(duì)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，進(jìn)行更多的交流，提升社團(tuán)活動(dòng)的執(zhí)行質(zhì)量。高校學(xué)生社團(tuán)管理人員應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生，規(guī)范交流信息、內(nèi)容等，保證每一位社團(tuán)成員都能在網(wǎng)絡(luò)群組中有效發(fā)言，避免刷屏現(xiàn)象。針對(duì)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行積極討論，社團(tuán)管理者通過網(wǎng)絡(luò)將活動(dòng)內(nèi)容上傳到網(wǎng)上，不斷宣傳社團(tuán)活動(dòng)，提高社團(tuán)活動(dòng)的參與度。

綜上，高校社團(tuán)管理能夠幫助大學(xué)生豐富課余生活，各高校都十分重視社團(tuán)管理發(fā)展情況，應(yīng)積極探討社團(tuán)管理在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的發(fā)展對(duì)策，以提高社團(tuán)管理質(zhì)量?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于高校社團(tuán)管理中會(huì)遇到很多問題，需要高校在實(shí)踐中探尋更科學(xué)、合理的管理模式，以學(xué)生為主體，幫助學(xué)生強(qiáng)化興趣技能。重視調(diào)整大學(xué)生整體思維，以更好地適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，提高社團(tuán)活動(dòng)的參與率，保證高校學(xué)生社團(tuán)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代優(yōu)化發(fā)展。

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基金項(xiàng)目：本文系2018年度鹽城市社科應(yīng)用研究立項(xiàng)課題《“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校學(xué)生社團(tuán)管理現(xiàn)狀研究》（編號(hào)：18skyy50）最終研究成果。