上好一節(jié)即時(shí)性活動(dòng)形式主題班會(huì)的策略研究

黃有貴

【摘要】班會(huì)課是每所學(xué)校、每個(gè)班級的常規(guī)活動(dòng)，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。新課程標(biāo)準(zhǔn)下，為了培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，班會(huì)課都采用召開主題班會(huì)的形式。它既是班主任對學(xué)生進(jìn)行管理、引導(dǎo)和教育，處理和解決班級問題的重要途徑，又是培養(yǎng)和展現(xiàn)學(xué)生自我管理的能力，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識的一種重要方式，以及開展各項(xiàng)活動(dòng)的有效途徑。主題班會(huì)的形式也是多樣的，有各種知識性的競賽活動(dòng)形式，各種文體性的表演活動(dòng)形式，即時(shí)性活動(dòng)形式等等。本文選取一個(gè)成功主題班會(huì)的典型例子，從如何確定班會(huì)主題和教育目標(biāo)，如何做好活動(dòng)準(zhǔn)備等方面談?wù)勆虾靡还?jié)即時(shí)性活動(dòng)形式的主題班會(huì)的策略。

【關(guān)鍵詞】主題班會(huì) ?即時(shí)性活動(dòng) ?活動(dòng)形式 ?預(yù)期目標(biāo)

【中圖分類號】G625.1 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）30-0241-02

主題班會(huì)是以班級為單位，全體學(xué)生參加的會(huì)議或活動(dòng)，它既是班主任對學(xué)生進(jìn)行管理、引導(dǎo)和教育的重要途徑，又是培養(yǎng)和展現(xiàn)學(xué)生自我管理的能力，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識的一種重要方式，同時(shí)也是處理和解決班級問題，以及開展各項(xiàng)活動(dòng)的有效途徑。

一、主題班會(huì)的現(xiàn)狀分析

每個(gè)班主任都必須學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和組織不同的主題班會(huì)，并善于運(yùn)用這一形式實(shí)現(xiàn)班級教育目標(biāo)。一個(gè)班會(huì)的主題十分重要，但往往比較抽象，要想真正實(shí)現(xiàn)主題班會(huì)對學(xué)生的教育影響，還必須通過恰當(dāng)?shù)男问絹韺⒅黝}精神有效地、生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來。為此班主任必須正確選擇和設(shè)計(jì)主題班會(huì)的形式。在小學(xué)的階段，大多數(shù)班會(huì)都是先由班委成員進(jìn)行分別總結(jié)所在班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、勞動(dòng)衛(wèi)生、安全等工作，再由班主任做最后的總結(jié)。但這種類型，局限了德育思想教育的廣泛影響，學(xué)生也趨向喜歡各種知識性的競賽活動(dòng)形式或者文體性的表演活動(dòng)形式的主題班會(huì)，當(dāng)有突發(fā)重大事件出現(xiàn)的時(shí)候，還舉行即時(shí)性活動(dòng)形式的主題班會(huì)。

二、組織主題班會(huì)存在的問題

即時(shí)性活動(dòng)形式的主題班會(huì)，這種活動(dòng)形式并不固定，它是指班主任利用日常學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中接觸到的偶發(fā)事件而迅速開展的活動(dòng)形式，由于事件發(fā)生不久，趁熱打鐵開展班級活動(dòng)，學(xué)生的情緒感受強(qiáng)烈，印象深刻，效果往往很好。但它往往是臨時(shí)決定、準(zhǔn)備時(shí)間短促，有很強(qiáng)的針對性。因此，很多缺少經(jīng)驗(yàn)的班主任對于這種形式的班會(huì)課的組織也顯得有點(diǎn)手足無措，那么，如何上好一節(jié)即時(shí)性活動(dòng)形式的主題班會(huì)呢？

三、上好一節(jié)即時(shí)性主題班會(huì)的重要環(huán)節(jié)

（一）全面了解突發(fā)事件的來龍去脈，確定教育主題

班上的小藍(lán)在暑假期間幫家收稻谷，被打谷機(jī)夾斷了3個(gè)手指，休養(yǎng)回校以后，除了生活帶來不便，在電腦課上她打字的速度無法與同學(xué)相比，還有她最喜歡的鋼琴也不能彈了，她變得越來越自卑，沒自信，連成績也急劇下降，甚至與同學(xué)出現(xiàn)故意疏離。與此同時(shí)，班上的另一個(gè)同學(xué)楊揚(yáng)，他的父親不久前意外去世，失去親人的悲痛讓他一蹶不振，認(rèn)為自己已經(jīng)失去最大的依靠，人生的意義變小了，以后繼續(xù)升學(xué)讀大學(xué)的希望也渺小了，不愿繼續(xù)努力了。這個(gè)時(shí)候，班主任該迅速了解事件的來龍去脈，根據(jù)實(shí)際情況，確定本期主題班會(huì)的主題，結(jié)合兩個(gè)同學(xué)的情況，還有班上很多同學(xué)嬌生慣養(yǎng)，面對困難與挫折心理承受能力低等等，這期的主題可以確定為《翅膀折了，心也要飛翔》。

（二）確定主題班會(huì)要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)

結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，通過這一次的主題班會(huì)，要達(dá)到以下目標(biāo)：幫助同學(xué)樹立面對困難與厄難的自信心，迎難而上，化不幸為動(dòng)力，讓同學(xué)們形成勇于面對困難，敢于與命運(yùn)作斗爭的健康心理，從而形成堅(jiān)定意志與毅力。通過激勵(lì)讓同學(xué)們更加努力學(xué)習(xí)文化知識。通過學(xué)生之間的交流互動(dòng)形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助共進(jìn)班風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力。

（三）迅速組織學(xué)生做好活動(dòng)的準(zhǔn)備

根據(jù)主題和目標(biāo)，組織學(xué)生搜集現(xiàn)實(shí)生活里單親家庭孩子成才資料。讓同學(xué)向父母，向親人等打聽有關(guān)的故事，記錄下來。上網(wǎng)搜集一些身殘志堅(jiān)，努力上進(jìn)，并在社會(huì)生活取得優(yōu)異成績的生活實(shí)例，做好記錄或者資料下載。讓學(xué)生就生活里遇到的困難，自己是如何解決問題的寫一篇小文章，擇優(yōu)分享。此刻班主任需協(xié)助做好勵(lì)志電影搜集下載，做好班會(huì)PPT，選好主持人，準(zhǔn)備器材等。

（四）精心安排活動(dòng)過程并插入讓學(xué)生意想不到的環(huán)節(jié)

班長講述去世姑媽家兩個(gè)表兄妹的奮斗歷程，勵(lì)志電影《隱形的翅膀》片花播放等等，這樣的過程設(shè)計(jì)，還不具備震撼性，最好，班主任能聯(lián)系到一些具有這些特殊經(jīng)歷的人物來現(xiàn)身說法，這是一個(gè)學(xué)生意想不到的環(huán)節(jié)，例如全班同學(xué)與班主任早年畢業(yè)的學(xué)生，患小兒麻痹后遺癥，頑強(qiáng)完成中專學(xué)歷，現(xiàn)任東莞某玩具設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)員的小玫視頻聊天，讓這位殘疾的同學(xué)表演單手快速電腦輸入，暢談生活經(jīng)歷與感受，寄語同學(xué)，最后，還帶領(lǐng)全班同學(xué)合唱《隱形的翅膀》，這樣學(xué)生不但從自己搜集的材料中得到反思，更從活生生的例子中感受到了心靈的震撼

當(dāng)然，不同形式的主題班會(huì)有不同的德育教育作用，主題班會(huì)在班級管理中的功能也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，即時(shí)性活動(dòng)形式的主題班會(huì)，就是要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)舉辦有利于班級發(fā)展的，符合本班學(xué)生特點(diǎn)的德育大餐，這才是即時(shí)性活動(dòng)形式的主題班會(huì)的價(jià)值所在。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊華.《對提高班會(huì)課實(shí)效的幾點(diǎn)思考》，《中小學(xué)德育》2011年第11期

[2]丁如許.《打造魅力班會(huì)課》，華東師范大學(xué)出版社2011