愛國主義教育在師范類高等院校軍事理論課程教學(xué)過程中的作用淺析

樊一

【摘要】高等院校是為國家培養(yǎng)高等人才的陣地，隨著時代進(jìn)步和社會發(fā)展，激發(fā)高等院校學(xué)生的愛國情懷，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)大學(xué)生的愛國主義精神和國防憂患意識是高校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。愛國主義教育在師范類高等院校的軍事理論課程中有怎樣的作用，如何在師范類院校的軍事理論課中對于愛國主義教育賦予新的時代內(nèi)涵，是高校軍事理論課的新課題。

【關(guān)鍵詞】愛國主義 ?高等院校 ?軍事理論

【中圖分類號】G642.4 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）28-0006-01

在師范類高等院校中開展軍事理論課程是通過學(xué)習(xí)中國國防教育、軍事思想、世界軍事等內(nèi)容，掌握基本的軍事理論和軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)當(dāng)代學(xué)生的國防觀念、國家憂患意識，增強(qiáng)青年一代的社會責(zé)任感、愛國主義精神、集體主義的目的。愛國主義教育是軍事理論課程的根本出發(fā)點(diǎn)和思想保證。

1.師范類高等院校開展軍事理論課程意義

首先，師范類高等院校開展軍事理論課程是國家法律要求。

軍事理論教育是高校教育課程的重要組成部分，是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。我國有明確的法律規(guī)定，在《兵役法》第43條中規(guī)定高等院校的學(xué)生在校期間要接受必要的軍事教育。在《中華人民共和國國防教育法》中也有類似的規(guī)定在高等院校的教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)添加以愛國主義為目的的軍事教育實(shí)踐內(nèi)容和課程內(nèi)容。可見，軍事理論課程的重要性之大。

其次，師范類高等院校開展軍事理論課程是時代的需要。

師范類高等院校的軍事理論課程內(nèi)容蘊(yùn)含了中國幾千年的文化內(nèi)涵，高等院校學(xué)生在接受軍事理論課程的同時也學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟了我國傳統(tǒng)文化的魅力，形成對中華民族傳統(tǒng)文化的高度認(rèn)同感，從而提升民族自豪感和愛國主義精神。高校學(xué)生的軍事理論課程不僅幫助他們掌握軍事知識和技能，更重要的是培養(yǎng)他們一種吃苦耐勞、艱苦奮斗的作風(fēng)，為以后走向社會打下基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)軍事理論知識，能夠使大學(xué)生把民族的利益、國家的利益置于個人情感之上，能夠和全國各族人民一致抵御外來侵略的威脅，在國家利益的召喚下，全國人民團(tuán)結(jié)一心，中華民族上上下下凝聚成一股強(qiáng)大的精神力量，為中華民族的偉大復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2.愛國主義教育在師范類高等院校軍事理論課程教學(xué)中地位

2.1愛國主義教育是軍事理論課程的思想指導(dǎo)

我國擁有著五千年的歷史，在歷史上，我國也有著令人驕傲的軍事實(shí)力和國泰民安的和平盛世。中華民族幾千年來的光榮歷史、燦爛文化、甚至慘痛教訓(xùn)無一不是我們寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在中華民族最為難的時刻，正式一眾愛國將領(lǐng)，無數(shù)愛國志士為了實(shí)現(xiàn)中華民族的獨(dú)立、復(fù)興獻(xiàn)出了鮮血和生命。愛國主義精神，是我們中華民族最偉大的精神力量，在過去、現(xiàn)在和未來永不過時，永遠(yuǎn)鮮活。軍事理論作為青少年一代接受愛國主義教育的陣地，必須堅(jiān)持以愛國主義為主線，貫穿課程和實(shí)踐中的每一步，指導(dǎo)和開展軍事理論課程。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神是軍事理論課程教學(xué)目的得以實(shí)現(xiàn)的重要思想指導(dǎo)。

2.2培養(yǎng)愛國主義精神是軍事理論課程的目標(biāo)

開展軍事理論課程是高等院校培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和愛國主義精神的重要途徑。但目前來看，很多師范類高等院校對軍事理論課程不重視，課程內(nèi)容枯燥單一，教學(xué)模式停留在課堂教學(xué)上，缺乏相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。愛國主義思想教學(xué)內(nèi)容被忽視，愛國主義精神除了作為軍事理論課程的思想指導(dǎo)之外，更應(yīng)該是軍事理論課程的目標(biāo)，學(xué)生通過軍事理論課內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程，了解我國軍事歷史，更深的學(xué)習(xí)我國的優(yōu)秀文化，在這個過程中增加民族認(rèn)同感，民族自豪感，來激發(fā)自己的愛國熱情，達(dá)到提升學(xué)生的愛國主義精神的目標(biāo)。

3.師范類院校開展以愛國主義精神為指導(dǎo)的軍事理論課意義深遠(yuǎn)

師范類院校是以培養(yǎng)教師為目的?？圃盒?，學(xué)校學(xué)生將來大多是將走進(jìn)校園，進(jìn)入教師隊(duì)伍。為人師表更應(yīng)當(dāng)有正確的世界觀、人生觀、價值觀，只有教師本身在學(xué)校期間接受了正確的軍事理論教育，有了正確的思想指導(dǎo)，有著強(qiáng)大的愛國主義思想，民族自豪感和對祖國高度的認(rèn)同，才能在教育教學(xué)過程中，對其學(xué)生始終把愛國思想灌輸?shù)礁鱾€學(xué)科的教學(xué)過程中，這將是培養(yǎng)學(xué)生正確三觀的重要保證，也是愛國主義精神得以代代相傳的重要途徑。

4.小結(jié)

軍事理論課程的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷和民族自豪感為目標(biāo)和重要內(nèi)容。不管是社會還是各大高校都應(yīng)當(dāng)予以高度重視，在師范類院校中，只有把愛國主義精神始終貫穿在學(xué)校軍事理論課程之中，才能保證學(xué)生樹立國家利益高于一切的社會主義責(zé)任感，才能以更加嚴(yán)格的要求約束自己，將來為國家建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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