春風化雨 潤物無聲

馬紅霞

摘 要：初中現(xiàn)行教材把“立德樹人”作為編寫的根本理念?！傲⒌聵淙恕比绾巫?？八個字：整體滲透，潤物無聲。通過課堂主陣地，緊密貼近學生的思想情感，不貼標簽，不說空話、套話、大話，做到與教學內容有機結合，自然融入，做走心的教育。

關鍵詞：立德樹人;學科教學;自然融合

為進一步學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實習近平全國思政教師座談會精神，充分發(fā)揮課堂教學的主陣地和主渠道作用，學校需要不斷探尋科學實效的工作方法，開展系列化學習活動，深入扎實推進習近平重要講話精神落地生根。

一、高度重視，科學部署

“凡事預則立，不預則廢”。學校領導高度重視，各部門全力配合，制定工作方案。制定方案中，教研部門召開專題討論會，站在全校的高度，成立負責此項工作領導小組，讓其成為航船舵手。

二、確立工作基本原則

（一）堅持立德樹人。培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人，是教育的根本任務。把提高教師思想政治素質和教育教學水平作為教師素質評價第一標準，牢固樹立“為黨育人、為國育才”的思想，推動教師成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學生健康成長的指導者。

（二）堅持按需施訓。根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律和特點，基于教師教育教學實際情況，統(tǒng)籌規(guī)劃，分學科、年級設置研討培訓內容，滿足教師專業(yè)化發(fā)展與個性化發(fā)展需求，增強培訓針對性和實效性。

（三）堅持創(chuàng)新模式。以互聯(lián)網(wǎng)+教師為抓手，用信息化手段，采取全員學習和骨干培訓相結合、自主學習和集中培訓相結合多種研討培訓方式。

（四）堅持質量為本。研討培訓質量是此項工作的關鍵，集中培訓前進行分組的研討和大量的調研可提升培訓質量，使培訓工作形成“自我反思、互助共進、示范引領”的有效機制。

三、分階段安排實施

（一）動員部署。圍繞習近平在思政教師座談會上的講話精神，制定和完善《習近平新時代中國特色社會主義思想與學科教學自然融合工作實施方案》。學校工作領導小組牽頭，想方設法提高廣大師生的積極性、主動性與自覺性，確保人人知曉、全員參與。

（二）集中實施。

（1）自學活動：教研處下發(fā)習近平新時代中國特色社會主義思想相關資料，如十九大報告、習總書記三十講、全國教育大會內容、總書記系列講話精神等。教研組長安排落實學習任務，須讓全體教師清楚習近平新時代中國特色社會主義思想的具體內容及其思想精華。

（2）分組研討：教研組負責教師在教研活動日進行研討，商議制定所在年級所有教學內容與習近平新時代中國特色社會主義思想融合的教學目標。

（3）集中培訓：學校利用集中學習日，由思政教師進行《潤物無聲 教化有情》的講座。講座圍繞“怎么融合，如何自然”問題進行，注重結合各學科教學目標設計實例開展。

（4）再議修訂：集中培訓結束后，教研組長帶領組員再次修訂前期制定的教學融合目標，做到與教學內容有機結合，自然融入。引導教師深入思考課堂問題、尊重學科特點、把握學生心理，探究教育規(guī)律。

（5）審核實施：教研組長上交修訂完成的融合教學目標，教研處審核通過后，教師將其形成紙質版粘貼在教案相應位置，同時繼續(xù)強調教師在課堂教學中的有機結合和自然融入。

（6）展示交流：安排專門時間開展“習近平新時代中國特色社會主義思想與學科教學自然融合”研討課活動，全校教師參與觀課議課評課。研討課后期開展優(yōu)秀案例征集評選、集體備課經(jīng)驗交流活動，此舉會將融合教學工作推向高潮。

（三）總結提高。教研處總結工作經(jīng)驗并結合教育教學理論申報教育科研規(guī)劃“以校為本”課題，繼續(xù)探索和拓展此項教育教學工作的新思路、新途徑，不斷鞏固和擴大工作成果。

習近平新時代中國特色社會主義思想與學科教學自然融合工作會使學校課堂內外發(fā)生如下可喜的變化：

教師理念發(fā)生轉變。教師們進一步明確教育根本任務的深刻內涵，改變了習近平新時代中國特色社會主義思想學習是思政學科任務的落后思想，全體教師牢固樹立了人人都是德育工作者的理念。

課堂教學發(fā)生變化。在融合工作“七步走”的系列化研究過程中，由于教師的理念更新，能感受到教師在課堂中獨具匠心的設計，比如：體育課教師設計游戲時將同學們分為誠信隊和公正隊，適時對學生進行社會主義核心價值觀教育;英語課教師從野生大象面臨困境的材料延伸到保護野生動物，保護環(huán)境，呼吁“沒有買賣，就沒有殺戮”;化學課教師從水凈化的繁雜過程中告訴學生要樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念，從而談到十九大報告中關于堅持人與自然和諧共處相關內容;物理課教師結合嫦姚四號登月成功，計算嫦娥四號所做功，感受祖國的輝煌成就，鼓勵學生將來為推動構建人大命運共同體做出貢獻。歷史課教師通過學習明朝的對外關系，聯(lián)系當下中國提出的“一帶一路”的美好未來……

進入新時代，學校需要注重思政教育與特色教育相吻合，從而落實立德樹人根本任務。習近平新時代中國特色社會主義思想與學科教學自然融合研究工作可以不斷豐富新時代學生思想政治工作思路，提升思政教育的吸引力，推動思政教育建設內涵式發(fā)展，提升學生思想政治工作的針對性和實效性，實現(xiàn)全員、全過程育人，真正做到“為黨育人、為國育才”。