探析英語文學(xué)中的形象分析

柴建萍

內(nèi)容摘要：英語文學(xué)是世界文學(xué)的重要組成部分，對(duì)英語文學(xué)中的形象分析一方面能夠使讀者充分認(rèn)識(shí)文學(xué)要表達(dá)的主旨內(nèi)容，另一方面也能夠讓讀者深入到作品內(nèi)部，體會(huì)作者的所要表達(dá)的情感。本文對(duì)英語文學(xué)作品中的人物形象進(jìn)行了概述，并重點(diǎn)闡述了英語文學(xué)作品中的兒童形象與吝嗇鬼形象，旨在說明通過探討英語文學(xué)的人物形象，將有助于從整體上把握英語文學(xué)。

關(guān)鍵詞：英語文學(xué) 人物形象 形象分析

在英語文學(xué)中，人物分析是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過對(duì)文學(xué)中的不同特征的分析，可以加深對(duì)作品的理解，提高審美水平，同時(shí)也可以獲得一種更加開放的學(xué)術(shù)態(tài)度。英國(guó)文學(xué)的研究必須比中國(guó)文學(xué)更為困難，因?yàn)橛?guó)文學(xué)比中國(guó)文學(xué)更為困難。語言文學(xué)在很大程度上是西方文化的一種表現(xiàn)形式，它反映了西方的社會(huì)生活和文化背景。因此，分析目前英國(guó)文學(xué)中的意象具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一.英語文學(xué)作品中的人物形象分析概述

一部好的文學(xué)作品，人物形象的塑造是至關(guān)重要的，從當(dāng)前文學(xué)界所呈現(xiàn)的文學(xué)作品來看，如若想要更好的了解英語文學(xué)作品的內(nèi)容、時(shí)代背景，作者所表達(dá)的情感，必須從分析文學(xué)作品中的人物形象做起。每部文學(xué)作品的作者在塑造人物形象時(shí)，往往會(huì)重點(diǎn)刻畫他們的外部形象、性格特點(diǎn)，而當(dāng)作品完成之后，廣大的讀者們又可以從作品中塑造的人物形象上來感知整部文學(xué)中的時(shí)代背景，生活片斷以及作者所蘊(yùn)含的思想感情。

讀者們?cè)陂喿x英語文學(xué)作品的過程中，會(huì)相應(yīng)的對(duì)作品中的人物形象進(jìn)行歸納、分析，從中體會(huì)作品中不同人物形象的生活背景以及作者的創(chuàng)作理念。讓廣大的讀者在認(rèn)識(shí)、了解人物形象的基礎(chǔ)上，來加深對(duì)作品背后文化背景知識(shí)的理解。相關(guān)的學(xué)者指出通過分析英語文學(xué)作品中的人物形象，從一定意義上講能夠使那些了解英語文學(xué)作品的人們打開了一個(gè)了解英語作品的窗口，對(duì)于他們更好的學(xué)習(xí)英語文學(xué)，更深刻的了解英語文學(xué)背后的故事具有極大的影響。

二.英語文學(xué)中兒童形象的塑造分析

英語文學(xué)作品中對(duì)兒童形象的塑造可以追溯到十九世紀(jì)，縱觀這一時(shí)期的文學(xué)作品，我們可以發(fā)現(xiàn)很多兒童的身影開始悄悄步入文學(xué)的殿堂，他們成為了文學(xué)史上不可忽視的人物。最早有關(guān)兒童文學(xué)作品的著作是浪漫主義詩(shī)人威廉·布萊克的《天真之歌》以及《浪漫之歌》，這兩部文學(xué)作品中塑造了很多的兒童形象。

對(duì)文學(xué)作品中兒童形象的塑造最為典型的另一位詩(shī)人是華茲華斯，可以說華茲華斯作品中對(duì)兒童形象的塑造是后人無可比擬的，無論從數(shù)量上還是重要性上都是如此。華茲華斯在作品中所展現(xiàn)的寫作才華，超越了同時(shí)代所有的英國(guó)作家，他詩(shī)歌中的兒童形象是極具生命力，活潑好動(dòng)的群體，通過他筆下所塑造的兒童形象，往往會(huì)給廣大的讀者們留下深刻的印象。他在一部作品中塑造的兒童形象是天真可愛，純潔善良的，這些孩子們?cè)谶h(yuǎn)離城市的小山村中享受著他們無比快樂的童年生活，作者很崇拜這些孩子，在作品中將他們視為圣潔的生靈。另一方面華茲華斯詩(shī)人又將這些孩子的命運(yùn)與死亡之神聯(lián)系在一起，對(duì)那些死去的兒童做了大量的描寫，對(duì)于作者來說其實(shí)很多的時(shí)候死亡并沒有我們想象的那么可怕，甚至有些時(shí)候死亡是可親的，因?yàn)樗劳龅暮⒆泳涂梢缘玫接郎?，他們身上的美才可以展現(xiàn)出來。

華茲華斯將兒童引向死亡的同時(shí)，又將這一群體帶入了另一個(gè)圣壇，并把他們視為圣嬰，可見這一兒童形象的塑造引起了廣大讀者的關(guān)注。華茲華斯筆下的兒童形象是一種新奇式的人物形象，他既將兒童形象賦予了新的內(nèi)涵，有沒有超出廣大讀者期望的范圍，可以說是一部經(jīng)典之作。從另一個(gè)側(cè)面分析來看，我們可以發(fā)現(xiàn)華茲華斯這一作品中的兒童形象是他個(gè)人才華的體現(xiàn)，同時(shí)又沒有脫離他所生活的那個(gè)年代，因此從整體上會(huì)受到讀者的歡迎，兒童形象也只有到了華茲華斯筆下才會(huì)具有如此震撼的影響力與吸引力。

三.英語文學(xué)中吝嗇鬼形象的分析

在西方的英語文學(xué)作品中，對(duì)人物形象的刻畫是極其具有藝術(shù)價(jià)值的。典型的歐洲的文學(xué)中對(duì)吝嗇鬼形象的描述可謂是入木三分，其中阿巴貢就是吝嗇鬼人物形象刻畫中最為典型的。從作者對(duì)吝嗇鬼人物形象的描寫中，我們可以發(fā)現(xiàn)阿巴貢的吝嗇不僅僅表現(xiàn)在他平時(shí)對(duì)待自己的生活中以及他家仆人的生活上，更多情況下表現(xiàn)在他對(duì)他的子女上，阿巴貢是極其吝嗇的，他對(duì)待自己的兒女也是如此，這一點(diǎn)在作品中描寫的淋漓盡致。

在英語文學(xué)作品中，我們可以發(fā)現(xiàn)阿巴貢在平時(shí)的生活中是極其小心謹(jǐn)慎的，總是害怕自己的財(cái)產(chǎn)被別人偷走，在作品中具體表現(xiàn)在阿巴貢不允許拉弗萊在家里站著，害怕他惦記上自己的財(cái)產(chǎn)。在平時(shí)的日常生活中阿巴貢要求仆人要管理好空酒瓶，如若丟失是要被克扣工錢的，家里如果有客人時(shí)阿巴貢會(huì)命令仆人在酒中摻水，同時(shí)也要控制客人的酒量。從整個(gè)文學(xué)作品的描述中，我們可以發(fā)現(xiàn)這類型的人是與阿巴貢關(guān)系比較疏遠(yuǎn)的人，但是阿巴貢的吝嗇不僅僅表現(xiàn)在他對(duì)關(guān)系疏遠(yuǎn)的群體中，他對(duì)與自己關(guān)系密切的群體也是極其吝嗇的。例如他的兒女，無論是在生活中，還是在其它方面，阿巴貢對(duì)其子女也都總是表現(xiàn)出一副極其吝嗇的樣子，在整的文學(xué)作品中阿巴貢這一人物形象他缺乏作為父親應(yīng)有的親切感，反而體現(xiàn)出的是他對(duì)于兒女存在有一種潛在的防備感，總是害怕自己的子女會(huì)算計(jì)他的財(cái)產(chǎn)，怕他們將自己的財(cái)產(chǎn)偷走，這種不信任感一種都體現(xiàn)在作品的每個(gè)角落中，充分表現(xiàn)出阿巴貢是極其吝嗇的。另外，作品中阿巴貢讓自己的兒子娶寡婦時(shí)，阿巴貢吝嗇鬼的形象在其中展現(xiàn)的更為淋漓盡致。通過對(duì)阿巴貢這一吝嗇鬼形象的分析，我們不難看出阿巴貢就是一個(gè)不折不扣的吝嗇鬼。

四.英語文學(xué)作品中哈姆雷特的形象分析

英語文學(xué)作品中在人物形象塑造上最為成功的例子，當(dāng)屬莎士比亞筆下哈姆雷特的形象，該人物形象的塑造具有很強(qiáng)的代表意義。莎士比亞作品中的哈姆雷特是一個(gè)在經(jīng)受社會(huì)種種打擊后，依然沒有倒下，從而走上了復(fù)仇之路的人物形象。同時(shí)莎士比亞還賦予哈姆雷特人文主義的情懷，哈姆雷特是在經(jīng)歷了一系列家庭變故后，內(nèi)心世界才開始發(fā)生變化的，剛開始哈姆雷特的性格是優(yōu)柔寡斷的，正是無情的社會(huì)現(xiàn)實(shí)促使他的性格發(fā)生變化，他不在變得優(yōu)柔寡斷，而是漸漸的變得剛正不阿。另外，莎士比亞作品中的哈姆雷特還帶有將自己的命運(yùn)同歸于盡的期望，這一點(diǎn)是讓廣大讀者都感到惋惜的一點(diǎn)。在分析莎士比亞作品的過程中，我們能夠了解到故事所發(fā)生的社會(huì)背景，可以說社會(huì)背景的變化與人物性格的變化是緊密聯(lián)系的，哈姆雷特從優(yōu)柔寡斷的性格變?yōu)閯傉话⒌男愿裾桥c他所處的社會(huì)狀況有聯(lián)系。從一定程度上講，通過分析英語文學(xué)作品中的形象，我們可以了解到很多內(nèi)容，包括故事發(fā)生的社會(huì)背景，作者借助文學(xué)作品所要表達(dá)的情感等等。

五.英語文學(xué)作品中桑提亞哥的人物形象分析

桑提亞哥是海明威《老人與?！纷髌分械囊晃焕蠞O夫，這位老漁夫有著熟練的捕魚技巧，面對(duì)失敗與死亡他毫不畏懼、毫不氣餒，敢于戰(zhàn)斗，是一個(gè)不屈服于命運(yùn)的人物。作品中從正面描寫老漁夫的外貌時(shí)，是這樣描寫他的眼睛的：“那海水一般藍(lán)的眼睛”，從老漁夫的眼中，我們反復(fù)能看到老人那老而不衰、充滿自信的個(gè)性品質(zhì)。

桑提亞哥是作者海明威人生經(jīng)歷的折射，海明威將桑提亞哥賦予了桀驁不馴的性格特征，從一定程度上講，這一性格特征也是作者海明威性格特征的真實(shí)寫照，縱觀整部作品，我們不難發(fā)現(xiàn)老人的身上隨時(shí)隨刻都有著海明威的影子。海明威所生活的時(shí)代是迷惘的，他曾經(jīng)參加過兩次世界大戰(zhàn)，身上帶有很強(qiáng)的冒險(xiǎn)精神，曾是一名敢于戰(zhàn)斗的勇士，盡管在戰(zhàn)爭(zhēng)中傷痕累累，他還是無所畏懼。作品《老人與?！分猩Ｌ醽喐绲男蜗笫指腥?，主要在于海明威在塑造桑提亞哥這一人物形象時(shí)，本應(yīng)該是選擇一個(gè)體格健壯，精力旺盛的年輕漁民，而他卻恰恰相反，選擇了一位年老體衰的老漁夫作為硬漢子人物形象的代表。這一人物形象的塑造更能夠體現(xiàn)出老漁民雖然是風(fēng)燭殘年，卻依然不缺乏戰(zhàn)斗的勇氣，作者匠心獨(dú)具的塑造這一人物形象，自然有其可取之處。

通過對(duì)英語文學(xué)中人物形象的分析，我們可以得出人物形象的深入刻畫既能體現(xiàn)作者的思想主旨，更能夠?qū)⒆髌穬?nèi)容淋漓盡致的展現(xiàn)在讀者目前。讀者可以在充分了解文學(xué)作品中人物形象塑造的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加深對(duì)整個(gè)英語文學(xué)的認(rèn)識(shí)。

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（作者單位：甘肅省會(huì)寧縣職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校）