堅守本分，不忘初心

唐琳

張民主

男，1949年生，湖北省武穴市四望鎮(zhèn)倉下院人，中共黨員，中學(xué)政治高級教師，著有《中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)實》。1973—2010年先后任教于四望鎮(zhèn)栗木小學(xué)、北海中學(xué)、鐵石中學(xué)、四望高中，大金鎮(zhèn)大金高中，以及武穴市理工中專和育才高中。2010年退休。

一、成長經(jīng)歷—貧困與動蕩中的求學(xué)之路（1957—1972年）

1949年，我出生于武穴市四望鎮(zhèn)倉下院的一個貧農(nóng)家庭。家里孩子多，我是老大，還有三個弟弟和一個妹妹。我父親是共產(chǎn)黨員，也是大隊的生產(chǎn)隊長，讀過三年書，母親沒有讀過書。我的父母都很重視教育，但因為家里比較貧困，沒有錢交學(xué)費，所以弟弟妹妹們最多讀到高二就輟學(xué)了。

1.廟堂里的小學(xué)（1957—1963年）

1957年，我到高廟小學(xué)上學(xué)，這是一所由廟堂改建的學(xué)校，條件比較艱苦。學(xué)校有六個年級，堂屋里坐四個低年級，進行復(fù)式教學(xué)，兩個耳房里分別坐兩個高年級。老師白天給我們上課，晚上辦輔導(dǎo)班，將附近的成年人召集起來，集中學(xué)習(xí)一小時。我的成績比較好，小升初考試，班上只有三分之一的人考上了初中，我就是其中之一。

2.初中輟學(xué)（1963—1971年）

1963年，我考上四望中學(xué)。學(xué)校有40多個老師，基本都是大學(xué)畢業(yè)分配到這里的。那時，上學(xué)還要自己帶米、油給食堂。每次去學(xué)校的時候，我都擔(dān)著米、帶著咸菜，走幾十里（兩里為一千米，下同，編者注）山路。

1966年，初三下學(xué)期時，“文化大革命”開始了，到處都在搞“派性”，學(xué)校停課鬧革命。我母親就把我送到舅爺①那里學(xué)裁縫，1968年到1969年做了兩年裁縫學(xué)徒。

1970年，村支書在村里年輕人里面選出身好、做事靈活、讀過初中的人，選中我擔(dān)任團支部書記，兼任民兵副連長，天天帶領(lǐng)民兵參加訓(xùn)練。擔(dān)任團支部書記后，我成長了很多：一是文化層面上提高了，因為總是聽書記、干部做報告，耳濡目染就有所提升;二是可以了解國家發(fā)生的事情，了解國家的政治經(jīng)濟走向;三是從外面開會回來要做筆記講給社員聽，講的過程就是學(xué)習(xí)的過程。

3.推薦上學(xué)——“我要當(dāng)老師”（1972年）

1971年下半年，全國開始推薦上大學(xué)、推薦招工。我當(dāng)時是村里的干部，是比較上進的青年，所以我們生產(chǎn)隊推薦了我。公社黨委書記問我想到哪里去，我說我不去工廠當(dāng)工人，我要去讀書當(dāng)老師。黨委書記勸我別去當(dāng)老師，說當(dāng)老師不好，沒有地位，別人都看不起，工資低，吃的米少，當(dāng)工人是吃45斤米，而當(dāng)老師是吃27斤米。

我就跟黨委書記說，因為我小時候沒讀過什么書，所以我想讀書，我想去當(dāng)老師。一個國家、一個民族要振興，必須要重視教育。雖然目前教師地位很低，但教師是一個陽光職業(yè)，以后還是被人看得起的。我寧愿少吃18斤米，也要當(dāng)老師。

經(jīng)過公社黨委的推薦，我參加了廣濟縣②教育局組織的考試?？荚噧?nèi)容是寫一篇作文，從這篇作文里可以看出應(yīng)試者的書寫、文采、政治覺悟如何。筆試之后還有面試，主要是看儀表如何、溝通有沒有問題、對社會是正能量還是負能量。

通過考試選拔以后，1972年2月，我到黃岡師范學(xué)校③政史科讀書。那一年黃岡師范學(xué)校在武穴市共招收了48人，都是推薦加上考試進來的。黃岡是一個地級市，所以師范學(xué)校的師資力量更強，要求也更嚴。學(xué)校里有一百七八十個老師，都是從很好的大學(xué)畢業(yè)的知識分子。

當(dāng)時主要學(xué)哲學(xué)、科學(xué)社會主義、國際共產(chǎn)主義運動史、中國共產(chǎn)黨歷史、中國近代史、中共黨史、政治經(jīng)濟學(xué)、時事政治等。除了政治相關(guān)科目，也有語文、音樂、體育、美術(shù)等;此外還有心理學(xué)，學(xué)習(xí)學(xué)生的心理發(fā)展特點，也學(xué)習(xí)如何上課、進行教學(xué)。因為學(xué)校主要是培養(yǎng)初中老師，所以我們沒有學(xué)“三字一話”。

本來按規(guī)定要讀兩年書，但由于農(nóng)村教師短缺，而我在班上成績好，所以我就提前一年，在1972年12月26日畢業(yè)了。

二、從教之路——從小學(xué)到高中，從農(nóng)村到城市（1973—2010年）

1.初為人師，吃苦耐勞（1973年1月—1975年7月）

（1）栗木小學(xué)（1973年1月—1973年8月）

1973年，我被分配到栗木小學(xué)。學(xué)校離我家有十幾里路，一般是星期六上午回家，星期天下午去學(xué)校。那時交通還不發(fā)達，往返全靠走，但是我從來沒有因為下雨下雪遲到過，其他老師也是如此。栗木小學(xué)實行包班制，我擔(dān)任三年級的班主任，一天八節(jié)課，教語文、數(shù)學(xué)、勞動、體育、音樂，到現(xiàn)在還有好多學(xué)生記得我教他們唱《阿瓦人民唱情歌》。上課的時候，有時候會有四望區(qū)教育站的輔導(dǎo)員過來檢查教師是否在崗。四點半放學(xué)以后，我還要給學(xué)生輔導(dǎo)功課。如果學(xué)生不來上學(xué)、有流失，還要去做學(xué)生和家長的思想工作。晚上我點著煤油燈備課，一天至少要備兩三小時。

（2）北海中學(xué)（1973年8月—1974年1月）

1973年8月，因為生源少，栗木小學(xué)停辦，四望區(qū)教育站將我調(diào)往北海中學(xué)。我在北海中學(xué)教五年級數(shù)學(xué)①，兼任團委書記，負責(zé)學(xué)生入團工作，有時候還帶他們?nèi)テ渌麑W(xué)校參加籃球比賽。校長去外面開會時，我還幫校長教初中政治課，就是帶著學(xué)生讀報紙。在北海中學(xué)，我加入了中國共產(chǎn)黨。入黨以后，我對自己的要求更嚴了，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，別人不干的我要去干，別人干不好的我要去干好，對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求。

（3）鐵石中學(xué)（1974年1月—1975年7月）

1974年1月，鐵石中學(xué)要成立黨支部，還差一名黨員，我又被調(diào)到鐵石中學(xué)。我在鐵石中學(xué)教五年級算術(shù)，并擔(dān)任團支部書記和黨支部委員，組織學(xué)生入團，并與各個大隊的貧下中農(nóng)代表溝通，請他們談對鐵石中學(xué)和學(xué)校建設(shè)的看法。

這三所農(nóng)村學(xué)校的條件十分簡陋，教室很小，土坯地，黑板是用水泥做的，小小的一塊，有的地方掉漆了，寫不上字。老師的房間只有七八平方米，里面就一張桌子、兩個凳子，再架一個一米寬的鋪板，經(jīng)常能看到老鼠躥來躥去。那時候沒有辦公室，老師就在自己房里辦公，沒有電燈，就用煤油燈、罩子燈。雖然條件艱苦，工作也很辛苦，但我還是堅持下來了，因為從農(nóng)村出來，最能吃的就是苦;而且剛參加工作勁頭足、很興奮，年輕人都是想把工作搞好。

2.恢復(fù)高考，積極進?。?975年7月—1993年1月）

（1）四望高中（1975年7月—1980年7月）

1975年7月，因為我是黨員，平時愛讀書看報，開會的時候講話講得好，所以四望教育站把我調(diào)到四望高中任團委書記，并負責(zé)整個學(xué)校的政治課。恢復(fù)高考以后，我?guī)М厴I(yè)班政治。因為之前一直教語文數(shù)學(xué)，一開始教政治不是那么得心應(yīng)手，為了教好政治，我一是認真?zhèn)湔n，經(jīng)常去別人班里聽課，不僅聽政治課，還聽歷史課，學(xué)習(xí)別人是如何上課的;二是經(jīng)?？磿x報，關(guān)注國家發(fā)生的事情，把報紙上重要的新聞剪下來。因為我肯鉆研，能夠較好地把握重點和熱點，所以帶出的學(xué)生高考政治都考得很好，平均分在整個黃岡都能排前五。

（2）大金高中（1980年7月—1993年1月）

1980年，大金高中缺政治老師。由于前兩年我?guī)С龅膶W(xué)生考得好，所以教育局就把我調(diào)到大金高中。大金高中是武穴市的重點高中，這是把優(yōu)秀教師往更好的學(xué)校調(diào)。

1982年，我到華中師范大學(xué)的函授站進行本科學(xué)歷學(xué)習(xí)。一年去四次，寒暑假、每學(xué)期各一次，一次學(xué)習(xí)一周，一周后還要帶很多內(nèi)容回來學(xué)。下次去的時候，就要對之前帶回來學(xué)的內(nèi)容進行考試。函授的目的是提高在職教師的學(xué)歷，學(xué)歷提高了，知識層次、教學(xué)能力就提高了。

3.調(diào)往城市，不忘初心（1993年1月—2010年）

（1）武穴市理工中專（1993年1月—1998年7月）

1993年，聽說理工中專缺老師。我想著理工中專在城里，有助于我的發(fā)展，就向武穴市教育局自薦。教育局領(lǐng)導(dǎo)綜合考慮了我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的經(jīng)驗與表現(xiàn)，同意了。就這樣我去了理工中專教政治，兼任生產(chǎn)實習(xí)處主任。理工中專是職業(yè)學(xué)校，學(xué)生要到工廠跟師父學(xué)一門手藝，我就負責(zé)把學(xué)生分配給各個師父、督促學(xué)生學(xué)習(xí)進度、照看學(xué)生安全。我在任期間，從來沒有發(fā)生過一起安全事故。

（2）武穴市育才高中（1998年8月—2010年）

1998年8月，武穴市教育局把我調(diào)到育才高中。育才高中是1994年在武穴師范老校園的基礎(chǔ)上創(chuàng)建的，發(fā)展很快，需要教師，而我思想政治工作做得好、教出的學(xué)生政治考得又好，所以就把我調(diào)過去帶畢業(yè)班政治課，兼任校長辦公室主任。為了把政治教得更好，我不斷地更新自己，努力把握機會提高自己，1995年參加了北京師范大學(xué)的思想政治課骨干教師進修班，2000年考了計算機中級證書，2000年還評上了中學(xué)高級教師職稱。

2005年，我開始著手撰寫抗戰(zhàn)史書，想把抗日戰(zhàn)爭的歷史全景式地展現(xiàn)出來，起到愛國主義教育的作用。我覺得自己應(yīng)該為國家做些什么，這是一名政治老師對社會應(yīng)盡的責(zé)任。白天忙完教學(xué)工作后，晚上我就開著臺燈在一米多高的資料堆里寫作，最終在2008年年底完成了書稿。

2010年，我退休了，離開了奮斗了37年的工作崗位?；仡櫠嗄甑慕處熒模矣X得當(dāng)老師還是很好的。一個人活在世上，就要想著為我們民族、我們國家做些什么。而當(dāng)一名政治老師，一方面可以教書，讓學(xué)生考出好成績、找個好工作，為社會作貢獻;另一方面可以育人，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷和社會責(zé)任感?？吹轿医坛龅膶W(xué)生有出息，我就覺得我這個老師沒有白當(dāng)。

三、我對教師的認識

1.教師在社會上的地位—從“臭老九”到受人尊敬

1976年以前，人們是看不起教師的，因為國家大環(huán)境不重視教育，教師是“臭老九”，沒有地位。首先，教學(xué)時間得不到保證，比如上課上到一半，生產(chǎn)隊隊長喊你去割谷，就要帶學(xué)生去割谷，生產(chǎn)隊讓你什么時候去，你就得什么時候去，不去就說你是資產(chǎn)階級知識分子;其次，社會上的人看不起教師，那時候很多干部這樣鼓勵老師，“好好干，干出成績來可以去供銷社當(dāng)個營業(yè)員”。雖然社會上不尊重教師，但是學(xué)生、家長還是很尊重教師的，覺得我們是知識分子，總邀請我去他們那里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，在路邊看到我種莊稼也會跟我打招呼。

改革開放以后，國家越來越重視教育，教師的地位逐漸提高。對于普通群眾而言，子女只有考上大學(xué)，才能找到一份好工作，才能為國家、為民族作貢獻。學(xué)生要是考上好大學(xué)，就會給老師送喜報，教師的臉上就有光，就更受人尊敬。隨著國家日漸重視教育，教師的政治地位也有了顯著提高，每屆都有不少教師當(dāng)選為人大代表、政協(xié)委員。我在大金中學(xué)任教的時候，就多次當(dāng)過大金鎮(zhèn)的人大代表。

2.人們從教的意愿—從別無選擇到主動從教

1978年之前，與做教師相比，很多人更愿意去當(dāng)工人。但是“文化大革命”期間，大學(xué)停止招生，許多人高中畢業(yè)以后只能回家勞動，如果讀師范學(xué)校，畢業(yè)以后還可以當(dāng)老師，所以那時，讀師范學(xué)校實際上是別無選擇的選擇。

1978年以后，教師的地位逐漸提高，有很多人主動選擇當(dāng)中小學(xué)老師。一是因為有固定的收入，很穩(wěn)定;二是因為教師開始受到社會的尊重;三是因為一般中小學(xué)教師的子女都能夠受到良好的教育，考上好學(xué)校的比較多。

3.教師的經(jīng)濟收入與生活水平—從全國統(tǒng)一到多勞多得

1992年以前，工資是全國統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)：1973年在栗木小學(xué)的時候，我是試用期，一個月工資29.5元，比農(nóng)民好多了;1974—1980年，我的工資是一個月34.5元，跟公社干部的工資是一樣的，那時候肉才0.72元一斤，米只要0.11元一斤;1980年在大金高中的時候，我的工資漲到一個月40.5元。

1992年以后，工資不再是全國統(tǒng)一了。我在育才高中的時候，收入由四部分組成：一是基本工資，是國家的財政補貼;二是津貼，有課時津貼和班主任津貼;三是績效工資，與工作量有關(guān)，帶班多的老師、班主任的績效工資要高一些;四是獎金，帶的班考得好，獎金就要多一些。寒暑假學(xué)校會統(tǒng)一組織補課，教師們的工資就是學(xué)生交的補課費，主科老師和班主任分得多些，副科老師分得少些。

1992年以后教師收入的組成更為豐富，教師教得好、教得多，工資就高，調(diào)動了教師的工作積極性?？偠灾?，教師的經(jīng)濟收入是在逐漸增加，生活水平也是在逐漸提高的，可能比上不足，但比下有余。

4.教師的工作狀態(tài)和精神面貌——從盡守本分到追求卓越

20世紀(jì)80年代以前，大環(huán)境不重視教育，所以教師不考慮學(xué)生的成績?nèi)绾?，只要學(xué)生沒有流失，把學(xué)生教得活潑，能夠掌握課本上的知識就可以了。我那個時候努力做的事情就是不缺崗、不缺課、受學(xué)生歡迎。1977年恢復(fù)高考以后，學(xué)生成績越好，教師的名氣就越大，地位就越高。尤其是1992年以后，教師的工資開始與學(xué)生的成績掛鉤。我就想著提高自己的教學(xué)水平，努力把學(xué)生教得更好一些，爭取讓學(xué)生都取得好成績，考入好大學(xué)，有一份好工作，出來以后為社會、為國家作貢獻。因為我的教學(xué)成績突出，才有了后來的一次次調(diào)動。

我的幾次調(diào)動都是教育局決定的，教師不能隨意在各個學(xué)校之間流動，要聽從安排和分配，教育局根據(jù)各個學(xué)校的教師情況統(tǒng)籌調(diào)配老師。就我的經(jīng)歷而言，我認為教師對自己的工作是比較滿意的，工作狀態(tài)是比較好的，因為教師有固定的收入，受到黨和國家的重視;而且干一行、愛一行，既然做了教師，那就要做好教師。

訪談后記

張老師是我的姑爹①。在我的印象中，他是一個非常厲害，而且非常值得尊敬的人。張老師雖然出身貧苦的農(nóng)村，但是憑借個人的努力與堅持走出大山、走向更為廣闊的天地。他從教37年，從小學(xué)到高中，從農(nóng)村到城市，一步一個腳印地實現(xiàn)著自己的教育理想，不因條件艱苦而放棄，也不因資歷深厚而松懈;他心系祖國，在干好本職工作、提升專業(yè)素養(yǎng)之余，廣泛收集抗戰(zhàn)時期圖文資料，臨退休之時出版了抗戰(zhàn)史書，展現(xiàn)了自己的愛國情懷和社會擔(dān)當(dāng)。

通過這次訪談，我對姑爹的人生經(jīng)歷有了一些了解，也對新中國成立以來教育的發(fā)展有了一定的認識。姑爹出生于1949年，新中國成立的那一年，是共和國的同齡人。他所經(jīng)歷的70年，也是新中國不斷發(fā)展前進的70年。姑爹一生的經(jīng)歷，實際上也是教育70年的一個縮影。他是新中國教育的親歷者，從他的求學(xué)經(jīng)歷里，我們可以窺見掃盲運動、推薦上學(xué)等歷史運動的影子及其對教育的影響;他也是新中國教育的建設(shè)者，從他的從教生涯里，我們可以發(fā)現(xiàn)改革開放以來，隨著高考的恢復(fù)、教師工資制度的改革、全社會尊師重教氛圍的營造，教師的政治地位和經(jīng)濟地位正在逐步提高、教師的生存狀態(tài)正在不斷變好，專業(yè)知識過硬的教師憑借自己的學(xué)識與能力不僅能讓自己的生活越來越好，還能為國家、為社會作貢獻。從“我想當(dāng)老師”，到成為高級教師，支撐姑爹在教師之路一直走下去并越走越好的原因，大概是他堅守“教好學(xué)生”的本分，不忘“為國家作貢獻”的決心。堅守本分，不忘初心，這是張老師的教師之路，也是全國許許多多老師的教師之路。

（作者單位：北京師范大學(xué)教育學(xué)部教師教育口述中心）

責(zé)任編輯：胡玉敏

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