新時(shí)代高校思想政治理論課的新使命探究

劉麗

[摘? ? ? ? ? ?要]? 黨的十九大報(bào)告明確指出：“經(jīng)過長期努力，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國發(fā)展新的歷史方位?！痹谛聲r(shí)代下，作為高校思想政治教育重要途徑的高校思想政治理論課肩負(fù)著新的使命。在闡述新時(shí)代高校思想政治理論課的新使命內(nèi)涵基礎(chǔ)上，對(duì)新時(shí)代下高校思想政治理論課的優(yōu)化策略進(jìn)行探索。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 新時(shí)代;高校;思想政治理論課;新使命

[中圖分類號(hào)]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2019）20-0038-02

高校思想政治理論課以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基點(diǎn)，要讓學(xué)生形成正確的三觀，為將來順利踏上社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在新時(shí)代下，高校思想政治理論課肩負(fù)著的新的使命，包括運(yùn)用最新的理論武裝全體師生的頭腦、深入踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、深入推進(jìn)中國夢的理想信念教育以及落實(shí)高校的立德樹人任務(wù)等。在明確新時(shí)代高校思想政治理論課的新使命的基礎(chǔ)上，探索新時(shí)代下高校思想政治理論課的優(yōu)化路徑已成為當(dāng)下的重要研究課題。

一、新時(shí)代下高校思想政治理論課肩負(fù)的新的使命

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治理論課教育必須要凸顯理想信念，要以科學(xué)的理念與中國特色社會(huì)主義理想為指導(dǎo)，提升學(xué)生的中國特色社會(huì)主義信念，有勇氣擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的偉大重任。在新時(shí)代下，高校思想政治理論課肩負(fù)的新使命主要包括以下幾個(gè)方面。

（一）用最新理論成果武裝全體師生的頭腦

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為馬克思理論在我國踐行的最優(yōu)化呈現(xiàn)，為中國特色社會(huì)主義觀念的重要內(nèi)容，是帶領(lǐng)中國民眾走向成功的一盞指明燈。想深入解讀習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想之重要目的、發(fā)展歷程等內(nèi)容，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入挖掘其內(nèi)涵，對(duì)相關(guān)理念、觀點(diǎn)展開剖析，要真正吃透、領(lǐng)悟其內(nèi)涵，要切實(shí)提升自身的思想政治水平。要深入挖掘習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想之價(jià)值意義，一方面要圍繞相關(guān)立場、模式展開科學(xué)的探究，另一方面要圍繞政治立場、勇于擔(dān)責(zé)等方面展開審視。必須要把黨的領(lǐng)導(dǎo)作為自己的精神依靠，要堅(jiān)決聽黨的話，聽從黨的指揮，在此基礎(chǔ)上，樹立正確的三觀，以中國特色社會(huì)主義理念武裝自己，在堅(jiān)定信仰的同時(shí)，勇于在實(shí)踐中踐行。

（二）深入踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育能夠提升其社會(huì)意識(shí)感，為社會(huì)的穩(wěn)步、有序發(fā)展提供最基本的保障，這也是保證社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展最有效的方法，為新時(shí)代高校思想政治課必須要承擔(dān)的歷史責(zé)任。新時(shí)代得以順利推進(jìn)和發(fā)展以及中國夢的實(shí)現(xiàn)，都離不開社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系的構(gòu)建。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的目的是要讓他們能夠擔(dān)負(fù)起未來建設(shè)祖國之重任，要借助理論引領(lǐng)、實(shí)踐培養(yǎng)與機(jī)制保證等措施來提升學(xué)校德育水平。從認(rèn)知認(rèn)同角度出發(fā)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀與高校學(xué)科教學(xué)進(jìn)行完美結(jié)合，使學(xué)生達(dá)成形—質(zhì)、理論—實(shí)踐、淺層—深層認(rèn)同程度之轉(zhuǎn)換，腳踏實(shí)地地提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的成效性。要從我國古老的傳統(tǒng)文化當(dāng)中尋找道德價(jià)值觀及其起源，要圍繞這些豐富的理論、觀點(diǎn)、實(shí)例進(jìn)行深入的研究，運(yùn)用這些豐富的寶貴資源，結(jié)合當(dāng)前時(shí)代背景、社會(huì)形勢、國際狀況來對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，帶領(lǐng)師生更好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（三）深入推進(jìn)中國夢的理想信念教育

注重對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念的培養(yǎng)，讓他們擁有充滿正能量的信念與信仰，培養(yǎng)他們的大局觀，能夠時(shí)刻把國家、民族之利益放在首要地位，放在個(gè)人利益之上。所以，必須要用馬克思理論武裝師生的頭腦，讓他們清楚地知道社會(huì)發(fā)展的最終結(jié)果與方向，堅(jiān)定他們跟黨走的決心。帶領(lǐng)學(xué)生從國家層面研究路線、方針，了解國家總體思路，關(guān)心國家大事，了解中國特色社會(huì)主義的前進(jìn)方向，要以歷史觀、民族觀等為基點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)公民道德的培養(yǎng)，提升公民的道德水平。充分發(fā)揮道德典型的榜樣作用，帶領(lǐng)民眾共同營造溫馨和諧的社會(huì)。學(xué)校更要關(guān)注大學(xué)生的道德素質(zhì)培養(yǎng)，教育大學(xué)生要尊老愛老、要報(bào)效祖國、要重情重義、要對(duì)黨忠誠、對(duì)人民忠誠，師生要共同攜手，創(chuàng)建溫馨和諧的校園環(huán)境。要組織各種類型、充滿正能量的、以校園文明為主題的活動(dòng)，鼓勵(lì)師生積極參與，在活動(dòng)中提升自身的道德素養(yǎng)。在校園內(nèi)開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，讓雷鋒精神走進(jìn)大學(xué)生的內(nèi)心世界，讓大學(xué)生在幫助他人的過程中感受到快樂。要不斷完善思政教育工作模式，通過多樣化教育模式來進(jìn)一步踐行為人民服務(wù)之理念，進(jìn)一步踐行中國特色社會(huì)主義的偉大理論。

（四）深入落實(shí)高校的立德樹人任務(wù)

高度關(guān)注立德樹人的本質(zhì)，堅(jiān)信中國特色社會(huì)主義是大學(xué)生茁壯成長的核心。新時(shí)代的發(fā)展必須建立在立德樹人的基礎(chǔ)之上，對(duì)各個(gè)高校來說，即以中國特色社會(huì)主義為發(fā)展核心，堅(jiān)決服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決跟黨走，以馬克思理念引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展方向，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的思政工作，提升大學(xué)生的思想政治水平，為其將來踏上社會(huì)提供保證。要教給學(xué)生使用科學(xué)的理論觀點(diǎn)來認(rèn)識(shí)社會(huì)、改造社會(huì)，讓學(xué)生明白，只有保持正確的政治方向，才可以大刀闊斧地進(jìn)行改革創(chuàng)新，才可以在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟，更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。否則，一切都是空談，毫無意義。培養(yǎng)學(xué)生的大局觀，讓其能夠高瞻遠(yuǎn)矚地審視我國的發(fā)展同世界各國發(fā)展間的聯(lián)系，能夠正確看待當(dāng)前的國際形勢，提升他們的抵抗力，讓他們?cè)趶?fù)雜險(xiǎn)惡的國際環(huán)境中能夠明辨是非，能夠有效應(yīng)對(duì)糖衣炮彈的攻擊，能夠把自己的追求同國家民族的利益結(jié)合起來，幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想并積極踐行，敢于做時(shí)代的排頭兵、開拓者，勇于創(chuàng)新，為社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。要不斷強(qiáng)化高校師資力量建設(shè)，不斷提升高校教師思想政治教育水平與能力，要強(qiáng)化高校教師的思政理論培訓(xùn)，使他們能夠正確認(rèn)識(shí)中國特色社會(huì)主義之內(nèi)涵;打造過硬的教師隊(duì)伍要規(guī)范師德師風(fēng)，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提升教師的師德修養(yǎng)。

二、新時(shí)代下高校思想政治理論課的開展

本文在闡述新時(shí)代高校思想政治理論課新使命內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，對(duì)新時(shí)代下高校思想政治課的開展進(jìn)行探索。具體如下：

（一）深入學(xué)習(xí)思想政治課理論內(nèi)容，切實(shí)做到全面把握、精心選擇與合理詮釋

在新時(shí)代下，思想政治教育老師必須明確新時(shí)代下高校思想政治課肩負(fù)的新使命，注重習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義理論、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國夢的理想信念教育以及落實(shí)高校的立德樹人任務(wù)等在高校思想政治理論可的充分體現(xiàn)。高校思想政治理論課要承受社會(huì)與時(shí)代進(jìn)步的錘煉。要深入研究授課內(nèi)容，要對(duì)內(nèi)容的本質(zhì)有深入的理解，要精準(zhǔn)定位講授內(nèi)容，內(nèi)容的確定要與時(shí)代接軌，切實(shí)提升思想政治教育之效果，發(fā)揮出思想政治教育之最佳功能。同時(shí)，思想政治教育老師必須要保持清醒的頭腦，應(yīng)用恰當(dāng)?shù)亩嗝襟w手段、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提升課堂高校思想政治理論課效率。同時(shí)，通過媒體手段的合理利用，建立思想政治教育新媒體占地，占據(jù)輿論高地，凸顯其鮮明的政治立場。此外，思想政治理論課必須充分考慮歷史觀、大局觀等理念，圍繞大學(xué)生關(guān)心的焦點(diǎn)問題展開設(shè)計(jì)，借助馬克思理論的先進(jìn)性來剖析現(xiàn)階段出現(xiàn)的各種問題，讓思想政治理論課堂充滿生機(jī)，為學(xué)生思想政治水平的提升提供廣闊的空間，使思想政治理論課堂在多媒體時(shí)代也能深深地吸引大學(xué)生的注意力。

（二）注重對(duì)高校思想政治理論課教學(xué)規(guī)律的把握，側(cè)重在思想政治理論課中增強(qiáng)學(xué)生的思維活躍度

在思想政治理論課中，思想政治理論課老師首先應(yīng)關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)場反應(yīng)，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)思路，類似于借助提問方式，喚起學(xué)生的注意力，讓學(xué)生的注意力順利歸位。其次，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)交流溝通的平臺(tái)，讓他們?cè)诩ち业霓q論中使真理越辯越明，讓知識(shí)得以更好地踐行。高校思想政治理論課老師一定要深入探究、挖掘大學(xué)生的特點(diǎn)與本質(zhì)，借助各種有效的教學(xué)措施，引領(lǐng)學(xué)生積極思考，給思想政治理論課打一注強(qiáng)心針，讓其充滿活力。

（三）強(qiáng)化課堂教學(xué)管理工作

創(chuàng)建互動(dòng)課堂，讓課堂成為在教師引領(lǐng)下的學(xué)生自主、合作探究學(xué)習(xí)的平臺(tái)，凸顯學(xué)生為主的課堂地位。教師要有較強(qiáng)的課堂管理能力，首先，要讓每個(gè)學(xué)生都產(chǎn)生代入感。大學(xué)生的課堂通常以大班模式呈現(xiàn)，教師在上課前，必須要審視整個(gè)課堂，通過目光的觸碰，讓所有學(xué)生都感受到老師的關(guān)注，讓他們產(chǎn)生被教師重視的感覺，幫助他們及時(shí)回歸課堂，把注意力放到新知的學(xué)習(xí)上。其次，教師必須高度重視大學(xué)生的個(gè)性特征，要圍繞滿足學(xué)生的個(gè)性需求展開活動(dòng)，要在課堂中為學(xué)生和自己進(jìn)行精準(zhǔn)定位。課堂教學(xué)非老師的單向活動(dòng)，而是師生兩者間的雙向交流。當(dāng)代高校思想政治教育教師必須認(rèn)識(shí)到，自己不是政治的傳話筒，應(yīng)該給予學(xué)生必要的引導(dǎo)、點(diǎn)撥、啟發(fā)。在課堂上，教師要根據(jù)實(shí)際情況靈活機(jī)動(dòng)地對(duì)課堂流程進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，關(guān)注師生定位，激發(fā)學(xué)生討論的參與度與積極性，讓大家在爭辯過程中使真理越發(fā)凸顯，加深認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)效果。這一過程有效提升了學(xué)生的思維能力，強(qiáng)化了情感體驗(yàn)，學(xué)到的理論知識(shí)會(huì)更加扎實(shí)。每個(gè)思想政治理論課教師必須要設(shè)置課堂管理的規(guī)則，給予學(xué)生一定的自由，這里的自由并不是完全的自由，所謂的自由也有要遵循度的限制，不能讓“交互”學(xué)習(xí)成為無組織無紀(jì)律的“放養(yǎng)式”學(xué)習(xí)。

三、結(jié)語

高校思想政治教育效果如何，直接影響到國家的長足發(fā)展，是中國特色社會(huì)主義大業(yè)得以迅猛發(fā)展的基礎(chǔ)，對(duì)中國夢的實(shí)現(xiàn)意義重大。因此，高校必須肩負(fù)起新時(shí)代下的新使命，準(zhǔn)確定位思想政治教育內(nèi)容，把握思想政治教育的規(guī)律，并做好思想教育管理，不斷完善思想政治理論課教育教學(xué)體系，切實(shí)提升高校思想政治教育的實(shí)際效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳金龍.新時(shí)代思想政治理論課建設(shè)的思維方法：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話[J].思想理論教育，2019（4）：4-8.

[2]肖貴清.新時(shí)代高校思想政治理論課的守正與創(chuàng)新[J].思想教育研究，2019（3）：80-84.

[3]朱穎原.新時(shí)代高校思想政治理論課立德樹人踐行路徑[J].思想教育研究，2019（3）：90-93.

[4]鄭斌.我國思想政治教育研究領(lǐng)域前沿動(dòng)態(tài)追蹤：基于1998年以來CNKI中CSSCI的文獻(xiàn)計(jì)量分析[J].思想教育研究，2019（3）：132-136.