提升高?？蒲小熬珳?zhǔn)”服務(wù)能力新思路

趙超 潘曉睿 肖娜

摘 要：伴隨著國家科技體制機(jī)制改革的全面深化，高?？蒲泄芾矸?wù)工作的地位發(fā)生了重大變化，亟需工作向橫縱深入，開展更為精準(zhǔn)的全方位服務(wù)和管理指導(dǎo)，深入拓展“向服務(wù)對(duì)象、向支持對(duì)象、向管理對(duì)象”三個(gè)層次的延伸，強(qiáng)化管理與服務(wù)并重、傳承與創(chuàng)新相輔的理念，優(yōu)化高?？蒲泄芾矸?wù)工作。

關(guān)鍵詞：科研管理;學(xué)科交叉

伴隨著國家科技體制機(jī)制改革的全面深化，在高?？蒲泄芾砉ぷ髦?，管理服務(wù)工作的延伸已經(jīng)顯得越來越重要?？蒲泄芾砣藛T更要解放思想、開拓創(chuàng)新，做好科研管理服務(wù)工作的縱橫向延伸，更好地服務(wù)老師科研、服務(wù)產(chǎn)學(xué)研合作、服務(wù)國家科技政策的內(nèi)在要求。

一、向服務(wù)對(duì)象延伸

面向服務(wù)對(duì)象延伸，凝練與聚焦優(yōu)勢(shì)科技力量，搞清楚手中牌的“含金量”?？蒲泄芾淼姆?wù)對(duì)象是學(xué)校里面的老師、學(xué)生等科研人員。

（一）要勤于溝通，積極暢通同科研人員的交流通道

科研管理人員在日常工作中要經(jīng)常和科研工作的直接承擔(dān)者和參與者溝通，聽取他們的意見建議，從中汲取營養(yǎng)，他們身臨其境的體會(huì)是科研管理人員所體會(huì)不到的。但是，由于科研人員身在其中，不能跳出事外的客觀看待科研本身，所以在溝通的過程中，科管人員也可以幫助科研人員轉(zhuǎn)變不合理的認(rèn)識(shí)。這種雙向的溝通，可以促進(jìn)科研人員、科管人員之間的相互理解。

（二）要勤于思考，深度謀劃布局，打出組合拳

科研人員所看到的工作往往都是自己的專長，很難注意到能和自身專長相交叉的其他學(xué)科，沒有交叉的科學(xué)研究盡管深度足夠、廣度卻不足，只有經(jīng)過交叉雜交才能形成新的增長點(diǎn)。而且，目前的國家科技經(jīng)費(fèi)投入的力量更多聚焦在新興交叉學(xué)科，故此將科研重點(diǎn)歸于新的交叉增長點(diǎn)上，可以幫助老方向煥發(fā)出新的活力，科研發(fā)展事半功倍。

二、向支持對(duì)象延伸

支持對(duì)象的延伸，深度貫徹“三個(gè)聚焦”的要求，即聚焦國家重大戰(zhàn)略部署、聚焦世界科技發(fā)展前沿、聚焦國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng);明確科研需求的主體，凝練科研優(yōu)勢(shì)方向，整合優(yōu)勢(shì)攻關(guān)團(tuán)隊(duì)。

（一）不斷學(xué)習(xí)，了解國家戰(zhàn)略布局

科研工作根據(jù)上下游階段不同可以劃分為基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、關(guān)鍵技術(shù)研究和放大示范研究?？蒲泄芾砣藛T要更加注重從各個(gè)渠道了解信息，做好數(shù)據(jù)分析，理清國家科技發(fā)展的重大布局和科技創(chuàng)新主體的實(shí)際需求，開展全鏈條的科技研發(fā)和創(chuàng)新。

（二）自信自強(qiáng)，展示科研實(shí)力

既要體現(xiàn)科研負(fù)責(zé)人的個(gè)人素養(yǎng)，更要注重整體團(tuán)隊(duì)的綜合實(shí)力，以及高等院校在落實(shí)法人責(zé)任制和科技“放管服”政策方面的制度、決心和能力。

三、向管理對(duì)象延伸

面向管理對(duì)象的延伸，做好科研項(xiàng)目全方位、全過程的精準(zhǔn)管理服務(wù)，全過程的參與到項(xiàng)目整體實(shí)施過程之中。

（一）量體裁衣

不同的研究有不同的特點(diǎn)，有的研究自由探索意味重，有的研究有明確應(yīng)用目標(biāo)，有的研究可以形成相應(yīng)的工藝技術(shù)和方法研究，有的研究開始放大示范。根據(jù)不同的研究階段和特點(diǎn)“對(duì)標(biāo)對(duì)表”，才能充分展現(xiàn)研究的水平。

（二）順勢(shì)而為

詳細(xì)研讀和剖析指南研究內(nèi)容和考核指標(biāo)，針對(duì)基礎(chǔ)研究、關(guān)鍵技術(shù)、應(yīng)用示范等不同的類別，凝練好關(guān)鍵科學(xué)問題，分析好課題設(shè)置，布局好具體實(shí)施方案或路線圖，充分體現(xiàn)項(xiàng)目申報(bào)團(tuán)隊(duì)的研究基礎(chǔ)和典型優(yōu)勢(shì)。

（三）乘勢(shì)而上

經(jīng)過剪裁和設(shè)計(jì)的項(xiàng)目已經(jīng)具備了很好的成功基礎(chǔ)，提交時(shí)已符合職能機(jī)關(guān)的相關(guān)要求，獲得資助的機(jī)會(huì)大大提高，應(yīng)當(dāng)有著“狹路相逢勇者勝”的氣魄，勇于舉旗亮劍。

四、管理與服務(wù)并重，傳承與創(chuàng)新相輔

（一）管理的目的是為了更好地服務(wù)，服務(wù)的效果是管理水平的直接體現(xiàn)

科研管理服務(wù)工作是一個(gè)多層次、多梯度的事業(yè)，廣大科研管理服務(wù)人員要解放思想、開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，不斷強(qiáng)化自身的業(yè)務(wù)熟練水平，不斷增強(qiáng)自身的管理服務(wù)技能，不斷創(chuàng)新科技工作的新思路，不斷樹立嶄新的新亮點(diǎn)。

（二）傳承與創(chuàng)新在科研管理服務(wù)工作中是相輔相成，傳承是再創(chuàng)新的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是對(duì)傳承的拓展

科研管理服務(wù)工作的新同志要虛心求教、認(rèn)真學(xué)習(xí)老前輩積累的豐富工作經(jīng)驗(yàn)，繼承與總結(jié)他們留下的寶貴的脈絡(luò)財(cái)富，盡快融入到科研管理工作隊(duì)伍中來，把狀態(tài)最快的調(diào)整到位。傳承既要繼承又要傳繼，繼承的是精華，傳繼的是創(chuàng)新精義?？蒲泄芾矸?wù)人員的創(chuàng)新性工作更具有時(shí)代性和特色性，在國家不同的五年科技規(guī)劃和科技計(jì)劃體系中都有著特色鮮明的科研指導(dǎo)思路，及時(shí)把握這些并結(jié)合高校的特色優(yōu)勢(shì)加以交叉，往往就會(huì)產(chǎn)生一批新興的增長點(diǎn)，進(jìn)而在國家科技計(jì)劃體系中占據(jù)領(lǐng)先位置的一席。

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