公共圖書館在全民閱讀推廣服務(wù)中的探索

李清

摘要：文化強(qiáng)國(guó)不僅是一個(gè)目標(biāo)，更是新時(shí)期文化發(fā)展的要求。公共圖書館是由政府支持，為社會(huì)公眾提供閱讀服務(wù)的文化機(jī)構(gòu)，是開展社會(huì)閱讀推廣服務(wù)的重要主體，對(duì)推動(dòng)全民閱讀的發(fā)展具有重要意義。針對(duì)當(dāng)前閱讀推廣作為助推全民閱讀的舉措尚存局限性與缺撼，人們閱讀習(xí)慣的淺表化和碎片化，對(duì)全民閱讀的推動(dòng)也產(chǎn)生著制約。只有通過閱讀推廣的積極探索實(shí)踐，才能吸引更廣泛的參與者投身閱讀活動(dòng)，才能更好地發(fā)揮閱讀推廣促進(jìn)全民閱讀的作用。

關(guān)鍵詞：公共圖書館;全民閱讀;推廣服務(wù);探索

閱讀，作為從古至今一直存在的一種信息交流形式，在當(dāng)今社會(huì)中起到的作用是無法代替的。閱讀是人類社會(huì)中的一種重要活動(dòng)，公共圖書館是推動(dòng)全民閱讀的主要陣地，閱讀已成為傳承文明和更新知識(shí)以及提高民族整體素質(zhì)的一種基本途徑。在這一進(jìn)程中，閱讀推廣活動(dòng)策劃既要注重短期效應(yīng)也要考慮長(zhǎng)期效應(yīng)，尋求閱讀推廣與公共圖書館管理服務(wù)創(chuàng)新的契合，成為公共圖書館社會(huì)職能拓展的有效策略。公共圖書館作為全民閱讀活動(dòng)的組織者、實(shí)施者，是全民閱讀的重要的場(chǎng)所，只有全身心地投入到全民閱讀推廣活動(dòng)中，才能充分體現(xiàn)圖書館在加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)、全面提高公民道德素質(zhì)、豐富人民精神文化生活等方面的重要作用。閱讀對(duì)于提升國(guó)民綜合素質(zhì)，深化社會(huì)文明內(nèi)涵、開發(fā)個(gè)人智力潛能等方面，具有不可估量的重要意義。

一、公共圖書館在全民閱讀中的重要作用

公共圖書館是一個(gè)專門收集、整理、保存、傳播文獻(xiàn)并提供利用的科學(xué)、文化、教育和科研機(jī)構(gòu)，它保存了人類文化遺產(chǎn)，是今天人類寶貴文化遺產(chǎn)和精神財(cái)富的集中地。公共圖書館作為提高全民文化素質(zhì)的公益性文化機(jī)構(gòu)。隨著“全民閱讀”時(shí)代的到來，它提供的服務(wù)滿足了社會(huì)大眾對(duì)文化娛樂的需要，大大豐富和活躍了人民群眾的文化生活，在精神文明建設(shè)中，起到了不可忽視的作用。閱讀推廣工作的重要性主要體現(xiàn)在三方面。首先，閱讀推廣活動(dòng)能有效引導(dǎo)社會(huì)大眾閱讀需求，降低社會(huì)大眾在閱讀中的盲目性，促使社會(huì)大眾接觸更多具有閱讀價(jià)值的館藏資源。其次，閱讀推廣活動(dòng)不僅能為社會(huì)大眾提供良好的閱讀平臺(tái)，還能夠激發(fā)社會(huì)大眾閱讀興趣，從而有效營(yíng)造崇尚閱讀與知識(shí)的社會(huì)風(fēng)氣。最后，閱讀推廣活動(dòng)不僅可以提升館藏資源的利用率，還能有效強(qiáng)化社會(huì)大眾對(duì)公共圖書館的認(rèn)知度，這對(duì)于彰顯公共圖書館的社會(huì)服務(wù)功能具有重要作用。隨著國(guó)家將“全民閱讀”上升到國(guó)家文化建設(shè)的戰(zhàn)略高度，公共圖書館作為搜集、整理文獻(xiàn)，為公眾提供閱讀服務(wù)的文化機(jī)構(gòu)，在推廣全民閱讀過程中的作用愈發(fā)明顯。

二、我國(guó)國(guó)民閱讀的現(xiàn)狀

首先，全民閱讀愈發(fā)重視。全民閱讀作為我國(guó)適應(yīng)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)要求而提出的一項(xiàng)要求，也是國(guó)家公共文化服務(wù)建設(shè)的重要組成部分。“十九大”報(bào)告明確指出，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)型社會(huì)，大力提高國(guó)民素質(zhì)。目前，全民閱讀已前所未有地被重視起來，公共圖書館要積極研究改進(jìn)對(duì)策。其次，公共圖書館在推廣全民閱讀中存在的問題與制約因素。當(dāng)前，公共圖書館推廣全民閱讀的形勢(shì)喜憂參半，喜的是群眾對(duì)閱讀興趣與重視程度越來越高，憂的是公共圖書館自身?xiàng)l件欠缺。①借閱條件欠缺，服務(wù)效能不到位;②面向特殊群體進(jìn)行閱讀的推薦服務(wù)較落后，由于殘障人士具有特殊性，公共圖書館要著重將這類人員的閱讀需求放在首位，讓他們感受到閱讀的樂趣;③目前閱讀條件偏低。由于有限規(guī)模比較小閱讀的基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)落后，設(shè)備和書籍的質(zhì)量與大型圖書館還有很大的差距。再次，數(shù)字化閱讀興起對(duì)傳統(tǒng)閱讀方式形成沖擊。2018年中國(guó)新聞出版研究院公布了全民閱讀調(diào)查報(bào)告：報(bào)告指出數(shù)字化閱讀隨時(shí)間的推移在不斷攀升，數(shù)字化閱讀方式受到越來越多的讀者青睞。數(shù)字化閱讀相比傳統(tǒng)閱讀來說十分便利，但隨之帶來碎片化閱讀的負(fù)面效果，而紙質(zhì)閱讀系統(tǒng)化利于深度閱讀，為讀者提供更為深刻的閱讀體驗(yàn)。最后，當(dāng)前的閱讀推廣活動(dòng)策劃偏于臨時(shí)性、常規(guī)性、節(jié)日主題性形式，普遍存在重頭輕尾的現(xiàn)象。閱讀推廣活動(dòng)結(jié)束后缺乏對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)研究，和對(duì)活動(dòng)中存在問題的反思，閱讀推廣活動(dòng)的臨時(shí)效應(yīng)明顯，長(zhǎng)遠(yuǎn)效應(yīng)沒有明顯跡象。

三、公共圖書館在全民閱讀推廣服務(wù)中的探索與實(shí)踐

公共圖書館在策劃閱讀推廣過程中，除開展普惠性的活動(dòng)外，還要有針對(duì)性地開展閱讀推廣，可根據(jù)不同年齡、職業(yè)、閱讀習(xí)慣等，有針對(duì)性地舉辦特定人群的讀書活動(dòng)，分層次開展閱讀推廣活動(dòng)。一是面向幼兒的親子閱讀推廣活動(dòng)。二是組織青少年開展經(jīng)典閱讀、精品解讀等閱讀活動(dòng)。三是為老年人閱讀創(chuàng)造良好的條件，為老年人開展電腦培訓(xùn)講座等活動(dòng)。四是依托“農(nóng)家書屋”工程，推動(dòng)農(nóng)民閱讀。

（1）堅(jiān)持理念，加大閱讀宣傳力度，營(yíng)造閱讀氛圍。公共圖書館的閱讀活動(dòng)屬于公益性活動(dòng)，要吸引越來越多的民眾自覺自愿地到公共圖書館閱讀。要開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，擴(kuò)展閱讀活動(dòng)的空間，要以多種形式引導(dǎo)民眾參與閱讀。堅(jiān)持長(zhǎng)期全民閱讀活動(dòng)的觀念，重點(diǎn)抓好閱讀宣傳相關(guān)工作，營(yíng)造對(duì)應(yīng)的閱讀氣氛。閱讀宣傳活動(dòng)中，策劃是重要的環(huán)節(jié)，宣傳活動(dòng)的策劃要有創(chuàng)意，要能夠給讀者以新奇感，使更多的人參與閱讀并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。我國(guó)的閱讀推廣運(yùn)動(dòng)可利用電視電臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)媒體作為公益廣告來加強(qiáng)宣傳，并邀請(qǐng)當(dāng)代政要和影視體育明星等參與宣傳或擔(dān)任形象大使，名人效應(yīng)影響力大，不僅能樹立圖書館在公眾心中的公益形象，同時(shí)也能調(diào)動(dòng)大家閱讀的積極性。

（2）順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，采用多種形式滿足讀者要求。首先，要采用讀者喜歡的形式。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的閱讀需求不僅僅局限于文字形式，漫畫、視頻、音頻等形式能夠讓讀者更加容易接受，也是現(xiàn)代讀者喜歡的形式。圖書館應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，根據(jù)讀者的喜好開展講座、展覽、視頻播放、新媒體閱讀體驗(yàn)等多種形式，讓閱讀推廣的內(nèi)容豐富起來，讀者就能夠更容易接受，從而讓閱讀推廣工作順利開展。其次，建立泛閱讀空間。“泛閱讀空間”就是讓閱讀能夠融入到人們生活中的各個(gè)角落，以正式或者非正式的閱讀學(xué)習(xí)方式讓閱讀沒有時(shí)間和空間的限制。在人群比較集中的地方開展閱讀推廣活動(dòng)，如商場(chǎng)、地鐵等地開展圖書漂流、數(shù)字閱讀體驗(yàn)等活動(dòng);利用現(xiàn)代終端技術(shù)建立流動(dòng)圖書取閱點(diǎn)，方面讀者借閱;鼓勵(lì)和號(hào)召讀者互動(dòng)，將讀書以照片和小視屏的形式發(fā)布到個(gè)人朋友圈、微博等媒體上，鼓勵(lì)閱讀，擴(kuò)大宣傳，營(yíng)造閱讀氛圍。

（3）創(chuàng)新服務(wù)模式與經(jīng)典閱讀推廣方式，完善服務(wù)手段。在全民閱讀推廣過程中，聯(lián)合相關(guān)部門開展形式多樣的讀書推廣活動(dòng)，帶動(dòng)全民閱讀行為。首先，按照樹立推廣主體，形成系列以及樹立良好品牌的發(fā)展思路，對(duì)服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，不斷開發(fā)出新的圖書館服務(wù)項(xiàng)目;其次，要針對(duì)外來務(wù)工人員，少年兒童、婦女及弱勢(shì)群體，舉行各種有針對(duì)性的閱讀活動(dòng)。要積極鼓勵(lì)以家庭為單元，到公共圖書館辦理借閱證，倡導(dǎo)父母和孩子一起到圖書館進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)，從而打造書香門第，以點(diǎn)帶動(dòng)整個(gè)局面。再次，創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)典閱讀推廣方式。大力加強(qiáng)組織經(jīng)典作品的數(shù)字化資源，不斷提升網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典作品的數(shù)量和質(zhì)量，為經(jīng)典閱讀推廣創(chuàng)造條件。公共圖書館通過使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行經(jīng)典閱讀推廣，是公共圖書館將經(jīng)典閱讀推廣和現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合的最重要的有效方式。最后，全民閱讀推廣應(yīng)分層開展。針對(duì)不同的層次的讀者、不同群體讀者的心理特點(diǎn)，有目的有計(jì)劃地開展多種形式的閱讀推廣活動(dòng)。對(duì)于老年人要積極開展健康、養(yǎng)生等內(nèi)容的專題閱讀活動(dòng);對(duì)于青少年要舉辦各種讀者沙龍、讀書交流會(huì)、讀書征文等活動(dòng)，引導(dǎo)青少年群眾從小養(yǎng)成愛好閱讀的良好習(xí)慣;對(duì)于外來務(wù)工人員應(yīng)開展諸如送書入戶，求職及技能知識(shí)專題閱讀等活動(dòng)，這樣能夠全面保證全民閱讀活動(dòng)的順利開展。

（4）借助手機(jī)平臺(tái)，完善傳播平臺(tái)擴(kuò)大傳播渠道。在新時(shí)代下，圖書館必須要讓自己的平臺(tái)和載體豐富起來，除了將傳統(tǒng)的宣傳欄、報(bào)紙、電視、廣播等方式充分利用起來之外，還要與時(shí)俱進(jìn)，利用現(xiàn)代科技，加強(qiáng)文化和科技的結(jié)合，讓自身傳播平臺(tái)得到完善，提高閱讀推廣傳播的精度和速度。首先，要讓自身的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)得到建設(shè)和完善，然后利用門戶網(wǎng)站、微博等數(shù)字媒體建立自己的閱讀頻道，開通有聲閱讀頻道等，把圖書館的理念、精神、閱讀等職能用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)展示出來，吸引更多的讀者，擴(kuò)大圖書館的影響力和傳播力。其次，要讓圖書館對(duì)外的宣傳渠道和平臺(tái)建立起來，擴(kuò)大圖書館的影響力，推廣的方式必須要具有靈活性，更加接近生活。再次，隨著智能手機(jī)的逐漸普及，手機(jī)閱讀已經(jīng)成為一種新興閱讀模式，手機(jī)閱讀的優(yōu)勢(shì)就是不會(huì)受到空間與時(shí)間的限制，人們可以隨時(shí)隨地打開手機(jī)進(jìn)行閱讀，在全民閱讀的推廣過程中，手機(jī)閱讀更加方便。還可以開展文化交流活動(dòng)，通過經(jīng)驗(yàn)交流、訪問交流、學(xué)術(shù)論壇等形式開展閱讀推廣工作，提升公閱讀推廣的傳播力。

（5）加大閱讀推廣人才的培養(yǎng)機(jī)制和隊(duì)伍建設(shè)。提升公共圖書館閱讀推廣人員素質(zhì)，閱讀推廣人員要以專業(yè)的知識(shí)和高超的素養(yǎng)，與公眾展開和諧的討論和交流，要站在時(shí)代的高度，有效調(diào)動(dòng)閱讀推廣人員的積極性。一方面，公共圖書館需要把好人才聘任關(guān)，在制定嚴(yán)格、系統(tǒng)的人才聘任標(biāo)準(zhǔn)、制度與流程的基礎(chǔ)上，確保公共圖書館閱讀推廣工作者在入職之后能夠具有良好的專業(yè)表現(xiàn)，其策劃能力、組織協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)溝通、經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐等素質(zhì)能順應(yīng)時(shí)代要求。另一方面，在閱讀推廣服務(wù)中，公共圖書館有必要針對(duì)閱讀推廣活動(dòng)主題的差異，組建不同的閱讀推廣小組，并在確保閱讀推廣小組具有合理年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建完善的組內(nèi)合作機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制。

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