語(yǔ)法填空，愛(ài)你沒(méi)商量

【摘要】語(yǔ)法填空作為攔路虎讓考生敬畏有加，經(jīng)過(guò)對(duì)這個(gè)題型的分析和做題規(guī)則的揣摩，學(xué)生可以通過(guò)有效的訓(xùn)練提高這個(gè)題型的分?jǐn)?shù)，提升語(yǔ)言知識(shí)的靈活運(yùn)用。文章結(jié)合高考題型，從詞匯變形、固定搭配、詞法、語(yǔ)法、從句等方面闡述了攻克語(yǔ)法填空題型的方法。

【關(guān)鍵詞】語(yǔ)法填空;詞匯變形;固定搭配;詞法;從句

【作者簡(jiǎn)介】張紅娜，安徽省阜陽(yáng)市第五中學(xué)。

從2016年起全國(guó)共有8個(gè)省份高考取消了自主命題而統(tǒng)一采用高考（I）卷，其中語(yǔ)法填空是新題型，又涉及大量語(yǔ)法知識(shí)和單詞變形，學(xué)生畏而遠(yuǎn)之，敬而怕之。該如何指導(dǎo)學(xué)生攻克它呢？

一、積少成多，搞定詞匯變形

如果說(shuō)對(duì)英語(yǔ)單詞愛(ài)的有多深，那就是要能想起單詞的所有的模樣，學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在單詞的詞性、變形以及固定搭配上。在備考過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)構(gòu)詞法，分類(lèi)整理單詞，并注意特殊詞，如名詞后綴-ment， -tion， -sion， -ation， -sion，-ence， -ance， -ness， -al， -y等。比如雖然argue以ment結(jié)尾，但名詞確是argument。explain和pronounce的名詞形式為explanation和pronunciation都出現(xiàn)原詞中生字母的現(xiàn)象，以-sion為后綴的名詞里admission， permission其動(dòng)詞都是以t結(jié)尾的變成名詞時(shí)則為兩個(gè)s。一般來(lái)說(shuō)，一步變形即是答案的只是少數(shù)，還有的需要幾次變形。比如做題過(guò)程中有一些2步走甚至3步走的單詞，如seemingly（seem），undoubtedly（doubt），surprisingly（surprise），conditionally（condition），unfortunately（fortune），carelessly（careful），interestingly（interest），accidentally （accident）。針對(duì)于此，我們教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生定期整理錯(cuò)題，將典型詞匯變形添加到自己的詞匯庫(kù)里，時(shí)常溫習(xí)，只有這樣學(xué)生才能在緊張的考場(chǎng)情況下及時(shí)提取出來(lái)。

二、孰能生巧，掌握固定搭配

語(yǔ)法填空題中出現(xiàn)的高考詞匯一般具備這樣的特征：1.短語(yǔ)中含一個(gè)有詞性變化的實(shí)詞，而小部分學(xué)生易出錯(cuò)的。如have an influence on， make a difference to， have an effect on， a variety of， a diversity of， out of breath， in silence， take pride in， be angry with， be grateful for， in celebration of， in defence of， have difficulty in。2. 短語(yǔ)中包含有介詞或是冠詞，拼寫(xiě)上則沒(méi)有難拼單詞，如in general， for a while， in a hurry， in a word， put an end， once in a while， make a living， make a fortune， keep an eye on， at a loss， in the end， make up ones mind， on the other hand， do harm to， all of a sudden，in common，in the charge of， in honor of， remind sb. of。在一輪復(fù)習(xí)時(shí)教師要求學(xué)生特別注意這些短語(yǔ)，并采取填空、提問(wèn)、搶答等各種形式督促學(xué)生記憶并縮短復(fù)現(xiàn)的時(shí)間。

三、詞法加語(yǔ)法，醉翁之意不在酒

這塊題目屬于兵家必爭(zhēng)之地，誰(shuí)能準(zhǔn)確分析形勢(shì)，誰(shuí)就能贏得最后的勝利。特別是時(shí)態(tài)題，需要學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境從結(jié)構(gòu)、功能、語(yǔ)境和語(yǔ)意多角度全方位分析，才能填出正確的答案。動(dòng)詞首先要學(xué)生結(jié)合句式、觀察標(biāo)點(diǎn)，判斷是謂語(yǔ)動(dòng)詞還是非謂語(yǔ)動(dòng)詞。?？紩r(shí)態(tài)有一般現(xiàn)在時(shí)（三單，被動(dòng)），一般過(guò)去式（不規(guī)則變化，被動(dòng)），一般將來(lái)時(shí)（狀語(yǔ)從句連詞soon， in the future， sooner or later），現(xiàn)在完成時(shí)（不規(guī)則變化，被動(dòng)，連詞so far， in/over/during the last/past years/months， recently），過(guò)去將來(lái)時(shí)（would do，被動(dòng)），現(xiàn)在過(guò)去進(jìn)行時(shí)（動(dòng)詞ing形式，被動(dòng)，主謂一致，主謂一致，句型be doing ...when），過(guò)去完成時(shí)（句型hardly/scarcely... when和no sooner…than…）。教師應(yīng)督促學(xué)生及時(shí)總結(jié)錯(cuò)題，深化理解，提升自己分析問(wèn)題的能力。

非謂語(yǔ)動(dòng)詞能充當(dāng)?shù)某煞侄嗲乙?guī)律易掌握，形容詞化的過(guò)去分詞和賓補(bǔ)學(xué)生掌握的相對(duì)弱些，在訓(xùn)練時(shí)要強(qiáng)化學(xué)生的辨別意識(shí)。另外在句型中考察非謂語(yǔ)動(dòng)詞也是一種趨勢(shì)，常見(jiàn)句型有：It is adj for/of sb. to do sth. Sth be adj to do.It is likely to do.Sth/Sb seem to do。訓(xùn)練時(shí)要提醒學(xué)生觀察前面是否有提示詞，結(jié)合主謂一致原則、不可數(shù)名詞、單復(fù)同形，有些是一定加s才有相應(yīng)的詞義。形容詞語(yǔ)法聚集在比較級(jí)最高級(jí)，特別是特殊詞的變化尤其要注意，不能瞎猜，還要補(bǔ)充比較級(jí)和最高級(jí)的特殊句型，有時(shí)會(huì)創(chuàng)造語(yǔ)境設(shè)題。

代詞有格、性、數(shù)，失分學(xué)生不少。破題關(guān)鍵找到代詞所指代的那個(gè)名詞，然后結(jié)合其在句子的成分，確定具體形式。數(shù)據(jù)分析顯示學(xué)生容易寫(xiě)出myself bag，正確的是my bag。這其實(shí)是中文思維的干擾，要體會(huì)中西方語(yǔ)言差異，反復(fù)強(qiáng)化正確的表述。

四、難者不會(huì)，會(huì)者不難，挑戰(zhàn)從句

如果分不清從句的類(lèi)型，又怎能獲得從句回饋的愛(ài)呢？從句的做題策略是化繁為簡(jiǎn)，根據(jù)成分結(jié)合意思進(jìn)行剖析。學(xué)生錯(cuò)誤多在關(guān)系代詞和關(guān)系副詞，名詞性從句what，that，which和狀語(yǔ)從句的邏輯關(guān)系詞。在一輪復(fù)習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生找從句，劃分結(jié)構(gòu)，講清原理，翻譯句子，甚至改編句子，自己設(shè)計(jì)題目，從而深化他們對(duì)從句的理解。

總結(jié)了那么多做題的技巧，就讓我們守衛(wèi)著學(xué)生吧，以讓他們?cè)谧鲱}中突破自我，真正的攻克語(yǔ)法填空這個(gè)難項(xiàng)，愛(ài)你沒(méi)商量，拿分挺容易。

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