基于高中英語語法填空的解題技巧和能力培養(yǎng)探析

【摘要】高中英語的教學(xué)相比于初中英語、小學(xué)英語，更多的是學(xué)生對相關(guān)語法結(jié)構(gòu)的掌握和理解程度。與此同時(shí)，新課改的推出也使“語法填空”這種題型正式地走進(jìn)了我國的英語高考試卷當(dāng)中。因此，想要更好的解答英語語法填空這種題型，不僅需要學(xué)生具有較強(qiáng)的英語基礎(chǔ)知識，更重要的是要提高學(xué)生對于英語口語的語感。本文將對現(xiàn)階段學(xué)生高中英語語法填空的解題技巧和能力進(jìn)行相關(guān)的分析和研究，以供相關(guān)人員參考。

【關(guān)鍵詞】高中英語;語法填空;解題技巧和能力;分析研究

【作者簡介】郭思嫻，山東省青島市西海岸新區(qū)第一高級中學(xué)。

近年來，在高中英語教學(xué)的過程中，又出現(xiàn)了一種新的題型，即語法填空題。它既包含了對高中學(xué)生基礎(chǔ)單詞、短語的考察，同時(shí)，也能夠在一定程度上充分的反映出高中學(xué)生的英語邏輯思維能力以及對英語學(xué)習(xí)的綜合能力。

一、英語語法填空的簡介

英語語法填空題，又稱為開放式語篇填空。它是從語法的句子結(jié)構(gòu)、語法形式、詞匯本義和轉(zhuǎn)義、前后綴的變化以及語境語篇的線索和標(biāo)志詞等方面來測試學(xué)生的整體語篇能力。英語語法填空題，主要是對學(xué)生英語整體運(yùn)用和掌握能力的檢驗(yàn)，也是近年來我國英語高考試卷中出現(xiàn)的新的題型。

因此，高中英語教師想要有效地提高學(xué)生對語法填空這類題型的解答技巧和能力，就必須要從以下四個(gè)方面入手：名詞形式變化、動詞形式變化、代詞形式變化以及形容詞、副詞比較級的變化。牢記相應(yīng)的口訣：名詞：名詞所有格，表物是“誰的”，若為生命詞，加s即可，詞尾有s，就把逗號擇;并列名詞后，各自和共有，前者分別加，后者最后加;若無生命詞，of所有格，前后須倒置，此是硬規(guī)則。動詞（接不定式作賓語）：三個(gè)希望兩答應(yīng)：hope.wish.want，agree，promise;兩個(gè)要求莫拒絕：demand.ask.refuse;設(shè)法學(xué)會做決定：manage.learn.decide;不要假裝在選擇：petend.choose。冠詞：名詞是禿子，常要戴帽子，可數(shù)名詞單，須用a或an，輔音前用a，an在元音前，若為特指時(shí)，則須用定冠，復(fù)數(shù)不可數(shù)，泛指the不見，碰到代詞時(shí)，冠詞均不現(xiàn)。句子種類口訣：句子按用途分為四大體，陳述疑問祈使和感嘆。陳述用來敘述一件事，疑問主要用來提問題，祈使表達(dá)命令和請求，表達(dá)強(qiáng)烈情感感嘆句。上述皆是句種之定義，祈使主句you被拋棄，若將其變成否定形式，動詞之前加dont是正理。

二、高中學(xué)生英語語法填空解題技巧的培養(yǎng)

1.增加學(xué)生高中英語基礎(chǔ)的儲備量。高中英語語法填空題的設(shè)置，首先考察的就是學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識，包括對一些單詞、短語的翻譯以及正確運(yùn)用。因此，為了能夠更好地解答這類題目，提高語法填空題的準(zhǔn)確率，學(xué)生不僅要理解和掌握教材中所要求的單詞和短語，例如：impression（印象），appreciate（感激），in the other（換句話說），at the end of（在……結(jié)束的時(shí)候）等，還可以利用課余時(shí)間適當(dāng)?shù)厝チ私庖恍┱n外的單詞。另外，對于教材中的單詞和短語，要能夠很好地區(qū)分它們的用法，比如：be concerned about（關(guān)心;掛念;為……擔(dān)心）以及be concerned with（與……有關(guān)），只有全面地掌握了這些英語的基礎(chǔ)知識，才能夠理解相關(guān)英語語法填空所講述的意思，明確文章中所表達(dá)的中心思想，更好的解答相應(yīng)的題型。

2.學(xué)會分析句子中的關(guān)鍵詞組。由于部分命題教師在進(jìn)行命題時(shí)，為了考查學(xué)生的英語邏輯思維能力，增加題型的難度，他們往往會選擇在語法填空中設(shè)置一些較長的句子，部分學(xué)生由于基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，以至于在解答題目的過程中找不出題目的關(guān)鍵點(diǎn)，這在一定程度上增加了學(xué)生解題的困難。

例如：“We may fall behind others，which makes us stresses.Actually we can encourage ourselves to work efficiently，full of determation.”這句中主要考察的是of后面要接名詞來作賓語這一知識點(diǎn)，所以要使用determate的名詞determation.

三、高中學(xué)生英語語法填空解題能力的培養(yǎng)

1.及時(shí)鼓勵和肯定學(xué)生，提高學(xué)生的自信心。在高中英語語法填空題的解答過程中，由于部分學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，邏輯思維能力相對較差，在解題的過程中往往會出現(xiàn)一些理解性的錯(cuò)誤，以至于英語語法填空題的得分不高，很多學(xué)生失去解題的信心。因此，在平時(shí)的高中英語教學(xué)過程中，教師要給予學(xué)生更多的鼓勵和肯定，在做題的過程中引導(dǎo)學(xué)生從簡到難，給學(xué)生心理上的緩沖，消除學(xué)生的恐懼和抵制心理，提高學(xué)生的自信心。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，有效提升學(xué)生的英語語感。在日常的高中英語教學(xué)中，教師更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力，通過長時(shí)間的閱讀，有效地提高學(xué)生的英語語感。這樣一來，在進(jìn)行高中英語語法填空的過程中，即使學(xué)生不懂文章中所講的意思，也可以憑借著自己強(qiáng)大的英語語感來進(jìn)行解答。此外，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，高中英語教師還可以定期在班級內(nèi)舉辦一些以英語為主體的活動，比如：英語演講比賽、唱歌比賽或者講故事等等，在潛移默化中更好地提升高中學(xué)生的英語語感能力。

四、結(jié)束語

綜上所述，英語語法填空題已逐漸發(fā)展成為了高考英語試卷中的主要題型，因此，高中英語教師更要對學(xué)生英語語法填空的解題技巧和能力進(jìn)行著重的培養(yǎng)，充分提高學(xué)生的英語邏輯思維能力以及英語語感，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生高考英語成績的有效提升和學(xué)生的全面健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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