高?？蒲袆?chuàng)新的影響因素分析

汪宏華

摘 要 高校的科研創(chuàng)新關(guān)乎經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，本文從科研經(jīng)費(fèi)投入、科研管理經(jīng)驗(yàn)和教師素質(zhì)等方面分析了影響高校科研創(chuàng)新的因素。同時(shí)提出提高高?？蒲锌?jī)效的建議，為我國(guó)高?？蒲袆?chuàng)新的發(fā)展提供理論上的借鑒。

關(guān)鍵詞 高校 科研創(chuàng)新 科研經(jīng)費(fèi) 科研管理

中圖分類號(hào)：G643文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1高?？蒲袆?chuàng)新的重要性

2017年黨的十九大報(bào)告指出，要“堅(jiān)定實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略”，并指出要“培養(yǎng)造就一大批具有國(guó)際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”。①而高校知識(shí)創(chuàng)新能力較強(qiáng)，在科研創(chuàng)新體系中的地位最為突出，是國(guó)家科研創(chuàng)新的原動(dòng)力（游小珺，杜德斌和張斌豐等，2014）。所以，高校在我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家戰(zhàn)略中起到舉足輕重的作用。高校通過(guò)教書育人和服務(wù)社會(huì)兩個(gè)途徑將創(chuàng)新能力擴(kuò)散到社會(huì)的經(jīng)濟(jì)生活中，為社會(huì)的持續(xù)發(fā)展提供了動(dòng)力，促進(jìn)我國(guó)更快實(shí)現(xiàn)“科教興國(guó)戰(zhàn)略”目標(biāo)。

2影響因素

（1）科研經(jīng)費(fèi)投入。國(guó)內(nèi)外大量研究表明，高校人力、財(cái)力和物力等科研投入會(huì)顯著提升高校論文和專著等出版物的數(shù)量，也有利于科技發(fā)明和專利數(shù)量的增加（Bonaccorsi，2010;Mario，2014）。溫珂，張敬和宋琦（2013）、陳秋怡（2017）也在我國(guó)高校等科研機(jī)構(gòu)找到科研經(jīng)費(fèi)投入有利于科研產(chǎn)出增加的證據(jù)?？蒲薪?jīng)費(fèi)主要是各種用于發(fā)展科學(xué)技術(shù)事業(yè)而支出的費(fèi)用，解決研究者因科研經(jīng)費(fèi)欠缺而導(dǎo)致科研中斷的難題?？蒲薪?jīng)費(fèi)的投入可以保證學(xué)者在資金方面較為充足，能夠高效地完成科研創(chuàng)新活動(dòng)。

（2）科研管理經(jīng)驗(yàn)。“三分科研、七分管理”原則說(shuō)明科研管理在科研創(chuàng)新中起到關(guān)鍵性的作用?？蒲泄芾砘顒?dòng)涉及科研創(chuàng)新的各個(gè)方面，從科研的組織到科研的進(jìn)行、鑒定和評(píng)定，以及后續(xù)科研成果的應(yīng)用推廣都需要科學(xué)的管理模式來(lái)促進(jìn)高?？蒲杏袟l不紊地進(jìn)行。高?？蒲泄芾聿豢茖W(xué)則會(huì)阻礙學(xué)者科研創(chuàng)新的積極性，抑制科研產(chǎn)出。魏翠蘭、董琳娜和歐一智等（2012）以江西農(nóng)業(yè)大學(xué)為例，研究發(fā)現(xiàn)先進(jìn)的科研管理活動(dòng)有效地促進(jìn)了科研成果的取得，有利于科研成果的產(chǎn)業(yè)化。

（3）教師素質(zhì)。高校教師作為科研創(chuàng)新的主體，其素質(zhì)將會(huì)影響高?？蒲锌?jī)效。高校教師的科研素質(zhì)主要包括論文發(fā)表能力、基金立項(xiàng)能力、專著出版能力、專利創(chuàng)新能力和科研成果推廣能力等方面，是影響高?？蒲谐晒闹匾蛩?。其次，科研合作可以提高科研成功的概率（Bercovitz and Feldman，2011）。高校教師需具備團(tuán)隊(duì)精神，積極與其他學(xué)者進(jìn)行合作，學(xué)習(xí)組織內(nèi)外知識(shí)，分享科研經(jīng)驗(yàn)，形成科研創(chuàng)新的共贏局面。高校教師素質(zhì)是科研產(chǎn)出的基礎(chǔ)，只有提高教師整體素質(zhì)同時(shí)提高科研管理水平才能促進(jìn)高校科研創(chuàng)新。

3建議

（1）提升科研管理水平，提高科研經(jīng)費(fèi)的利用效率。首先，所有高校獲得的政府科研經(jīng)費(fèi)數(shù)量有限，所以高效使用有限的科研經(jīng)費(fèi)十分重要。高校要做好科研項(xiàng)目的審核，將科研經(jīng)費(fèi)用于優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目。項(xiàng)目可行性不明確，科研實(shí)力不足的研究項(xiàng)目應(yīng)該讓位于其他項(xiàng)目，以免降低科研經(jīng)費(fèi)的使用效率。其次，積極與企業(yè)合作，獲得橫向經(jīng)費(fèi)，利用社會(huì)資金來(lái)補(bǔ)充高?？蒲薪?jīng)費(fèi)。高校學(xué)者參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)的同時(shí)可以利用社會(huì)資本進(jìn)行科研創(chuàng)新，一方面完成高校服務(wù)社會(huì)職責(zé)，將高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化為生產(chǎn)力;另一方面，可以學(xué)習(xí)到企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，可以有效與理論知識(shí)相結(jié)合，更有利于高?？蒲袆?chuàng)新。

（2）引進(jìn)與自培相結(jié)合的方式來(lái)提升教師科研素質(zhì)。一方面，高?？梢源罅σM(jìn)知名的學(xué)者來(lái)帶動(dòng)高校內(nèi)部的科研創(chuàng)新，為高校帶來(lái)新鮮的血液。知名學(xué)者具有較多科研成果，引進(jìn)人才同時(shí)帶來(lái)成熟的科研項(xiàng)目，較為迅速提高高?？蒲袑?shí)力。另一方，高?？梢远ㄆ谖蓪W(xué)者去其他知名科研機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)前沿知識(shí)，參與重大科研項(xiàng)目來(lái)提高學(xué)者的科研實(shí)力。高校還可以聘請(qǐng)知名學(xué)者作為學(xué)校的科研顧問(wèn)，定期來(lái)院指導(dǎo)科研創(chuàng)新，解答全體教職工的科研疑問(wèn)。

（3）高校建立合適的獎(jiǎng)懲機(jī)制來(lái)促進(jìn)高?？蒲袆?chuàng)新。根據(jù)馬斯洛需求理論，學(xué)者具有生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求，給予學(xué)者適當(dāng)?shù)目蒲歇?jiǎng)勵(lì)可以滿足其需求，必要的懲戒可以建立正確的工作引導(dǎo)。對(duì)于高校教師獎(jiǎng)勵(lì)可以分為兩部分，一部分給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，幫助其解決生活困難，使其專心做好科研創(chuàng)新工作。其次，加大科研成果在職稱評(píng)聘時(shí)的比重。職稱評(píng)聘時(shí)指標(biāo)較多，加大科研成果的比重可以引起高校教師對(duì)于科研的重視，促進(jìn)其科研創(chuàng)新。建立適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲機(jī)制可以提升學(xué)者科研積極性，降低學(xué)者科研不作為的現(xiàn)象，提升高校科研績(jī)效。

總而言之，高校的科研創(chuàng)新能力對(duì)于社會(huì)發(fā)展十分重要，其受到科研經(jīng)費(fèi)投入、科研管理經(jīng)驗(yàn)和教師素質(zhì)等因素的影響。所以，高校要提升其科研管理水平，促進(jìn)科研經(jīng)費(fèi)的使用效率，以免科研效率低下。其次，高校要通過(guò)與組織外部合作學(xué)習(xí)來(lái)提升教師科研實(shí)力以此提高學(xué)校的科研產(chǎn)出。最后，公平合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制也是促進(jìn)高校科研績(jī)效提升的有效方法。本文在理論上分析了高?？蒲袆?chuàng)新的影響因素，為科研績(jī)效的提升提供了理論上的指導(dǎo)。

注釋

① edu.people.com.cn/n1/2017/1128/c1006-29671609.html

參考文獻(xiàn)

[1] 游小珺，杜德斌，張斌豐，李恒.高校在國(guó)家知識(shí)創(chuàng)新體系中的作用評(píng)價(jià)——基于部分創(chuàng)新型國(guó)家和中國(guó)的比較研究[J].科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理，2014（07）：89-97.

[2] 溫珂，張敬，宋琦.科研經(jīng)費(fèi)分配機(jī)制與科研產(chǎn)出的關(guān)系研究——以部分公立科研機(jī)構(gòu)為例[J].科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理，2013（04）：10-18.