淺析如何提高體育課堂教學(xué)效果

關(guān)鵬

摘要：新時(shí)代的高校學(xué)生需要綜合發(fā)展。而受傳統(tǒng)教育模式的影響，高校對(duì)體育教學(xué)的重視程度不夠，課堂教學(xué)達(dá)不到效率。隨著身心素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，體育教學(xué)也就至關(guān)重要，這就要求體育教師打破傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，借鑒與研究體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改革體育教學(xué)方式，穩(wěn)步提升體育課堂教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：高校體育;教學(xué)效果

一、建立“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式

陳舊的體育教學(xué)是以教師為中心，以滿堂灌為主要特征。而體育教學(xué)，也是以教師的講解動(dòng)作要領(lǐng)和示范能力為主，突出了教師傳授知識(shí)點(diǎn)的作用，而學(xué)生在學(xué)習(xí)中的感知與興趣等沒有重視起來，在教學(xué)過程中基本以強(qiáng)迫接受為主。隨著體育教育觀念的深入人心，體育教師要打破傳統(tǒng)觀念積極轉(zhuǎn)變角色，改變教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的體育教學(xué)模式。為充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主觀能動(dòng)性與積極性，教師可通過模擬場(chǎng)景設(shè)置，讓學(xué)生感受到體育競(jìng)技的魅力。比如，在給學(xué)生講授速度素質(zhì)及靈敏素質(zhì)時(shí)，我會(huì)先帶領(lǐng)學(xué)生做動(dòng)態(tài)拉伸，提高學(xué)生的肌肉興奮度，避免運(yùn)動(dòng)損傷，在以游戲的形勢(shì)貫穿體育課程始終，只有這樣才能使枯燥的體育教學(xué)充滿快樂，不僅使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了速度素質(zhì)和靈敏素質(zhì)的技巧，從而又有效提高了體育教學(xué)效果。

二、建立良好的師生關(guān)系，營造愉悅和諧的課堂氛圍

良好的師生關(guān)系是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵。師生關(guān)系包括平等地位、相互理解、互相關(guān)照等。在傳授體育教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的過程中，只有良好的師生關(guān)系，會(huì)才能出現(xiàn)和諧融洽的課堂教學(xué)，學(xué)生在課堂中會(huì)認(rèn)真聽講、不懂的地方會(huì)主動(dòng)提問，老師也會(huì)潛移默化中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。建立良好的師生關(guān)系必須注意兩點(diǎn)：第一，教師要當(dāng)自己是兄長(zhǎng)融入到學(xué)生當(dāng)中去，擺脫師道尊嚴(yán)的立場(chǎng)，與學(xué)生建立“平等地位”。教師要充分理解學(xué)生的思想和發(fā)生的心理變化，而俯下身來走進(jìn)他們的圈子。在教學(xué)中只有建立平等的師生關(guān)系，才能有效提高教學(xué)效果。第二，關(guān)愛學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生關(guān)心的話語，親切的舉動(dòng)，甚至一個(gè)鼓舞的眼神，都會(huì)在學(xué)生心中激起漣漪，激發(fā)學(xué)生對(duì)教師的敬愛也會(huì)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望，提高他們的內(nèi)在主動(dòng)性。學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)力量一旦被激發(fā)，教師的教學(xué)效果會(huì)隨之提高。

三、多元化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與課堂的熱情

傳統(tǒng)教育模式重視分?jǐn)?shù)的高低，體育教學(xué)相應(yīng)地注重田徑教學(xué)，體育課堂變得枯燥。在素質(zhì)教育下，課堂教學(xué)內(nèi)容開始追求多元化。多元化的教學(xué)，學(xué)生不再拘泥于基本的體育項(xiàng)目的練習(xí)，改變了體育課堂枯燥的局面，給課堂帶來了前所未有的勃勃生機(jī)。在濃厚的興趣中，學(xué)生會(huì)感受到運(yùn)動(dòng)帶來的無限樂趣，會(huì)主動(dòng)積極地參與到課堂教學(xué)中來。除此外，豐富體育課堂的教學(xué)形式一樣占有非常重要的地位。豐富的課堂可以改變學(xué)生的被動(dòng)接受度，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。根據(jù)多元化的課程體系，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)優(yōu)化教學(xué)方法和手段，室內(nèi)教學(xué)以多媒體教學(xué)、實(shí)例分析、階段性教學(xué)、討論試教學(xué)等教學(xué)方法為主。課外活動(dòng)可以俱樂部形式、球類協(xié)會(huì)等形式有效開展，有計(jì)劃的、有針對(duì)性的開展教學(xué)，尤其是戶外體育訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)安全措施與指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)課上與課下的有效銜接，進(jìn)一步完善課程體系，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣與特長(zhǎng)，提高學(xué)生鍛煉的良好習(xí)慣。

四、設(shè)置科學(xué)規(guī)范的設(shè)施使用相關(guān)機(jī)制

針對(duì)那些比較容易損壞的器材，可以著重進(jìn)行關(guān)注。譬如，可以通過設(shè)置人性化的警告牌，使廣大社會(huì)體育群眾在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)時(shí)注意安全操作。尤其要重視那些有心臟病、高血壓等相關(guān)疾病的鍛煉者在使用相關(guān)體育設(shè)備的時(shí)候，要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和提醒。針對(duì)這些特殊的體育鍛煉群體，校方必須安排相關(guān)管理人員進(jìn)行不間斷巡查。在對(duì)社會(huì)體育鍛煉群眾進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)時(shí)候，最好能夠照顧到他們的人身安全。對(duì)于患有疾病的社會(huì)體育鍛煉群眾要出一些相關(guān)體育設(shè)施使用管理人員的配置，要有相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案和相關(guān)綠色應(yīng)急通道。同時(shí)也要設(shè)置相關(guān)應(yīng)急負(fù)責(zé)小組來負(fù)責(zé)在校園發(fā)生的不良事情，不實(shí)報(bào)道等事情的制止工作。最大限度的減少這些不良事件給校園帶來的社會(huì)不利影響。要通過有關(guān)部門制訂完善的校園保護(hù)條例機(jī)制，以此來預(yù)防各種突發(fā)事件的發(fā)生。校園的體育場(chǎng)館內(nèi)可以安裝攝像監(jiān)控設(shè)備，尤其是那些特殊的社會(huì)體育鍛煉群眾。這的設(shè)置不僅能夠保護(hù)社會(huì)體育鍛煉群眾的安全，更便于校園方面的管理。這樣也是給雙方都提供了一種互惠互利的重要保障。

五、開發(fā)課程資源，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)

體育是提高身體素質(zhì)的主要途徑。因此體育教師也要積極改革，從多方面調(diào)研和教學(xué)研究引進(jìn)可供選擇的體育項(xiàng)目。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教育的時(shí)候，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的身心素質(zhì)，讓他們明白良好的身體素質(zhì)是從事一切的根基，而良好的身體素質(zhì)來自于長(zhǎng)期的生活養(yǎng)成及健康積極的心態(tài)，要樹立終身體育的意識(shí)。體育教學(xué)任重道遠(yuǎn)，提高課堂教學(xué)效果也不是一蹴而就的。但教無定法，教學(xué)有法，貴在得法。提高體育課堂效果的途徑涉及教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，只有不斷挖掘，潛心鉆研，不斷改革總結(jié)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多更好的提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑，也會(huì)越來越接近教學(xué)的本質(zhì)，使體育教學(xué)不斷完善。體育課堂教學(xué)效率的提高，會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)到盡可能多的技能，加強(qiáng)身體素質(zhì)改善健康狀況，讓體育教學(xué)實(shí)現(xiàn)最終的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李翠云.探討如何提高體育教學(xué)效率[J].華夏教師，2013，（7）.

[2] 陳雨果.淺析如何提高體育教學(xué)效率[J].大觀周刊，2013

（作者單位：士官學(xué)校軍事體育教研室）