應(yīng)用數(shù)學(xué)在“智能結(jié)構(gòu)”構(gòu)建中的作用分析

張明 周康

摘 要：隨著大數(shù)據(jù)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，使得應(yīng)用數(shù)學(xué)的理念變得越來越完善，如何充分發(fā)揮出“智能結(jié)構(gòu)”構(gòu)建中應(yīng)用數(shù)學(xué)的重要作用成為了當(dāng)前人們需要關(guān)注的熱點問題之一。為了能夠充分地發(fā)揮出應(yīng)用數(shù)學(xué)這門基礎(chǔ)工具學(xué)科的重要作用，本文從應(yīng)用數(shù)學(xué)目的性與“智能結(jié)構(gòu)”構(gòu)建出發(fā)，論述了應(yīng)用數(shù)學(xué)啟發(fā)性與“智能結(jié)構(gòu)”構(gòu)建，并在此基礎(chǔ)上闡述了應(yīng)用數(shù)學(xué)情趣性與“智能結(jié)構(gòu)”構(gòu)建，希望能夠優(yōu)化現(xiàn)有的“智能結(jié)構(gòu)”構(gòu)建的同時，充分的發(fā)揮出應(yīng)用數(shù)學(xué)的作用，使應(yīng)用數(shù)學(xué)的應(yīng)用范圍變得越來越廣。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用數(shù)學(xué);智能結(jié)構(gòu);構(gòu)建;作用

現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，使得應(yīng)用數(shù)學(xué)這門學(xué)科與人們的生產(chǎn)活動的融合度變得越來越高，使得智能結(jié)構(gòu)構(gòu)建的作用變得越來越突出。為了優(yōu)化現(xiàn)有的“智能結(jié)構(gòu)”，從而滿足應(yīng)用數(shù)學(xué)的應(yīng)用需求，從而突出應(yīng)用數(shù)學(xué)所蘊含的“素質(zhì)、能力、技能”等多元化的要素，為此，開展應(yīng)用數(shù)學(xué)在“智能結(jié)構(gòu)”構(gòu)建中的作用分析研究工作是非常有必要的。

一、應(yīng)用數(shù)學(xué)目的性與“智能結(jié)構(gòu)”構(gòu)建

應(yīng)用數(shù)學(xué)是一門典型的既具有數(shù)學(xué)原理以及數(shù)學(xué)性質(zhì)等較為抽象的數(shù)學(xué)元素，又具有數(shù)學(xué)概念等較為枯燥的數(shù)學(xué)元素的學(xué)科之一，使得應(yīng)用數(shù)學(xué)難為非專業(yè)者所理解，為了能夠發(fā)揮出應(yīng)用數(shù)學(xué)的生命力，我們需要加快應(yīng)用數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展融合在一起，充分發(fā)揮出應(yīng)用數(shù)學(xué)在社會主義現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的基礎(chǔ)性作用，實現(xiàn)應(yīng)用數(shù)學(xué)的有效滲透。一方面，我們應(yīng)當(dāng)明確應(yīng)用數(shù)學(xué)的目的性，即應(yīng)用數(shù)學(xué)的目的就是為了更好的服務(wù)于社會生產(chǎn)實踐活動，讓人們能夠直觀的了解到應(yīng)用數(shù)學(xué)與社會生產(chǎn)實踐活動的重要性，從而激發(fā)人們對應(yīng)用數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容的了解。在日常的生活中我們普遍遇到這一的問題，“某某定理有啥用？”或者是“應(yīng)用數(shù)學(xué)有啥用？”，這些問題的存在無形中暴露出來了社會各界對于應(yīng)用數(shù)學(xué)的忽視。雖然數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)的學(xué)科之一，而且在人們的受教育階段一直接受著系統(tǒng)化的數(shù)學(xué)教學(xué)，但是從本質(zhì)上來說只是單純地學(xué)習(xí)某一個數(shù)學(xué)公式或數(shù)學(xué)定理，沒有切實有效的觸碰到應(yīng)用數(shù)學(xué)的核心，以至于人們在面對應(yīng)用數(shù)學(xué)時會感到茫然，甚至厭倦，難以有效的突出應(yīng)用數(shù)學(xué)在“智能結(jié)構(gòu)”構(gòu)建中的作用。另一方面，應(yīng)當(dāng)充分的發(fā)揮出應(yīng)用數(shù)學(xué)在實踐中的重要作用，為了能夠激發(fā)人們對應(yīng)用數(shù)學(xué)的了解熱情，需要結(jié)合實際從“智能結(jié)構(gòu)”構(gòu)建的角度來解釋生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)的應(yīng)用原理，從而真正地滿足人們的求知。例如，以數(shù)據(jù)的觀察直接處理為例，可以將統(tǒng)計平均數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差等統(tǒng)計與概率的知識融合在一起，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象與應(yīng)用數(shù)學(xué)的融合展現(xiàn)。

二、應(yīng)用數(shù)學(xué)啟發(fā)性與“智能結(jié)構(gòu)”構(gòu)建

應(yīng)用數(shù)學(xué)啟發(fā)性與“智能結(jié)構(gòu)”構(gòu)建主要展現(xiàn)在以下四個方面，第一個方面是應(yīng)用數(shù)學(xué)的目的啟發(fā)，在構(gòu)建“智能結(jié)構(gòu)”時應(yīng)當(dāng)結(jié)合應(yīng)用數(shù)學(xué)的內(nèi)容以及原理等相關(guān)要素來從多個角度滿足應(yīng)用數(shù)學(xué)的目的啟發(fā)的需求，了解數(shù)學(xué)在社會生活和實踐中直接的應(yīng)用情況。作為“智能結(jié)構(gòu)”構(gòu)建的核心，應(yīng)用數(shù)學(xué)的目的啟發(fā)應(yīng)當(dāng)貫穿于整個“智能結(jié)構(gòu)”構(gòu)建的始終;第二個方面是應(yīng)用數(shù)學(xué)的情趣啟發(fā)，應(yīng)用數(shù)學(xué)的抽象不是絕對的，將應(yīng)用數(shù)學(xué)與生活實踐結(jié)合在一起能夠充分的發(fā)揮出應(yīng)用數(shù)學(xué)的魅力。例如，應(yīng)用數(shù)學(xué)中速度、強度、經(jīng)濟(jì)增長率都是能夠直觀的了解的，以應(yīng)用數(shù)學(xué)的視角來闡述速度、強度、經(jīng)濟(jì)增長率，能夠突出應(yīng)用數(shù)學(xué)的魅力;第三個方面是應(yīng)用數(shù)學(xué)的學(xué)法啟發(fā)，在構(gòu)建“智能結(jié)構(gòu)”時應(yīng)當(dāng)突出應(yīng)用數(shù)學(xué)的自我完善的功能，讓人們能夠站在應(yīng)用數(shù)學(xué)的視角下發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，從而理解應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維體系;第四個方面是應(yīng)用數(shù)學(xué)的對比啟發(fā)，在構(gòu)建“智能結(jié)構(gòu)”時應(yīng)當(dāng)進(jìn)行正反對比或新舊對比，通過結(jié)合現(xiàn)實中的“參照物”進(jìn)行對比啟發(fā)，從而突出應(yīng)用數(shù)學(xué)可比性、通俗性和科學(xué)性的特點。

三、應(yīng)用數(shù)學(xué)情趣性與“智能結(jié)構(gòu)”構(gòu)建

應(yīng)用數(shù)學(xué)在“智能結(jié)構(gòu)”中的構(gòu)建應(yīng)當(dāng)是有趣的，為了能夠創(chuàng)造設(shè)置出情景交融、形式多樣、別具一格的“智能結(jié)構(gòu)”，應(yīng)當(dāng)積極使用與之相適應(yīng)的板書、圖表等相關(guān)工具，讓人們能夠受到情境的感染，從而感受來自于應(yīng)用數(shù)學(xué)的魅力。與此同時，在進(jìn)行“智能結(jié)構(gòu)”的構(gòu)建時，應(yīng)當(dāng)注意滲透現(xiàn)代科技知識，創(chuàng)造條件強化數(shù)學(xué)建模意識，充分的展現(xiàn)出應(yīng)用數(shù)學(xué)在“智能結(jié)構(gòu)”中的作用，以建立有效可行的數(shù)學(xué)模型來解決社會、生活中的實際問題，從而實現(xiàn)“智能結(jié)構(gòu)”的有效構(gòu)建。

四、結(jié)束語

綜上所述，“智能結(jié)構(gòu)”的構(gòu)建不僅需要展現(xiàn)出應(yīng)用數(shù)學(xué)目的性的特點，還需要展現(xiàn)出應(yīng)用數(shù)學(xué)啟發(fā)性以及情趣性的特點，突出應(yīng)用數(shù)學(xué)可比性、通俗性和科學(xué)性的特色。

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