小學(xué)體育教學(xué)中如何進(jìn)行網(wǎng)球基礎(chǔ)教學(xué)

林昌日

摘要：在目前的小學(xué)體育教學(xué)中，主要還是集中于乒乓球、籃球及其一些其他的田徑運(yùn)動(dòng)，項(xiàng)目比較單一，但是我國作為世界上的體育大國，各大賽事的成績都相當(dāng)優(yōu)秀，所以在體育人才的培養(yǎng)不應(yīng)該以集訓(xùn)式為主，反而應(yīng)該從基礎(chǔ)開始，所以在小學(xué)階段開展其他項(xiàng)目的教學(xué)是十分重要的，尤其是網(wǎng)球類和國際接軌頻繁，但卻是在小學(xué)普及不高的球類運(yùn)動(dòng)，本文中筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，淺談在小學(xué)階段如何開展網(wǎng)球的基礎(chǔ)教學(xué)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)網(wǎng)球;基礎(chǔ)教學(xué);策略分析

我國雖然是體育大國，但是在體育事業(yè)上，并不是人人體育，主要是因?yàn)樵诮逃I(lǐng)域中，并沒有將多樣的體育教學(xué)和實(shí)際結(jié)合起來的，尤其是我國目前在體育設(shè)施的投入上十分巨大，相應(yīng)的體育設(shè)施構(gòu)建都比較完善，所以要想全民參與體育應(yīng)該從小學(xué)階段的體育教學(xué)開始入手，所以在本文中，我以網(wǎng)球?yàn)槔?，淺談在小學(xué)階段如何開展網(wǎng)球的基礎(chǔ)教學(xué)。

一、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，營造良好的課堂氛圍

不管是哪種類型的教學(xué)，首先是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，在小學(xué)階段開展網(wǎng)球的基礎(chǔ)教學(xué)其方式也是一樣，首先是培養(yǎng)學(xué)生的參與興趣，那么應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的參與興趣呢？我覺得首先是向?qū)W生全面展示網(wǎng)球，從理論和實(shí)踐課程結(jié)合的角度分析，讓學(xué)生明白，網(wǎng)球是一類什么樣的運(yùn)動(dòng)，這類運(yùn)動(dòng)的精神是什么，然后讓學(xué)生自我參與，在簡單的參與過程中，學(xué)生在大致了解網(wǎng)球但是又似懂非懂，這樣的情況下學(xué)生對(duì)于網(wǎng)球可能比較具有征服欲，因?yàn)榫W(wǎng)球不同于籃球等等球類，在生活中并不是十分常見，所以作為老師而言應(yīng)該抓住這個(gè)特點(diǎn)，進(jìn)行灌輸，當(dāng)然也要在良好的課堂氛圍內(nèi)進(jìn)行教學(xué)，因?yàn)橹挥辛己玫姆諊?，才可以有效的提高學(xué)生的參與意識(shí)，所謂的良好的課堂氛圍，就是借用視頻課件、VR課件等等，讓學(xué)生在高科技輔助下學(xué)習(xí)新的事物，自然興趣倍增。

二、如何進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)的策略分析

（一）為學(xué)生制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃

網(wǎng)球是一項(xiàng)專業(yè)性較高的體育運(yùn)動(dòng)，教師需要為學(xué)生制定科學(xué)規(guī)范的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。對(duì)學(xué)生來說，接觸網(wǎng)球的時(shí)間還少，各項(xiàng)技能都處于起步階段，可塑性較強(qiáng)。這是小學(xué)生的優(yōu)勢，教師只有制定了科學(xué)規(guī)范的教學(xué)方式，才能夠讓學(xué)生獲得良好的網(wǎng)球教育，在今后的學(xué)習(xí)中才能得到一種優(yōu)勢。對(duì)教師來說，應(yīng)該制定符合學(xué)生年齡特征和理解水平的教學(xué)方案。除此之外，教師還應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)，制定針對(duì)性的教育。這是一種兼顧整體與個(gè)體發(fā)展的教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展有十分重要的影響。

例如，從握拍這個(gè)簡單的動(dòng)作來說，若是沒有科學(xué)規(guī)范的訓(xùn)練，學(xué)生可能無法掌握規(guī)范的姿勢，而這也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量以及今后的發(fā)展。在諸多訓(xùn)練中，教師應(yīng)該留意學(xué)生的發(fā)展，在學(xué)生們遇到問題的時(shí)候，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)膶?shí)際給予幫助。在網(wǎng)球?qū)W習(xí)中，教師的幫助應(yīng)該注意方式。教師既要幫組學(xué)生解決問題，也要考慮到學(xué)生的感受。在學(xué)生遇到困難的時(shí)候，教師應(yīng)該留給學(xué)生處理問題的空間，以便讓學(xué)生獲得自信心，這對(duì)他們的發(fā)展也是有積極意義的。

（二）從視頻課件詳細(xì)分解技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)

除了在個(gè)體差異上進(jìn)行合理的訓(xùn)練計(jì)劃，還要從整體上入手，如何從整體上入手呢？就是開設(shè)統(tǒng)一的視頻課，通過視頻軟件，對(duì)相應(yīng)的動(dòng)作就行分解，向?qū)W生闡述相應(yīng)的動(dòng)作難度，動(dòng)作技巧，或者是關(guān)于某些比較細(xì)致的技術(shù)教學(xué)，可以通過視頻的動(dòng)畫相互結(jié)合，既可以提高學(xué)生的聽課興趣，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，甚至于可以將讓學(xué)生跟著視頻的節(jié)奏進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)，既可以提高授課的效果，也可以節(jié)省老師的時(shí)間，讓老師充分的去觀察學(xué)生在模仿過程中的出現(xiàn)的不足。

當(dāng)學(xué)生具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)之后，就是需要完整的戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)，這些通過教師去講解是十分費(fèi)力的，所以通過視頻課程是可以有效的提高這種教學(xué)效率，讓學(xué)生觀看完整的比賽視頻，通過回放的方式，讓學(xué)生感悟到其中運(yùn)用的戰(zhàn)術(shù)和技巧，這樣系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，要比零散的教學(xué)效果好的多。當(dāng)然對(duì)于基礎(chǔ)教學(xué)的方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于這么多，作為老師還可以適當(dāng)?shù)拈_展對(duì)抗賽，模擬賽等等，這些都是可以最大限度的提高學(xué)生的基礎(chǔ)能力的，不過需要強(qiáng)調(diào)和注意的是，任何基礎(chǔ)學(xué)習(xí)都是注重于基礎(chǔ)卻高于基礎(chǔ)，絕對(duì)不能只是從基礎(chǔ)的發(fā)球，接球開始練習(xí)，而是要結(jié)合多方面，比如學(xué)生的體能，協(xié)調(diào)性，個(gè)人悟性等等。

三、結(jié)語

學(xué)生是主要的后備力量，網(wǎng)球教育也是如此。教師應(yīng)對(duì)小學(xué)教育進(jìn)行一定的改革，使學(xué)生能夠得到良好的鍛煉。從教育的角度來看無論是學(xué)生自己的學(xué)習(xí)，還是未來的發(fā)展，教師都應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)改革。此外，教師亦應(yīng)確保網(wǎng)球教學(xué)的規(guī)范化。為此，教師可以通過科學(xué)培訓(xùn)方案完成。最后，教師還應(yīng)確保學(xué)生的安全。只有當(dāng)學(xué)生們健康的身體，能否實(shí)現(xiàn)既定的教學(xué)練習(xí)。在小學(xué)網(wǎng)球教學(xué)中，教師和學(xué)生需要共同努力，才能最大限度地發(fā)揮教學(xué)的作用，因此教師應(yīng)該給予學(xué)生適當(dāng)?shù)淖杂伞?/p>

參考文獻(xiàn)：

[1]黎加厚.教育信息化環(huán)境中的學(xué)生高級(jí)思維能力培養(yǎng)[J].中國電化教育，2003 （9）：59-63.

[2]李克東.教育技術(shù)學(xué)研究方法[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2003.341-342.