農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習的運用策略

李新根

摘 ?要：合作學(xué)習顧名思義就是以小組之間的分工合作學(xué)習為前提條件，每個人在小組內(nèi)部充分發(fā)揮自己的一技之長。根據(jù)新課標改革提出，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要推崇以合作學(xué)習為基礎(chǔ)的學(xué)習方法，讓學(xué)生之間互相學(xué)習，借鑒他人的長處，彌補自己的不足，發(fā)揮出合作的真正價值。為了提高學(xué)生上課的學(xué)習效率，以及活躍課堂的學(xué)習氛圍，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上要充分利用合作學(xué)習的模式，提高學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性，鍛煉他們的語言組織能力和邏輯思維。本文就如何在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展合作學(xué)習的模式提出了如下策略。

關(guān)鍵詞：合作學(xué)習;基本理論;新課程改革;解決策略

小學(xué)階段的學(xué)習是為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，為更深層次的學(xué)習奠定基礎(chǔ)。而對于小學(xué)生來說，小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習是可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新性思維，以及嚴謹?shù)倪壿嬎季S。在學(xué)習小學(xué)數(shù)學(xué)時也要講究有明顯效果的學(xué)習方法，這樣才可以提高學(xué)習效率?，F(xiàn)在有很多學(xué)校都推崇合作學(xué)習的方法來教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)，合作學(xué)習是通過學(xué)生之間自己的討論、實踐、探究、操作總結(jié)學(xué)習經(jīng)驗的學(xué)習方法。通過合作學(xué)習可以提高學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，有效提高學(xué)生的成績。因此，合作學(xué)習的學(xué)習模式對小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習尤為重要。

一、合理劃分合作學(xué)習小組

合作學(xué)習就是讓學(xué)生組隊完成學(xué)習任務(wù)，那么合作學(xué)習的前提條件是什么呢？那就是首先要在班級里把學(xué)生分為幾個大組然后再把每個大組分別分為等量的小組，在每組之間設(shè)計不同的職位，讓學(xué)生各司其職，提高學(xué)習效率促進共同發(fā)展。例如，可以在每個小組內(nèi)設(shè)置不同學(xué)科的負責人，讓他們負責自己的學(xué)科做好自己的工作，還可以在小組內(nèi)部分工合作，一個人負責勞動，一個人負責衛(wèi)生，一個人負責學(xué)習，一個人負責活躍氣氛等，充分發(fā)揮學(xué)生的特長。其次要把每一個組的實力都分配均勻，所有組的實力都要平均，這樣便于公平的展開合作學(xué)習和班級之間的良性競爭。最后，每一個組要安排一個小組長，負責管理本組的紀律和學(xué)習，組長的位置要有流動性，提高學(xué)生學(xué)習的積極性。

二、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)合作學(xué)習的意識

有合作學(xué)習的意識是取得好成績的前提條件，學(xué)生有了合作學(xué)習的意識才會主動去參與到小組討論中，發(fā)揮合作學(xué)習的價值。所以，合作學(xué)習的意識對每一位學(xué)生都很重要。因此，教師在講課的過程中要有意識培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習意識。要想培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，首先就要保證每個學(xué)生的心理健康以及參與活動的積極性，鼓勵每個學(xué)生的創(chuàng)新想法，支持他們對自己的想法進行驗證，提高他們學(xué)習的積極性。然后，教師要為他們提供可以進行小組之間比賽競爭的內(nèi)容，激發(fā)他們主動探討的積極性。尤其是在農(nóng)村的教學(xué)中，教師要注意教學(xué)的方法。例如，在學(xué)習小學(xué)數(shù)學(xué)中數(shù)的運算這節(jié)課時，老師先在黑板上寫下一些題目，然后讓小組之間進行討論，派一個代表去黑板上寫出答案，看哪一個小組又快又準確地算出正確答案，最后對正確答對的那一組進行獎勵，提高學(xué)生的學(xué)習熱情，提高每個小組之間的合作意識。

三、注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣

小組之間的合作學(xué)習，離不開學(xué)生對學(xué)習的熱情。怎樣才能讓學(xué)生主動參與到課堂，讓學(xué)生在合作學(xué)習中充分發(fā)揮自己的特長呢？這就需要老師通過課程的設(shè)計來吸引學(xué)生的學(xué)習興趣。例如，學(xué)習認識長度單位千米、厘米、毫米、分米、米等，在正式講授這節(jié)課程時，要先通過多媒體把一些生活中常見的事物按照大小的不同進行放映。然后讓學(xué)生進行獨立思考，讓小組之間進行討論，看看這些圖形都屬于哪一個長度單位，圖片中一共有多少個長度單位，該怎么分類，如何分類。然后派代表進行發(fā)言，并講述自己分類的方法，讓其他學(xué)生進行評價和補充。最后，由老師來評價學(xué)生回答的正誤，多多鼓勵學(xué)生回答問題。相信通過這樣的學(xué)習方式可以提高學(xué)生學(xué)習的積極性，增強合作學(xué)習意識。

四、加強師生之間的互動與交流

小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習，不同于初中和高中的學(xué)習，小學(xué)生的理解能力和智力發(fā)育能力都不全面，有些問題他們自己還不能解決，所以教師要幫助學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生解決較為困難的問題。在學(xué)生平常的學(xué)習中，要多多注意觀察學(xué)生的心理健康和學(xué)習上遇到的困難，及時鼓勵學(xué)生認真對待學(xué)習，發(fā)揮自己的創(chuàng)新性思維。在課堂上要通過多媒體信息技術(shù)給學(xué)生播放一些關(guān)于學(xué)習的視頻和講一些勵志的段子或故事，激勵學(xué)生努力學(xué)習。在課堂上多多設(shè)計一些老師和學(xué)生互動的環(huán)節(jié)，讓師生之間多一些交流，在課堂上多提出一些問題，讓小組之間進行討論，提高他們的合作意識。最后老師進行點評與學(xué)生進行溝通，加強師生之間的互動與交流。

五、結(jié)語

總而言之，合作學(xué)習是學(xué)習任何一門課程的必要手段，也是提高學(xué)生學(xué)習成績和學(xué)習興趣的重要方法。小學(xué)教學(xué)中采用合作學(xué)習的方式，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習興趣。尤其是在農(nóng)村的教學(xué)中，師資力量不是很高，教學(xué)條件也很差，沒有多媒體，那么采用合作學(xué)習的方法可以有效提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生參與學(xué)習的積極性。

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