每個(gè)孩子都是一個(gè)可愛的天使

宋靜霞

“你教室里的每個(gè)孩子，都是一個(gè)家庭的整個(gè)世界?！苯逃咭肋h(yuǎn)保持一顆充滿愛與責(zé)任的心！

——題記

每周一早上升旗時(shí)，我會(huì)沿隊(duì)側(cè)而行，細(xì)細(xì)打量著一張張可愛的臉龐，每一張臉都閃著稚氣的光，可愛的忍不住想親親抱抱他們，甚至想將自己分成五十三瓣，用每一瓣來(lái)疼愛一個(gè)孩子。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他們每個(gè)人是我的五十三分之一，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，他們大多代表著百分之百！“每個(gè)孩子都是一個(gè)可愛的天使！”這句話瞬間跳進(jìn)了我的腦海，是啊，一個(gè)個(gè)都是六、七歲的年紀(jì)，嬌嫩的如同未綻放的花蕾?；▋旱拈_放，需要陽(yáng)光的照耀，水的滋潤(rùn)，合適的環(huán)境…….在我們的教育生涯中面對(duì)的是各種各樣的花骨朵，只有給這些花骨朵用愛心、耐心、誠(chéng)心澆灌，以愛心呵護(hù)他們，以耐心輔導(dǎo)他們，以誠(chéng)心教育他們，在我們的教育花園里才能百花齊放。

即將邁進(jìn)教育生涯的第10個(gè)年頭，每天都上演著不同的故事，或喜悅亦或悲傷，有些隨著時(shí)間的流逝漸漸淡忘，有些卻如同樹根般扎根心中。但時(shí)不時(shí)提醒自己“不要留太多遺憾，盡力做到最好，不要刺傷每一顆童心，讓最美的花兒，開遍世界的每一個(gè)角落！”

可是由于生長(zhǎng)環(huán)境已在他們身上烙下了印跡，他們是如此的不同，如此千差萬(wàn)別！帥氣可愛的銘銘他是一個(gè)特殊的孩子，新生入學(xué)培訓(xùn)第一天就走錯(cuò)了教室，我應(yīng)盡各種方法硬把他哄進(jìn)了教室。干凈白皙的皮膚，整齊利索的小平頭前面留著一綹頭發(fā)，習(xí)慣叫他“小帥哥”，他天天會(huì)把自己所有的書本、鉛筆、橡皮等攤滿整張桌子，只要不順心就會(huì)跌跌撞撞地走出教室，蹲坐在操場(chǎng)上，呆呆地仰望天空，時(shí)不時(shí)努努嘴，不知道他自己嘟噥些什么。我嘗試著走進(jìn)他，蹲下身來(lái)和他談心，可令我郁悶的是他時(shí)不時(shí)潑冷水回我一下。一到上課時(shí)發(fā)現(xiàn)他沒有在座位，我就急得像熱窩上的螞蟻，去教室周圍、去操場(chǎng)、派小朋友去廁所甚至整個(gè)角落去找他……直到他出現(xiàn)在我們身邊，全班同學(xué)才能放心。朋友們并沒有因此而疏遠(yuǎn)他，嫌棄他，反而，其他孩子習(xí)慣一下課就關(guān)注銘銘的去向，讓我這顆懸著的心也能消停會(huì)兒。每次上操時(shí)我讓銘銘站在第一排，只要站在自己位置上，我就邊豎起大拇指邊夸贊銘銘：“銘銘呀，你今天站得真直，精神抖擻，你是全班同學(xué)的榜樣！”說(shuō)實(shí)話，連走路都會(huì)摔跤的他每次都會(huì)扭著身子晃來(lái)晃去的，要么就蹲在地上。表?yè)P(yáng)的多了，現(xiàn)在好多了，升旗儀式上已經(jīng)能堅(jiān)持站15分鐘左右了，對(duì)于他來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常了不起了，他的成長(zhǎng)讓我看在眼里，有時(shí)我會(huì)欣慰地笑出聲來(lái)！

早上，只要看到銘銘踏入教室，我就會(huì)拉起他的手，側(cè)到他耳邊，微笑著說(shuō)句表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)他的話，如“你今天穿的這件衣服很帥氣，真精神！”“今天你拿出了語(yǔ)文書，而且全班都聽到了你的讀書聲！”“你的計(jì)算效率如此高，沒人能超越你！”…….習(xí)慣鼓勵(lì)的話語(yǔ)開啟美好的一天，銘銘每天都能乖乖的坐到座位上，笑瞇瞇的，時(shí)不時(shí)沖我擠個(gè)眼，偶爾還拽拽我的衣角直接用最淳樸的語(yǔ)言回我一句：“宋老師，你真漂亮！我喜歡你！”但有時(shí)也會(huì)為自己的小小的不值得一提的委屈哭哭啼啼，不允許我批評(píng)他們組的任何一個(gè)小朋友，氣沖沖地說(shuō)“宋老師，為什么總表?yè)P(yáng)女生，不表?yè)P(yáng)我們呢？”把“不表?yè)P(yáng)”這幾個(gè)字著重一一吐出，他們的自尊心是何等的脆弱？需要小心維護(hù)不能傷害，而做到這一點(diǎn)，就需要我們老師耐心去呵護(hù)他們，真心去愛他們！像媽媽一樣心疼地抱著他、安撫他、讓他平靜下來(lái)參與到課堂中來(lái)！

每次銘銘姥姥接孩子時(shí)都感激地?zé)釡I盈眶，“宋老師，看到孩子取得這么大的進(jìn)步，真是感謝您??！銘銘能遇到您這樣有愛老師，真是幸運(yùn)??！”我想：每天我們面對(duì)著那群具有鮮活生命力的孩子，需要我們帶著情懷，像接納陽(yáng)光一樣去接納每一個(gè)孩子，把自己的一腔激情灑下每一個(gè)孩子，悅納學(xué)生，正視孩子之間的差異，承認(rèn)他們每個(gè)人都是唯一的個(gè)體，是家庭的全部！

教育，是個(gè)良心活，是愛的事業(yè)，最好的教育是一棵樹撼動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。我一直在努力做眼中有光，靈魂有愛，心懷敬畏的老師，保持自己陽(yáng)光的心態(tài)，把愛的氣息彌散在孩子心中最柔軟的地方，讓每一個(gè)生命在教室里都開出一朵花來(lái)！

教育，必須沒有一絲一毫的功利心，才會(huì)變得簡(jiǎn)單美好，幸福詩(shī)意，寬恕一切平凡、沮喪和迷茫。一個(gè)教師的芳華是一顆顆飽滿的種子，蘊(yùn)藏著永不消逝的教育情懷，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將人生長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫?！熬鸵?yàn)槊恳欢浠ㄖ荒荛_一次，所以它們是那樣慎重和認(rèn)真地迎接著唯一的春天?！泵恳粋€(gè)孩子，每一個(gè)生命都值得我們心存敬畏，慎重對(duì)待。

我只管去愛我的教育，用最干凈的美好去做艱難而又美好的教育，珍惜大好時(shí)光，努力過好每一天，成長(zhǎng)路上，筆直前行，陽(yáng)光燦爛！