立德樹人在小學語文教學中的作用

董世軍

摘 ?要：在新課程標準改革背景下，在小學階段的各個課程教學中提升教學質(zhì)量及教學效果已經(jīng)成為必然要求，對于小學語文教學同樣如此。在小學語文課程教學中，為能夠使教學質(zhì)量及教學效果得以有效提升，需要對各種教學理念進行運用，而立德樹人理念就是其中比較重要的一種。本文主要就立德樹人在小學語文教學中的作用進行分析，從而使立德樹人的教育理念得以更好體現(xiàn)，實現(xiàn)更理想的教學。

關(guān)鍵詞：小學語文;立德樹人;作用

【中圖分類號】G623.2 ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2019）34-0164-01

隨著目前素質(zhì)教育及新課程教育改革不斷深入發(fā)展，在小學語文教學中越來越多的現(xiàn)代化教學理念得以應(yīng)用，并且在培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著十分重要的作用，而其中比較重要的一種就是立德樹人的教育理念。作為新時期的小學語文教師，應(yīng)當對語文教學中立德樹人理念的作用充分把握，在此基礎(chǔ)上才能夠才能夠更好實現(xiàn)立德樹人教育，使學生的語文水平及綜合素質(zhì)均能夠?qū)崿F(xiàn)有效提升，保證學生得以更好地發(fā)展。

1.小學語文教學中立德樹人理念的作用

（1）立德樹人有利于學生學習水平的提升

在目前小學語文課程教學中，十分重要的一項任務(wù)就是提升學生的學習水平，這也是新課程標準下對學生的一種必然要求。在以往小學語文教學中，學生的學習水平之所以比較低，一方面是由于未掌握合理的學習方法，另外一方面是由于學生缺乏良好的學習態(tài)度及精神。而通過在教學中融入立德樹人理念，可使教師在對學生進行語文知識教學的同時，注重對學生思想道德品質(zhì)進行培養(yǎng)，有利于學生形成積極人生態(tài)度，并且可使其形成良好的精神品質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，也就能夠使學生更好投入到語文知識的學習中，使其敢于克服學習中的困難，對語文知識進行更好學習，在此基礎(chǔ)上也就能夠?qū)崿F(xiàn)學生學習水平的有效提升，促使其更好發(fā)展。

（2）立德樹人有利于學生綜合素質(zhì)的提升

在當前新課程標準的影響下，在小學語文課程教學中，傳統(tǒng)的教學理念已經(jīng)無法滿足教學需求及學生發(fā)展要求，在教學中不但需要對學生進行語文知識水平及能力的培養(yǎng)，同時還需要培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)及能力。而立德樹人教育理念，能夠以學生為本，注重學生思想品質(zhì)及綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)及提升，使學生能夠在學習語文知識的同時，實現(xiàn)思想道德水平的有效提升，最終也就能夠使學生的綜合素質(zhì)實現(xiàn)有效提升，使學生發(fā)展能夠滿足社會發(fā)展要求及趨勢，有利于學生更好成長。

（3）立德樹人有利于教育教學改革實現(xiàn)

在新時期小學語文教育教學活動開展中，教學改革已經(jīng)成為必然趨勢，也是實現(xiàn)語文教學更好發(fā)展的一項重要途徑。在小學語文教學中，通過立德樹人理念的應(yīng)用，可使以往的教育教學理念得以改變，能夠?qū)W生各個方面及能力的培養(yǎng)加強中重視，使教學狀況得以改變，實現(xiàn)新形勢下的教學，因而立德樹人有利于實現(xiàn)小學語文教育教學改革，使語文教學能夠取得更好的發(fā)展成果。

2.小學語文教學中立德樹人理念的實現(xiàn)

（1）充分認識并注重立德樹人理念

在小學語文教學中，為能夠使立德樹人理念得以更好實現(xiàn)及應(yīng)用，首要一點就是教師應(yīng)當對立德樹人理念加強認識及重視。作為小學語文教師，應(yīng)當對立德樹人理念加強認識，意識到新課程背景下立德樹人理念發(fā)揮著重要作用及意義，在此基礎(chǔ)上行才能夠在立德樹人理念的應(yīng)用上加大投入力度，對其加強研究，才能給個使立德樹人理念的應(yīng)用具有更好的依據(jù)，保證立德樹人的育人作用能夠得到更好的發(fā)揮，使小學語文教學也能夠取得更滿意的效果，滿足教學需求。

（2）積極落實立德樹人教育

在小學語文教學活動的實際開展中，為能夠使立德樹教育理念的價值得以更好實現(xiàn)，語文教師還需要從各個方面入手落實立德樹人教育。對于立德樹人教育而言，其包括很多方面的內(nèi)容，主要有愛國主義教育、責任意識教育及勞動教育等內(nèi)容，小學語文教師可從這幾個方面入手進行教學，將其融入小學語文教學中，實現(xiàn)系統(tǒng)綜合教學。在實際教學中，語文教師應(yīng)當選擇與上述教育有關(guān)的一些課文內(nèi)容，并且對學生愛國主義精神、責任感及良好的勞動品質(zhì)進行較好培養(yǎng)，也就能夠使立德樹人真正實現(xiàn)，使其具備的人才培養(yǎng)作用。

（3）強化語文教師的德育素質(zhì)

小學教學中實施立德樹人，需要語文教師執(zhí)行，因而提升語文教師的素質(zhì)及能力也就有著重要的基礎(chǔ)與保障。學校應(yīng)當結(jié)合當前教學要求及發(fā)展趨勢，對小學語文教師進行更好培養(yǎng)，重點就是培養(yǎng)其思想道德素質(zhì)及水平，在教師具備較強的道德素質(zhì)的基礎(chǔ)上，才能夠會使教師更好落實立德樹人的任務(wù)，使立德樹人有效實現(xiàn)，進而實現(xiàn)語文教學的更好發(fā)展。

3.結(jié)語

在當前小學語文教學中，立德樹人理念的作用及價值有著越來越明顯的體現(xiàn)，在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著不可替代的作用。作為小學語文教師，應(yīng)當意識到并認識到立德樹人理念的作用，并且從各個方面入手真正實現(xiàn)立德樹人教育，促使學生實現(xiàn)更利息的發(fā)展，滿足學生的發(fā)展需求。

參考文獻

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