高中政治教學(xué)中對學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)

陸慧慧

摘 ?要：隨著時代的發(fā)展以及現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，高中政治教學(xué)也具有著廣泛的社會效應(yīng)，高中的政治教學(xué)應(yīng)更加注重對于學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感以及綜合素質(zhì)，成為了我國高中政治教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。政治教育對于學(xué)生的自身發(fā)展是十分重要的，尤其是在當(dāng)前我國不斷的強(qiáng)調(diào)營造一個和諧民主的法制社會，這就對于提高公民素質(zhì)做出了更高的要求。

關(guān)鍵詞：高中政治;教學(xué);培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感

【中圖分類號】G 641 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2019）34-0108-01

1.高中政治教學(xué)的現(xiàn)狀分析

高中生作為社會中十分重要的一個組成部分，提高高中生的社會責(zé)任感，是教育工作者在當(dāng)前時代發(fā)展背景下以及國家建成和諧社會趨勢下的一項(xiàng)重要任務(wù)。但是就目前的情況下來看，我國的高中政治教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)主要是提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，在課堂上專注于對學(xué)生進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練而忽視了對于學(xué)生在政治教學(xué)中培養(yǎng)社會責(zé)任感，從而導(dǎo)致學(xué)生只是死板的枯燥的進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)，不能夠有效地提升自身的責(zé)任感以及社會使命感，不利于學(xué)生真正的走入社會為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

2.高中政治教學(xué)對學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)的必要性

眾所周知，高中政治，是培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感的一門重要學(xué)科。做好政治教學(xué)，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上感受到政治教育的魅力，促進(jìn)學(xué)生不斷地提升自己的綜合素質(zhì)，能夠利用自己的理論學(xué)習(xí)知識來造福社會，從而有利于學(xué)生成長為一個對社會有貢獻(xiàn)的人，讓學(xué)生能夠更好地了解當(dāng)前的社會發(fā)展趨勢，并且有利于學(xué)生在畢業(yè)后更好地在社會當(dāng)中立足。所以，高中政治教師應(yīng)當(dāng)意識到政治教學(xué)對于學(xué)生的重要性，要不斷的強(qiáng)調(diào)社會責(zé)任感在學(xué)生成長發(fā)展當(dāng)中所起到的作用，并且應(yīng)當(dāng)及時的對學(xué)生灌輸良好的教育思想，讓學(xué)生深刻的體會到政治教學(xué)對于自身發(fā)展的作用。高中政治教學(xué)對于學(xué)生的提升不僅僅是學(xué)習(xí)上的提升，更是對學(xué)生三觀的塑造以及人格的培養(yǎng)，政治教育教學(xué)能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的三觀，與此同時還能夠矯正學(xué)生的錯誤思想以及不正確的人生態(tài)度，讓學(xué)生以一種積極的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)以及生活，不僅有利于學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)，還能夠幫助學(xué)生在社會當(dāng)中找到自身的使命感以及責(zé)任感。所以在某種程度上而言，高中政治教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容，更是對學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)以及思想道德塑造的重要教學(xué)內(nèi)容，所以，提高高中政治教學(xué)效果是我國高中政治教育工作者創(chuàng)新政治教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

3.如何促進(jìn)高中政治教學(xué)更好地對學(xué)生進(jìn)行社會責(zé)任感培養(yǎng)

在當(dāng)前的時代發(fā)展趨勢下，高中的政治教學(xué)越來越明顯地體現(xiàn)著一種社會教育成效，高中政治教學(xué)對于學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)也是一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。所以，為了更好地提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，也在一定程度上幫助我國高中政治教學(xué)的教學(xué)層次得到有效的提升。在高中政治教學(xué)當(dāng)中提高學(xué)生的社會責(zé)任感以及使命感，是我國政治教育工作者的教學(xué)指導(dǎo)過程中的重中之重，以及提高學(xué)生的社會責(zé)任感是我國高中政治教育工作者在高中政治教學(xué)改革上的一項(xiàng)重大發(fā)展。為了更好地實(shí)現(xiàn)政治教育的高效發(fā)展，本文提出了幾點(diǎn)更好地促進(jìn)提高學(xué)生社會責(zé)任感的措施，希望能對本文的閱讀者以及相關(guān)的政治教育教學(xué)工作者的教學(xué)改革以及教育素養(yǎng)提升有著良好的引導(dǎo)效果。

首先，應(yīng)當(dāng)在高中政治課堂上進(jìn)行教學(xué)模式的改革，克服傳統(tǒng)的教學(xué)弊端，抓住政治教學(xué)對于學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)的教學(xué)要點(diǎn)來對學(xué)生進(jìn)行更加深入的教學(xué)指導(dǎo)。教師可以充分的發(fā)揮自身的人格魅力對學(xué)生進(jìn)行思想教學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的人生思想態(tài)度，讓學(xué)生在政治學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟到人生的真諦。例如，教師可以在課堂上通過播放一些思政道德視頻的方式來讓學(xué)生深入的了解到思想政治課程學(xué)習(xí)中所提到的社會責(zé)任感的深刻內(nèi)涵，而不是單調(diào)枯燥的進(jìn)行板書講解或者是課本講解，這樣不利于學(xué)生進(jìn)行更好的理解。可以通過創(chuàng)建微課堂的形式來促進(jìn)學(xué)生能夠更好的融入課堂，同時，學(xué)生接收時代新事物的能力較強(qiáng)，能夠更好地利用微課教學(xué)來對學(xué)生展開社會責(zé)任感的灌輸。

其次，教師在對學(xué)生進(jìn)行政治理論知識的指導(dǎo)時可以插入一些關(guān)于社會責(zé)任感的話題，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中深刻的領(lǐng)悟到提高自身社會責(zé)任感的重要性，提高學(xué)生的自覺意識，讓學(xué)生能夠自主地提升自己的思想高度，從而有助于學(xué)生更好的提高自身的社會責(zé)任感以及使命感。教師可以讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中發(fā)揮自身的價值，正確的認(rèn)識到自身對于社會發(fā)展的貢獻(xiàn)，在貢獻(xiàn)社會中找到自身的價值，在貢獻(xiàn)社會中體驗(yàn)到人生發(fā)展的真諦，引導(dǎo)高中學(xué)生在計劃未來以及暢談人生理想的同時，能夠意識到自身對于社會的重要性，從而有效地發(fā)現(xiàn)自身價值，更好地提高自己的社會責(zé)任感。

最后，在課余時間，政治教師可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些社會公益活動，讓學(xué)生在實(shí)際的社會公益活動中感受到社會責(zé)任感的重要性，從而能夠在一定程度上提高學(xué)生的社會責(zé)任感，讓學(xué)生更好地利用自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及掌握的知識技能，對社會做出更好的貢獻(xiàn)，這也是政治教育工作者對于學(xué)生教學(xué)指導(dǎo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

4.結(jié)束語

綜上所述不難看出，在當(dāng)前的時代發(fā)展背景下，高中政治教學(xué)對于提高學(xué)生社會責(zé)任感是十分重要的，讓學(xué)生更好地發(fā)揮自身對于社會的價值以及自身在社會當(dāng)中的重要性是十分重要的。教師應(yīng)當(dāng)積極的吸取政治教學(xué)改革發(fā)展成果，自覺的為國家培養(yǎng)高素質(zhì)型人才，在當(dāng)前的教育背景下以及時代發(fā)展趨勢下是十分重要的。

參考文獻(xiàn)

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