相信未來(lái)不是夢(mèng)

吳炳養(yǎng)

【摘要】? 班主任是一個(gè)班集體的主心骨，是學(xué)生的引路人。班主任工作瑣碎但意義重大，班主任工作雖然很平凡，但卻是很有意義的工作，也是很光榮很偉大的事業(yè)，為了祖國(guó)的未來(lái)，值得我們?nèi)ジ冻觥⑷^斗、去追夢(mèng)！相信未來(lái)不是夢(mèng)。

【關(guān)鍵詞】? 班主任工作 夢(mèng)想 信心

【中圖分類(lèi)號(hào)】? G635.1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2019）04-192-01

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蘇霍姆林斯基說(shuō)：“對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè)，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。”起始于辛勞，收結(jié)于平淡。起早貪黑辛勤育人、樂(lè)于奉獻(xiàn)。

筆者認(rèn)為班主任工作亦是如此，是平凡而偉大的事業(yè)，下面談?wù)劰P者在班主任工作方面的一些體會(huì)：

一、要有責(zé)任感

俗話(huà)說(shuō)“責(zé)任重如泰山”。一個(gè)班級(jí)的好壞與班主任息息相關(guān)，班主任工作關(guān)系學(xué)生是否健康全面發(fā)展，關(guān)系學(xué)生的發(fā)展前途，關(guān)系到學(xué)校的校風(fēng)校容校貌，關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，關(guān)系祖國(guó)的未來(lái)。例如筆者曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生劉某，當(dāng)年高考的第一天，剛剛考完語(yǔ)文，大多數(shù)學(xué)生都去飯?zhí)贸燥埩耍P者去課室看看，走到課室北面的走廊，發(fā)現(xiàn)班上有一個(gè)學(xué)生劉某在那里痛哭，哭得非常傷心，筆者連忙走過(guò)去了解情況，原來(lái)這個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文作文沒(méi)寫(xiě)完，從而感覺(jué)自己考砸了，沒(méi)希望了，所以傷心痛哭，飯也不想去吃了，筆者耐心細(xì)致地開(kāi)導(dǎo)她，與她分析情況，沒(méi)寫(xiě)完作文，是不是前面的題做得很認(rèn)真，劉某說(shuō)是，然后進(jìn)一步分析，如果前面的題做好了，作文沒(méi)寫(xiě)完，不影響大局，語(yǔ)文未必低分，此外，現(xiàn)在才考完一科，后面還有很多科，要穩(wěn)定情緒，把后面的科考好，大局還在，這個(gè)學(xué)生覺(jué)得有道理，停止了哭泣，漸漸地穩(wěn)定了情緒，然后高興地去飯?zhí)贸燥埩?。?dāng)年高考成績(jī)出來(lái)，劉某的分?jǐn)?shù)上了重點(diǎn)本科，其中，語(yǔ)文考了100多分。所以筆者認(rèn)為班主任工作責(zé)任重大，要做好班主任工作必須要有高度的責(zé)任感和責(zé)任心，從而把班工作做好，做到無(wú)怨無(wú)悔，精心育人。

二、要有感恩之心

高山感恩于土壤，方能成其雄偉;大海感恩于細(xì)流，方能就其博大。學(xué)會(huì)感恩，心態(tài)會(huì)變得更好，工作態(tài)度會(huì)更加端正，從而有利于工作和生活。筆者認(rèn)為有感恩之心，就會(huì)自覺(jué)主動(dòng)去工作，這有利于做好班主任工作。筆者從教二十多年來(lái)幾乎每年都從事班主任工作的原因之一就是心存感恩之心，從而毫無(wú)怨言地樂(lè)意地去做好班主任工作。正是因?yàn)橐恢毙膽迅卸髦模远嗄陙?lái)安教樂(lè)教，在粵北教育的田野上辛勤地耕耘。

三、要有奉獻(xiàn)精神

做班主任工作，具有奉獻(xiàn)精神是非常必要的，有了奉獻(xiàn)精神，才更好地具有愛(ài)心、耐心和恒心，從而更好地做好班主任工作。俗話(huà)說(shuō)，有怎樣的班主任，就有怎樣的班級(jí)。正如車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”所以，要有奉獻(xiàn)精神，起到表率作用?！爸挥袀€(gè)性才能影響個(gè)性，只有性格才能影響性格”，班主任的人格魅力來(lái)自于自己日常生活中的一言一行，來(lái)自于自己豐富的學(xué)識(shí)，來(lái)自于自己踏踏實(shí)實(shí)的奉獻(xiàn)精神。班主任工作瑣事繁多，要做好一切大大小小的繁瑣事、平凡事，都需要有奉獻(xiàn)精神，不去斤斤計(jì)較。從而達(dá)到舒心工作、快樂(lè)工作。筆者擔(dān)任班主任工作二十多年來(lái)，幾乎每天晚上都到課室了解情況、解答學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，把自己的精力全身心地投入教育教學(xué)工作中，每個(gè)清晨和傍晚經(jīng)常在教室走廊找學(xué)生談話(huà)，與學(xué)生溝通，催學(xué)生奮進(jìn)，視學(xué)生如自己的子女，耐心輔導(dǎo)，悉心教誨，噓寒問(wèn)暖，熱心幫助，正是具有高度的責(zé)任心和責(zé)任感以及敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

四、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)

由于種種原因，學(xué)生普遍存在很大的心理壓力，導(dǎo)致出現(xiàn)各種問(wèn)題，筆者在多年的班主任工作實(shí)踐中覺(jué)得能否做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，關(guān)系到能否把一個(gè)班級(jí)搞好。因?yàn)檫@關(guān)系整個(gè)班的精氣神，關(guān)系學(xué)生的自信心。做好心理疏導(dǎo)能激發(fā)學(xué)生的斗志，讓學(xué)生懂得“付出不一樣，收獲也不一樣”，激發(fā)學(xué)生積極向上，不斷克服前進(jìn)道路上的各種困難，從而取得好成績(jī)，收到較好的教育教學(xué)效果。例如筆者曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)學(xué)生潘某，在高三第二學(xué)期時(shí)面部中風(fēng)，嘴部歪了，非常自卑，也很痛苦，曾經(jīng)一度想輟學(xué)。筆者用著名音樂(lè)家貝多芬的事跡鼓勵(lì)她，使她逐步克服自卑心理，決定繼續(xù)上學(xué)，她家住龍歸鎮(zhèn)，每天下午上完課后坐車(chē)回家針灸治療和吃中藥，第二天早上坐車(chē)回馬壩上課學(xué)習(xí)。最后以驚人的毅力克服了重重困難，在逆境中崛起，當(dāng)年高考考上了重點(diǎn)本科，錄取到暨南大學(xué)。

五、要多渠道開(kāi)展個(gè)別輔導(dǎo)工作

“溝通從心開(kāi)始?！卑嘀魅巫龊脤W(xué)生的談心工作、做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作是非常重要的。筆者經(jīng)常通過(guò)個(gè)別談心、寫(xiě)周記，用談話(huà)本等多種方式與學(xué)生溝通、交流。通過(guò)心與心的溝通交流，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，從而有針對(duì)性地開(kāi)展工作，達(dá)到較好的教育教學(xué)效果。

六、心中有愛(ài)，精心育人，踐行核心價(jià)值觀

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。筆者認(rèn)為做好班主任工作要有愛(ài)心，要以立德樹(shù)人為己任，擔(dān)當(dāng)學(xué)生的引路人，春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，用“愛(ài)”溫暖每一個(gè)學(xué)生，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，引導(dǎo)學(xué)生做奮斗者和追夢(mèng)人，為祖國(guó)培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。

總之，教育不是一朝一夕之功，更不是一蹴而就的事情。班主任是一個(gè)班集體的主心骨，是學(xué)生的引路人。雖然班主任工作煩瑣，生活平淡，然而筆者相信：班主任工作是很有意義的工作，也是很光榮很偉大的事業(yè)，為了祖國(guó)的未來(lái)，值得我們?nèi)ジ冻觥⑷^斗、去追夢(mèng)！相信未來(lái)不是夢(mèng)。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

[1]魏書(shū)生著，《班主任工作藝術(shù)》[M]：南京河海大學(xué)出版社，2005.5.

[2]班華、王正勇著，《高中班主任》[M]：南京南京師范大學(xué)出版社1997.12.