高校開設氣排球課程創(chuàng)新策略探析

韓世昊

摘要：隨著社會的發(fā)展，我國的教學制度也逐漸完善。在當前教學工作當中開始重視學生的全面發(fā)展，不僅僅要求學生在學習過程中掌握各科基礎(chǔ)知識，還注重學生身體健康的發(fā)展。在現(xiàn)代化的教學工作中教學目標也漸漸的向著多元化的方向進步，各高校對體育運動課程的開展也越來越重視。針對于以往體育教學課程的分析，存在著運動項目較少并且對體育課程不重視的情況，從而在實際的體育教學中很難激發(fā)學生的積極性和興趣，阻礙了學生身體素質(zhì)的顯著提升。所以說在高校開設氣排球課程對學生的發(fā)展是有著實際意義的，還能夠更好的豐富高校體育教學內(nèi)容，為學生的全面發(fā)展提供保障基礎(chǔ)。因此，本文我們將圍繞高校開設氣排球課程創(chuàng)新策略為主題來展開分析，通過詳細的了解一下在高校中開設氣排球課程的可行性以及主要價值，再來提出一些促進高校開設氣排球課程創(chuàng)新的可行性策略。

關(guān)鍵詞：高校;開設氣排球課程;創(chuàng)新策略

一、針對于在高校中積極開設氣排球課程必要性的分析

（一）高校氣排球的主要特征和作用

我們先來詳細的了解一下在高校中開設氣排球課程創(chuàng)新的可行性和必要性，根據(jù)氣排球主要特點的分析，能夠詳細的了解到氣排球具有相對比較柔軟、球體較大等特點，正是因為氣排球的球體中是氣體，所以說也就促使其比較輕盈，在實際的運動過程中有著良好的應用價值，并且氣排球還具有運行速度慢等優(yōu)點，從而也能夠確保在實際開展氣排球課程創(chuàng)新時能夠更好的確保學生們處于一種相對安全的運動環(huán)境當中。在實際的運動過程當中，如果學生們進行擊打氣排球時由于其自身的柔軟性和質(zhì)量輕等特點，也就促使學生身體的任何部位都能夠接觸和擊打氣排球，對學生的身體還不會造成傷害。除此之外，氣排球還具有良好的彈性，當在實際的運動過程中氣排球也將不會輕易的落地，這就給體育教學工作增添了色彩和觀賞性，深受學生們的喜愛。從而根據(jù)氣排球的主要特征分析，我們能夠更好的意識到高校開設氣排球課程創(chuàng)新對學生的發(fā)展具有深遠的影響[1]。

（二）高校氣排球的主要功能和意義

氣排球和其他類型的球有著本質(zhì)的不同，氣排球要比排球輕盈。而且對于排球來說，在實際的運動過程中學生們只能用手腕、腳等有力量的身體部位進行擊打，在經(jīng)過長時間的擊打以后甚至會導致學生的手腕和腳部出現(xiàn)淤青受傷等不良情況的出現(xiàn)。但是氣排球就不會出現(xiàn)像排球類似的情況，當在進行氣排球運動時學生們能夠運用身體的任何部位來進行擊打氣排球，不僅僅能夠更好的放松身體，還能夠更好的實現(xiàn)延緩學生器官功能衰退的作用。當學生們在對氣排球進行長期的打擊和運動中，將會更好的促使學生自身的供氧能力顯著提升，進一步顯著的提升學生們大腦運動神經(jīng)的靈活性和均衡性。所以說，氣排球的主要功能對學生的身體健康有著積極的影響，這也是高校開設氣排球課程創(chuàng)新的前提條件，通過開設氣排球課程創(chuàng)新來幫助學生更好的鍛煉[2]。

（三）在高校開展氣排球的場地條件

雖然說氣排球課程的開設和創(chuàng)新對學生的發(fā)展有著深遠的影響，但是在實際的開設氣排球課程中還會受到場地的限制，因為部分高校由于自身存在資金以及場地等各種因素的存在也就不能更好的創(chuàng)新氣排球課程。針對于這一問題，相關(guān)高校管理人員應當進一步對氣排球課程有著深入的了解和探究，從而更好的為開展氣排球課程奠定堅實的基礎(chǔ)，加大對氣排球課程開展的資金和場地支持。針對于氣排球的了解和分析，在高校中其開設的場地要比排球的場地要求低一些，一般情況下氣排球奠定場地長為十二米，寬為六米，球網(wǎng)長為六米，寬為一米，網(wǎng)高為兩米，這就是氣排球需要的場地條件。同時我們也能夠詳細的了解到氣排球在高校中的開設是比較容易的，只要相關(guān)管理人員重視和投入一定的資金支持就能更好的實現(xiàn)氣排球課程創(chuàng)新。所以說，在高校中開設氣排球課程是一種可行性的措施[3]。

二、針對于在高校開設氣排球課程創(chuàng)新主要價值的分析

（一）豐富學生們的課外學習生活

在高校中由于學生們的學習壓力過大，也就導致學生的發(fā)展和身體健康受到一定的影響，而通過在高校開設氣排球課程創(chuàng)新能更好的豐富學生們的課外生活，為學生的業(yè)余生活增添一些樂趣，從而促使學生以一種良好的姿態(tài)去面對學習和生活，同時也說明為了豐富學生的體育活動開設氣排球課程創(chuàng)新是非常有必要的，通過開設氣排球課程創(chuàng)新能激發(fā)學生對體育活動的興趣，讓學生們主動的參與到體育活動當中有效的鍛煉身體。但是有一些高校本身就不太重視體育課程的開設，運動的內(nèi)容比較少，學生的業(yè)余生活不太豐富，從而導致學生不僅僅出現(xiàn)學習上的問題，還存在著身體素質(zhì)能力差等不良問題。這就要求相關(guān)管理人員及時的通過在高校開設氣排球課程創(chuàng)新來增加學生的課外體育活動，可以讓學生更好的釋放自己，并且學生在參與氣排球運動的過程中還能提升自身的團隊合作能力，真正意義上體現(xiàn)出開設氣排球課程創(chuàng)新對學生發(fā)展的必要性和可行性[4]。

（二）推動氣排球在教學中的普及

我們要意識到在高校中開設氣排球課程創(chuàng)新并不是一件困難的事，只要高校相關(guān)管理人員能夠充分的了解氣排球?qū)W生發(fā)展的促進作用，并且再付諸一定的資金和場地支持就能達到氣排球課程教學的理想效果。同時在當前教學工作當中也漸漸的開始倡導全民運動，這種倡導能夠讓更多的學生們參與到體育運動中，也將會促進氣排球課程創(chuàng)新工作的順利進行。在當前社會中很多人都不知道什么是氣排球，這正是推廣氣排球這種運動項目和創(chuàng)新高校氣排球課程的主要原因。高校是培養(yǎng)我國優(yōu)秀人才的場所，也決定著我國社會的進步和發(fā)展，高校在教學工作中不管發(fā)生什么樣的變革都會對社會產(chǎn)生一定的影響。因此，在高校中開設氣排球課程創(chuàng)新就會讓更多的人民參與到氣排球這項體育運動當中，最終達到拓展氣排球運動范圍的目的[5]。

三、針對于高校開設氣排球課程創(chuàng)新可行性策略的分析

（一）高校開設氣排球課程創(chuàng)新要進一步完善理論基礎(chǔ)

首先，高校開設氣排球課程創(chuàng)新要進一步完善理論基礎(chǔ)。要想更好的創(chuàng)新高校氣排球課程一定要進行全方位的綜合考慮，相關(guān)管理人員也要做好調(diào)查工作，通過合理的對氣排球課程理論基礎(chǔ)的分析來更好的確定其創(chuàng)新方向。隨著社會的發(fā)展，我國已經(jīng)進入到信息時代知識時代中，那么這就要求氣排球課程的創(chuàng)新基本就是要進一步完善其理論體系，只有先完善氣排球課程的理論體系才能給課程的開展提供保障基礎(chǔ)，從而確保能夠體現(xiàn)出氣排球課程開展的價值和作用。高校相關(guān)管理人員還可以學習外國一些成功的案例，從而總結(jié)開設氣排球課程創(chuàng)新的經(jīng)驗，再根據(jù)本身的條件來優(yōu)化氣排球課程。除此之外，對于高校體育教師來說，也應當及時的完善自身的專業(yè)性技能，對氣排球相關(guān)知識內(nèi)容有著詳細的了解和掌握，從而才能更好的為學生們開展更加優(yōu)質(zhì)的課程[6]。

（二）高校開設氣排球課程創(chuàng)新要擁有雄厚的師資力量

其次，高校開設氣排球課程創(chuàng)新一定要擁有雄厚的師資力量。眾所周知，高校是培養(yǎng)我國優(yōu)秀人才的場所，所以說在高校中無論開設哪一種課程都需要專業(yè)性技能較強的教師來進行教學任務，從而為學生們的全面發(fā)展和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才提供保障基礎(chǔ)，這也進一步說明高校擁有雄厚師資力量是確保開設氣排球課程創(chuàng)新的前提。這就要求高校在開設氣排球課程之前要向社會中優(yōu)秀的教師進行分析和研究，確保從事氣排球課程教學的教師資源充足，才能有效地落實創(chuàng)新氣排球課程。由于氣排球課程興起的時間比較短，并且在實際的運動過程中難度系數(shù)也不算太大，也就說明擁有良好氣排球課程知識儲備的教師人才眾多，只要管理人員重視氣排球課程教師隊伍的建設就將會為開設氣排球課程創(chuàng)新提供堅實的保障基礎(chǔ)[7]。

（三）高校開設氣排球課程創(chuàng)新要具有一定的資金支持

最后，高校開設氣排球課程創(chuàng)新還需要一定的資金支持。在完善氣排球課程理論基礎(chǔ)以及擁有雄厚的師資力量以后，高校還應當進一步對氣排球課程創(chuàng)新加大資金的支持。雖然氣排球不像排球、籃球等有著各方面高要求，但是依然需要一定的場地和資金需求。如果高校對氣排球課程創(chuàng)新投入的資金不足，那么將會導致氣排球課程不能順利開展，并且也將不會更好的體現(xiàn)出氣排球課程開展的價值和作用。因此，在以后高校教學工作當中一定要盡可能的重視氣排球課程創(chuàng)新工作，并且給予一定的資金支持，更好的確保氣排球課程創(chuàng)新工作能夠順利進行。另外，高校還應當在教學工作中加大對氣排球課程的宣傳力度，讓學生們充分的認識到氣排球課程開展和創(chuàng)新的價值，從而吸引更多的學生們對氣排球課程產(chǎn)生濃厚的興趣，進一步積極主動的參與到氣排球課程當中，這將會為更好的推動高校開設氣排球課程創(chuàng)新提供保障基礎(chǔ)[8]。

四、總結(jié)

通過上述問題的分析，我們充分的意識到在高校中氣排球課程創(chuàng)新的重要性和必要性。高校不僅僅是培養(yǎng)智慧型優(yōu)秀人才的場所，還要在對學生培養(yǎng)過程中注重學識、涵養(yǎng)以及身體素質(zhì)的全面發(fā)展。這就要求高校在開展理論知識課程中要適當?shù)拈_設體育課程。其中氣排球課程的創(chuàng)新和開展對學生更好的接受良好的體育教育有著深遠的影響，能夠豐富學生的體育生活，促使學生在參與氣排球課程中形成良好的體育意識以及推動氣排球在教學中的普及。希望在以后的教學中高校能夠?qū)馀徘蛘n程有著更高度的重視和關(guān)注，積極的完善開設氣排球課程創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)、擁有雄厚的師資力量以及具有一定的資金支持，從而更好的確保高校開設氣排球課程創(chuàng)新工作的順利進行，為學生們的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻：

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