王歡
摘 要:“自媒體”時(shí)代的攝影方式與以往相比起來(lái),已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的改變,伴隨著智能手機(jī)制造技術(shù)的不斷提升,拍照手機(jī)的許多功能已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了數(shù)碼單反相機(jī)。攝影圖片的傳播方式也從以往小規(guī)模的靜態(tài)展示,發(fā)展到現(xiàn)如今大范圍的網(wǎng)絡(luò)傳播?!白悦襟w”時(shí)代的拍攝者更加愿意通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和他人一同分享圖片。手機(jī)攝影以其操作的便利性和網(wǎng)絡(luò)傳播的快捷性,正好適應(yīng)了“自媒體”時(shí)代發(fā)展的需求。攝影教學(xué)如果還繼續(xù)延用傳統(tǒng)的內(nèi)容和方式,將無(wú)法跟上時(shí)代發(fā)展的腳步。文章通過(guò)對(duì)普通高校學(xué)生,老年教育學(xué)員和社會(huì)學(xué)習(xí)者拍攝方式的調(diào)研和攝影課堂教學(xué)中的實(shí)踐,重點(diǎn)分析如何在攝影教學(xué)中加入手機(jī)攝影的內(nèi)容,以及開(kāi)展手機(jī)攝影教學(xué)的重要性。
關(guān)鍵詞:自媒體;手機(jī)攝影;攝影教學(xué)
中圖分類(lèi)號(hào):G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):2096-000X(2019)04-0109-03
Abstract: Compared with the past, the "self-media" era of photography has undergone earth-shaking changes. With the continuous improvement of smart phone manufacturing technology, many functions of camera phones have far surpassed digital SLR cameras. The way in which photographic images are transmitted has also evolved from the small-scale static display in the past to the wide-ranging network communication. Photographers in the "self-media" era are more willing to share pictures with others via the Internet. With the convenience of its operation and the speed of network communication, mobile photography has just adapted to the needs of the development of the "self-media" era. If photography teaching continues to use traditional content and methods, it will not be able to keep up with the development of the times. Through the research on the shooting methods of ordinary college students, senior educators and social learners and the practice in photography classroom teaching, the article focuses on how to add mobile photography content in photography teaching and the importance of mobile photography teaching.
Keywords: self-media; mobile phone photography; photography teaching
手機(jī)攝影指以手機(jī)作為載體進(jìn)行的一種圖片拍攝方式,這是一種基于手機(jī)平臺(tái)而存在的攝影形態(tài)。自從1997年夏普公司發(fā)布了世界上第一款可拍照手機(jī)J-SH04以來(lái),手機(jī)就不僅僅只是一種通訊工具,攝影也不再是只能通過(guò)照相機(jī)來(lái)完成的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。剛剛起步階段的手機(jī)拍攝功能只有不到11萬(wàn)像素,但隨著科技的不斷進(jìn)步,現(xiàn)在手機(jī)標(biāo)配拍照功能都已經(jīng)發(fā)展到至少2000萬(wàn)像素以上。拍照手機(jī)因其機(jī)身小巧便攜的特點(diǎn),被越來(lái)越多的拍攝者所接受,逐漸成為當(dāng)今攝影中一個(gè)非常重要的器材類(lèi)型。
“自媒體”指以個(gè)人作為傳播的主體,以網(wǎng)絡(luò)化的手段,向特定的某個(gè)人或者不特定的人群傳遞信息的一種全新的媒介方式。其特點(diǎn)是每個(gè)人都可以發(fā)布內(nèi)容,人人都是信息的傳播者。在此過(guò)程中,圖片因其呈現(xiàn)方式的直觀性,已經(jīng)超過(guò)文字和圖表,成為“自媒體”傳播過(guò)程中一個(gè)最為重要的內(nèi)容。據(jù)統(tǒng)計(jì),網(wǎng)絡(luò)傳播中75%以上的內(nèi)容是通過(guò)圖片的形式進(jìn)行的?!白悦襟w”時(shí)代的圖片傳播憑借其自主性、交互性的特點(diǎn),使得傳播的自由度變得更高,速度更快,傳播范圍更為廣闊。
拍照手機(jī)的普及和“自媒體”圖片傳播的盛行,手機(jī)在我們生活中發(fā)揮的作用越來(lái)越大,這一切使得原本高高在上的攝影藝術(shù)的準(zhǔn)入門(mén)檻逐漸降低,只要擁有一部拍照手機(jī),加上移動(dòng)網(wǎng)絡(luò),人人都可以搖身一變,成為一名“自媒體”時(shí)代的攝影師。以微信、微博、QQ等為代表的移動(dòng)互聯(lián)平臺(tái)為大眾提供了一個(gè)圖片展示的空間,為了能在眾多圖片拍攝者中脫穎而出,提升“自媒體”的點(diǎn)擊率,想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)攝影的人數(shù)也越來(lái)越多。最早開(kāi)設(shè)攝影課程教學(xué)的大多是普通高校各藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專業(yè),發(fā)展到如今老年大學(xué)的學(xué)員,攝影發(fā)燒友、社會(huì)學(xué)習(xí)者也逐漸加入進(jìn)來(lái)。在攝影教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)不同學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求,把復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)通俗化,將手機(jī)攝影內(nèi)容引入其中,符合時(shí)代發(fā)展的需求,有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。
一、“自媒體”時(shí)代手機(jī)攝影的發(fā)展現(xiàn)狀
數(shù)碼相機(jī)剛出現(xiàn)的時(shí)候,因其價(jià)格昂貴,體積龐大,功能復(fù)雜,很多人無(wú)法接受,攝影一直以來(lái)都被當(dāng)作是一種奢侈的藝術(shù)活動(dòng)?,F(xiàn)如今,價(jià)廉物美的拍照手機(jī)把攝影藝術(shù)推廣向大眾,任何人都可以成為拍攝者。人手一部拍照手機(jī)成為了“自媒體”時(shí)代生活的標(biāo)配,用手機(jī)記錄影像已經(jīng)成為大眾生活的一個(gè)重要組成部分。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),幾乎所有人目前所使用的手機(jī)都具備拍照功能,日常生活中能夠頻繁使用拍照功能的人超過(guò)了85%。攝影這門(mén)藝術(shù)形式正在被拍照手機(jī)所改變,變得越來(lái)越大眾化,逐漸融入所有人的生活。手機(jī)的攝影功能不斷提升,并且加入了很多智能化的元素,把原本繁復(fù)的操作功能簡(jiǎn)單化,即便從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)攝影的人,只需打開(kāi)手機(jī)輕點(diǎn)屏幕,一張看上去還不錯(cuò)的照片就會(huì)被瞬間紀(jì)錄下來(lái),即使拍攝不太好的圖片,例如出現(xiàn)拍歪了,拍虛了的情況,只需通過(guò)手機(jī)內(nèi)部自帶軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的后期加工處理,也能變得很漂亮。拍照手機(jī)將所有人都變?yōu)榱藵撛诘臄z影師,在這種攝影大環(huán)境下,用手機(jī)拍照也就成為了大眾所追求的一種生活情趣和消費(fèi)潮流,從年輕人到老年人都樂(lè)此不疲。
絕大多數(shù)高校的藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專業(yè)早在上世紀(jì)末期就已經(jīng)開(kāi)設(shè)了攝影專業(yè)課程,而專門(mén)面向社會(huì)學(xué)習(xí)者和老年學(xué)員所開(kāi)展的社會(huì)攝影教學(xué)是伴隨著數(shù)碼相機(jī)的普及,互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和拍攝手機(jī)的出現(xiàn)應(yīng)運(yùn)而生的。攝影一直以來(lái)都是各老年大學(xué)和社會(huì)教育中最受學(xué)員歡迎的課程之一。在攝影課程開(kāi)設(shè)過(guò)程中,任課教師大多都選擇講授專業(yè)數(shù)碼單反相機(jī)的操作與使用方法,攝影用光,構(gòu)圖技巧等知識(shí)。根據(jù)對(duì)我校開(kāi)設(shè)攝影課程的普通高校藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)學(xué)生和老年教育學(xué)員開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查后不難發(fā)現(xiàn),即使系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)攝影課程,在課后實(shí)踐過(guò)程中,90%以上的學(xué)生仍然會(huì)選擇通過(guò)拍照手機(jī)來(lái)完成圖片拍攝、作業(yè)提交和網(wǎng)絡(luò)分享。因?yàn)榕恼帐謾C(jī)體積小巧攜帶方便,且圖片質(zhì)量能夠滿足目前大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)展示與分享的需求。只有在拍攝對(duì)于圖片畫(huà)質(zhì)要求較高的例如商業(yè)攝影,人像寫(xiě)真和重大活動(dòng)的時(shí)候,才會(huì)選擇專業(yè)數(shù)碼單反相機(jī)來(lái)完成拍攝任務(wù)。
縱觀整個(gè)專業(yè)攝影教學(xué)過(guò)程,專門(mén)針對(duì)于學(xué)習(xí)者所開(kāi)展的手機(jī)攝影教學(xué)內(nèi)容目前還比較欠缺,拍照手機(jī)的操作使用方法和專業(yè)攝影課上所講授的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是脫節(jié)的。拍照手機(jī)和數(shù)碼單反相機(jī)的操作模式完全不同,拍攝處理方式也不同。所以在各類(lèi)攝影課程中,很有必要引入手機(jī)攝影的內(nèi)容,讓學(xué)生在掌握了數(shù)碼單反相機(jī)操作使用的同時(shí),也能熟練使用手機(jī)進(jìn)行圖片拍攝,作到物盡其用,發(fā)揮出自己拍照手機(jī)的最佳特性,拍攝出更好的圖片,從而提升整個(gè)攝影課程的教學(xué)水平,促進(jìn)攝影教育的整體向前發(fā)展。
二、“自媒體”時(shí)代手機(jī)攝影的特點(diǎn)
(一)手機(jī)攝影操控方便快捷
拍照手機(jī)外型小巧,攜帶方便,上網(wǎng)快捷,可以隨拍隨發(fā),為圖片的拍攝和傳播提供了許多便利條件,原本攝影師到哪里都要背著沉重的攝影器材才能完成拍攝任務(wù),現(xiàn)在拍攝大部分日常攝影題材時(shí),即便選擇小巧的手機(jī),也可以滿足需求。而對(duì)于攝影愛(ài)好者,手機(jī)攝影在社會(huì)生活中扮演的作用則顯得更為明顯,例如在外出旅游、風(fēng)光建筑、資料收集,日常生活、社會(huì)娛樂(lè)活動(dòng)等方面,手機(jī)攝影的便捷性顯示出極其強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)。安裝在手機(jī)中的各類(lèi)圖像處理軟件,可以為攝影圖片的后期加工提供多種選擇的可能,賦予了攝影更多的操作樂(lè)趣。此外,手機(jī)攝影除了拍攝以外,最大的優(yōu)勢(shì)是即時(shí)分享與傳播,這是專業(yè)數(shù)碼相機(jī)目前所無(wú)法達(dá)到。任何一個(gè)關(guān)注你的人,不論身處何地,都能通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)隨時(shí)看到你所拍攝發(fā)布的圖片,還能與你一同互動(dòng)交流,參與到你的拍攝過(guò)程中,手機(jī)攝影能夠把不同的人通過(guò)圖片聯(lián)系在一起,在“自媒體”時(shí)代可以說(shuō)是無(wú)處不在。
(二)拍照手機(jī)的性能不斷提升
以往攝影模式僅僅只是手機(jī)上的一個(gè)輔助功能,而現(xiàn)如今圖片拍攝已經(jīng)成為手機(jī)上一個(gè)最為重要的功能,甚至超過(guò)了通話功能。各大手機(jī)生產(chǎn)廠商紛紛將手機(jī)的拍攝能力作為生產(chǎn)和銷(xiāo)售中一個(gè)最大的賣(mài)點(diǎn)。手機(jī)拍攝的圖片品質(zhì)不斷提升,像素也越做越高,操作性能已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍,甚至很多智能化的附加功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了專業(yè)數(shù)碼單反相機(jī)。例如華為剛剛發(fā)布的最新款拍照手機(jī)mate20 Pro集成了三個(gè)萊卡鏡頭,拍攝像素高達(dá)4000萬(wàn)像素,具備了矩陣多焦影像系統(tǒng),超大廣角,超級(jí)微距,手持拍攝夜景和960幀慢動(dòng)作等技術(shù),所有這些功能都比絕大多數(shù)的數(shù)碼單反相機(jī)更為強(qiáng)大,不僅能滿足目前網(wǎng)絡(luò)“自媒體”拍攝與傳播的需要,其畫(huà)質(zhì)的精度已經(jīng)足以達(dá)到后期輸出展覽的需求。手機(jī)攝影被越來(lái)越多的專業(yè)攝影師所認(rèn)可,拍照手機(jī)已經(jīng)取代數(shù)碼單反相機(jī)成為當(dāng)下使用頻率最高的攝影器材,隨著其智能化程度的加大,手機(jī)在攝影中所起到的作用將變得更加重要。
(三)手機(jī)攝影使得圖片發(fā)布方式改變
數(shù)碼技術(shù)對(duì)于攝影藝術(shù)的巨大沖擊,攝影器材更新?lián)Q代的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了攝影藝術(shù)發(fā)展的本身。影像的發(fā)布方式和傳播環(huán)境發(fā)生了徹底改變,攝影作品的傳播朝著快捷化,網(wǎng)絡(luò)化,移動(dòng)化的方向發(fā)展,以紙質(zhì)打印為代表的傳統(tǒng)圖片展示方式早已被電子大屏幕,網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)展示所取代。目前國(guó)際上最大的圖片分享應(yīng)用軟件Instagram的注冊(cè)用戶已經(jīng)突破10億人次,每日分享照片總量更是超過(guò)了4億張。我們最常用的移動(dòng)通信軟件微信的月活躍用戶數(shù)也已經(jīng)達(dá)到了9.63億人次,公眾號(hào)數(shù)量超過(guò)1000萬(wàn)。如此龐大的圖片數(shù)量使得拍攝者的觀念也在發(fā)生改變,不只是拍完就算了,為了增加閱讀數(shù)點(diǎn)擊量,還要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步美化圖片。各類(lèi)手機(jī)圖像后期處理軟件的開(kāi)發(fā)運(yùn)用,為圖片在通過(guò)“自媒體”發(fā)布前提供了一個(gè)二次創(chuàng)作的機(jī)會(huì),利用手機(jī)中各類(lèi)圖像處理軟件進(jìn)行再加工,已經(jīng)成為手機(jī)攝影拍攝過(guò)程當(dāng)中一個(gè)必不可少的步驟,而這一切專業(yè)數(shù)碼單反相機(jī)不通過(guò)電腦的幫助,單獨(dú)是完成不了的。
三、專業(yè)攝影教學(xué)中手機(jī)攝影的開(kāi)展
高校攝影專業(yè)教學(xué)經(jīng)過(guò)多年發(fā)展,已經(jīng)形成了一定的課程體系,但手機(jī)攝影是近些年來(lái)剛剛出現(xiàn)的,相關(guān)內(nèi)容在其中沒(méi)有過(guò)多的體現(xiàn),繼續(xù)采用以往的攝影教學(xué)內(nèi)容和方式,已經(jīng)和時(shí)代脫節(jié)。即使系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了攝影課程的學(xué)生,出于方便的考慮在大部分情況下還是會(huì)選擇用手機(jī)拍攝,很多學(xué)生對(duì)拍照手機(jī)中各項(xiàng)菜單功能幾乎一無(wú)所知也從來(lái)不做調(diào)整,大多數(shù)智能化的功能也幾乎沒(méi)有使用過(guò),實(shí)踐拍攝過(guò)程中無(wú)法將攝影課上所學(xué)到的知識(shí)和手機(jī)拍攝聯(lián)系起來(lái),通過(guò)手機(jī)拍攝的圖片質(zhì)量很難達(dá)到理想狀況,甚至大打折扣。所以在“自媒體”時(shí)代的攝影教學(xué)中加入手機(jī)攝影的內(nèi)容就顯得尤為重要。
(一)將傳統(tǒng)攝影教學(xué)與手機(jī)攝影實(shí)踐相融合
攝影是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的藝術(shù)類(lèi)課程,要提高學(xué)生的攝影能力,在掌握了一定的理論知識(shí)后,必須多拍多練多思考。傳統(tǒng)攝影教學(xué)中,任課教師主要針對(duì)數(shù)碼單反相機(jī)展開(kāi)講解,重點(diǎn)講授相機(jī)與鏡頭的種類(lèi)與功能。而開(kāi)展手機(jī)攝影教學(xué),首先要讓學(xué)生在掌握了攝影基本知識(shí)之后,進(jìn)一步了解自己目前所用手機(jī)的拍照功能有哪些。由于每個(gè)學(xué)生使用的手機(jī)都不盡相同,且拍照手機(jī)的智能化程度已經(jīng)非常強(qiáng)大,如果單純只講解手機(jī)的菜單設(shè)置,意義并不是特別大,學(xué)生只需翻看說(shuō)明書(shū)即可完成。教師的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該更多放在拍攝過(guò)程上,如具體場(chǎng)景的攝影構(gòu)圖,光線控制,和智能手機(jī)的后期軟件的選擇、操作與使用等。結(jié)合實(shí)踐教學(xué),通過(guò)學(xué)生拍攝的攝影圖片作業(yè),做深入的分析講解,這樣才更加具有針對(duì)性,教學(xué)內(nèi)容才會(huì)更實(shí)用。這要求教師在教學(xué)過(guò)程中不斷根據(jù)數(shù)碼技術(shù)的發(fā)展,智能手機(jī)的更新?lián)Q代,加入全新的知識(shí)點(diǎn),不斷升級(jí)教學(xué)拍攝項(xiàng)目,使攝影教學(xué)與最新科技的發(fā)展聯(lián)系起來(lái),這樣既能保證攝影知識(shí)的新鮮度,又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)作熱情。
(二)提升學(xué)生的攝影審美修養(yǎng)
手機(jī)攝影的課堂知識(shí)講授加實(shí)踐教學(xué)后,還要將優(yōu)秀手機(jī)攝影作品的欣賞貫穿于整個(gè)攝影課程的教學(xué)過(guò)程之中,結(jié)合具體的拍攝項(xiàng)目,有計(jì)劃地給學(xué)生進(jìn)行一些優(yōu)秀作品的推薦,介紹作品的創(chuàng)作背景、主題,分析講解拍攝者是如何通過(guò)手機(jī)的拍攝功能來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)作意圖和圖片表現(xiàn)的。然后利用實(shí)踐過(guò)程讓學(xué)生在模仿拍攝的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新。手機(jī)攝影教學(xué)中基礎(chǔ)理論知識(shí)點(diǎn)只要適度掌握理解即可,關(guān)鍵點(diǎn)是提升學(xué)生攝影藝術(shù)的審美修養(yǎng)和拍攝意識(shí),讓攝影藝術(shù)更加貼近學(xué)生的生活,通過(guò)平時(shí)多實(shí)踐操作,提高他們對(duì)攝影課程學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生的整體藝術(shù)欣賞水平。
(三)鼓勵(lì)學(xué)生把手機(jī)攝影作品傳播出去
“自媒體”時(shí)代影像傳播的途徑非常多,如果僅僅只把拍攝的照片保存在手機(jī)空間中,再好的圖片孤芳自賞,就失去了傳播的意義。在教學(xué)過(guò)程中,師生都要好好利用各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布平臺(tái),將攝影課程朝著網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。例如可以利用短視頻慕課的形式講授常用的攝影知識(shí)點(diǎn),通過(guò)翻轉(zhuǎn)課堂,讓學(xué)生提前學(xué)習(xí)掌握,將多余的時(shí)間更多用在課程項(xiàng)目拍攝上。還可以利用微信,微博,qq空間等多種“自媒體”平臺(tái),鼓勵(lì)學(xué)生日常生活中有意識(shí)的多利用手機(jī)拍攝,使用后期處理軟件進(jìn)行適當(dāng)加工,再通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把自己的照片分享傳播出去,鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)在線網(wǎng)絡(luò)攝影活動(dòng),通過(guò)實(shí)踐激發(fā)他們的創(chuàng)造意識(shí),推動(dòng)其拍攝能力的增強(qiáng),從而提高學(xué)生的整體創(chuàng)作水平。圖片影像的傳播也正是“自媒體”時(shí)代攝影教學(xué)中最為重要的一部分內(nèi)容。
(四)多元化的攝影評(píng)價(jià)方式相互結(jié)合
手機(jī)攝影的課程性質(zhì)決定了本課程的考核方式以形成性考核為主,主要以學(xué)生掌握手機(jī)攝影拍攝技巧,和最終圖片的呈現(xiàn)效果作為考核依據(jù)。教學(xué)評(píng)價(jià)采用多種評(píng)價(jià)方式相互結(jié)合的方式進(jìn)行。手機(jī)攝影課程中任課教師和學(xué)生可以共同對(duì)拍攝過(guò)程中相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,數(shù)碼相機(jī)的操作熟練程度,手機(jī)攝影的拍攝過(guò)程,最終提交的攝影作品,課后的在線交流,互動(dòng)評(píng)論情況等內(nèi)容,進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)并組織學(xué)生課后參與各種攝影比賽,主要包括地區(qū)主流攝影團(tuán)體舉辦的比賽,以及一些行業(yè)內(nèi)較為知名的周期性攝影比賽,還有各類(lèi)線上線下的攝影展覽等。在比賽中獲得勵(lì)獎(jiǎng)可以獲得額外的域外加分。這種“以賽代訓(xùn)”的攝影教學(xué)模式,和多元化的課程評(píng)價(jià)方式能夠帶動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,推動(dòng)學(xué)生實(shí)踐操作能力的提升。
四、結(jié)束語(yǔ)
數(shù)碼科技的發(fā)展,拍照手機(jī)在攝影器材中占據(jù)了越來(lái)越大的份額,足以說(shuō)明手機(jī)攝影在“自媒體”時(shí)代的重要性。手機(jī)攝影以全民參與的形式徹底重新定義了攝影藝術(shù)的表現(xiàn)方式。各類(lèi)移動(dòng)社交平臺(tái)中的圖片傳播,為大眾提供了一個(gè)交流和展示的新天地。手機(jī)攝影技術(shù)的成熟,不僅使得智能拍照手機(jī)取代了卡片相機(jī),也使得其拍照性能越來(lái)越接近專業(yè)數(shù)碼單反相機(jī),并將隨時(shí)取而代之。隨著人工智能技術(shù)的加入,拍照手機(jī)的智能化程度已經(jīng)變得無(wú)比強(qiáng)大。在“自媒體”傳播環(huán)境的影響下,攝影者的操作方式和欣賞習(xí)慣也在發(fā)生改變,手機(jī)攝影將成為未來(lái)攝影教學(xué)中最為重要的內(nèi)容之一。作為一名新時(shí)代的攝影專業(yè)教師,不論面向的授課對(duì)象是高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生,還是老年學(xué)員,或是社會(huì)學(xué)習(xí)者,一定要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,把手機(jī)攝影與傳統(tǒng)的攝影教學(xué)的內(nèi)容有機(jī)融合在一起,發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),利用好各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),提升整個(gè)專業(yè)攝影課程的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)出更多適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的攝影人才。
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