大學(xué)教育管理模式在新形勢(shì)下的創(chuàng)新

胡艷芳

摘 要：在高校中應(yīng)當(dāng)逐步形成教育引導(dǎo)管理、融于管理，管理推動(dòng)教育、深化教育，教育工作和管理工作擁有良好互動(dòng)的教育管理模式，這樣才可以確保學(xué)校教育管理工作取得顯著成效，確保高校的教育目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)教育；管理模式；創(chuàng)新

學(xué)校管理最重要的就是學(xué)生，一切的管理教學(xué)都是為了學(xué)生，那么所有的管理工作都應(yīng)該以學(xué)生為核心。運(yùn)用一定的方法，在管理的過程中把學(xué)生當(dāng)作主體，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，這樣不僅能夠提高教學(xué)質(zhì)量，還能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更加輕松愉快。

1改變管理理念

管理工作要以學(xué)生為本，對(duì)學(xué)生的管理要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，更加的人性化、科學(xué)化。深入了解學(xué)生的切實(shí)需要，以滿足學(xué)生的發(fā)展需要進(jìn)行民主管理，革新陳舊的管理機(jī)制。同時(shí)，管理工作也要用適當(dāng)?shù)姆椒B透到學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取得到學(xué)生的理解和支持，使管理工作更加便利。在日常管理中，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的普遍問題，以學(xué)生的角度出發(fā)，用人性化的手段加以解決和管理。使管理工作內(nèi)容與學(xué)生的特點(diǎn)相結(jié)合，改變傳統(tǒng)的管理模式弊端。管理學(xué)生是一門非常深的學(xué)問，特別是在信息技術(shù)高速發(fā)展的背景下，學(xué)生獲取信息的方式不再是單單從教師或者書本。管理者要不斷地完善管理體制，意識(shí)到以學(xué)生為主體的重要性，在教學(xué)工作中觀察最佳時(shí)機(jī)進(jìn)行管理工作，在不斷完善中，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到管理工作中。

2利用信息技術(shù)創(chuàng)新教育手段

在信息化的今天，信息技術(shù)變得更加重要，應(yīng)用也更加廣泛，改變了人們的生產(chǎn)生活方式，改變了傳播方式，這在一定程度上影響人們的思維理念。所以在大學(xué)教育管理的過程中，要進(jìn)行創(chuàng)新革新，多媒體技術(shù)、教學(xué)光盤等一些輔助的教學(xué)軟件要大量運(yùn)用到教學(xué)中，這樣不僅可以方便老師的教學(xué)，還可以提高教學(xué)的效率。學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)，在任何時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，教室不再是唯一的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，打破了時(shí)間、地點(diǎn)的局限，傳統(tǒng)的教學(xué)模式逐漸被改變。老師不再是知識(shí)的傳授者，而變成了指導(dǎo)者，學(xué)生不再被動(dòng)的學(xué)習(xí)，而是積極主動(dòng)來進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生的個(gè)性不再受到限制，而是最大程度地發(fā)揮出來。

3改變管理機(jī)制

新形勢(shì)下教育管理模式的創(chuàng)新也是對(duì)管理工作的管理者的創(chuàng)新，管理者必須理論與實(shí)際相結(jié)合，在管理模式上的創(chuàng)新和改革不斷進(jìn)行深入研究和探討。把握學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際需要，精確把握當(dāng)代生活教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，改變管理機(jī)制，提高管理工作的效率。同時(shí)要提高管理者的專業(yè)水平，加以培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，使教育理念和教育方法與社會(huì)的發(fā)展學(xué)生的發(fā)展相適應(yīng)。提高自身的綜合素質(zhì)和管理學(xué)生的專業(yè)水平，使教學(xué)工作和管理工作都能順利進(jìn)行。

4引導(dǎo)學(xué)生自我管理

隨著學(xué)生的成長(zhǎng)和信息技術(shù)的發(fā)展，當(dāng)代的大學(xué)生主體意識(shí)比較強(qiáng)烈，漸漸地對(duì)過去被動(dòng)式、強(qiáng)迫式管理模式產(chǎn)生排斥心理。教育工作者要摒棄傳統(tǒng)的管理模式，使學(xué)生樂意接受管理，認(rèn)可管理方式。管理者可以讓學(xué)生參與到管理工作中來，體會(huì)管理工作中的樂趣和難度，發(fā)揮學(xué)生主人翁的意識(shí)。也提高學(xué)生的管理能力，切實(shí)地感受到管理的不易，在日后輔導(dǎo)員或者導(dǎo)師進(jìn)行管理時(shí)更加信服。校方在實(shí)行新的規(guī)章制度時(shí)，要尊重學(xué)生的意愿，適當(dāng)聽取學(xué)生的意見，接受學(xué)生的評(píng)判。在約束學(xué)生的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的管理意識(shí)，使學(xué)生和學(xué)校共同致力于管理工作的提升，只有當(dāng)學(xué)生自己愿意去進(jìn)行自我管理，校方和管理者的管理才能事半功倍。

5實(shí)現(xiàn)“教師——家庭——后勤”聯(lián)動(dòng)

5.1引入家庭教育管理?，F(xiàn)階段，形成教育合力是教育改革中提出的要求，在新形勢(shì)之下，大學(xué)教育管理模式的創(chuàng)新還應(yīng)該積極引入家庭教育管理，以消除學(xué)校和家庭之間存在的教育管理對(duì)接盲點(diǎn)。其一，可開展“致家長(zhǎng)一封信”的活動(dòng)，將學(xué)生在校的實(shí)際表現(xiàn)情況及時(shí)告知家長(zhǎng)，使得家長(zhǎng)了解學(xué)生的思想發(fā)展趨勢(shì)；其二，輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)之間可建立QQ群、微信群、飛信群等長(zhǎng)效聯(lián)系機(jī)制，實(shí)現(xiàn)信息的雙向傳遞，進(jìn)而形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

5.2強(qiáng)化后勤教育管理。后勤是學(xué)生教育管理的主要陣地，以往工作的開展忽略了后勤教育管理的作用，在新形勢(shì)之下要進(jìn)一步強(qiáng)化后勤教育管理?？梢约訌?qiáng)學(xué)校和后勤托管公司之間的合作，建立學(xué)生公寓聯(lián)動(dòng)共管機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作辦公室、輔導(dǎo)員和后勤部門之間的良好溝通，定期對(duì)學(xué)生公寓的衛(wèi)生和安全隱患予以檢查，及時(shí)解決學(xué)生宿舍內(nèi)存在的問題；此外，也可以將后勤部門納入到學(xué)生德育工作當(dāng)中來。

6重視平臺(tái)建設(shè)，優(yōu)化教育管理方法

6.1搭建網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)平臺(tái)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)不斷發(fā)展的背景之下，大學(xué)教育管理工作也應(yīng)提升其科技化、信息化和網(wǎng)絡(luò)化水平，積極搭建網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)平臺(tái)，從而開辟教育管理工作的新空間。管理者應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的信息，了解學(xué)生流行的各種文化，從學(xué)生感興趣的方面開展學(xué)校的管理工作會(huì)更加容易。一方面，要建設(shè)高校學(xué)生教育管理網(wǎng)站，將互聯(lián)網(wǎng)作為學(xué)生思想政治教育的新陣地，并做好校園網(wǎng)的管理工作，降低學(xué)生接觸不良網(wǎng)站的機(jī)會(huì)；另一方面，要強(qiáng)化學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的規(guī)范教育，特別是要加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。例如，輔導(dǎo)員或者導(dǎo)師可以建立微信群、人人網(wǎng)小組等方式進(jìn)行信息的交流，不需要一個(gè)一個(gè)進(jìn)行管理，極大地方便了輔導(dǎo)員的管理工作，也使管理方式更加有趣隨和，學(xué)生積極的配合，更加快捷高效地達(dá)到管理目的。

6.2創(chuàng)設(shè)思想教育平臺(tái)。思想教育是學(xué)生教育管理工作的基礎(chǔ)，在新形勢(shì)之下，大學(xué)教育管理模式的創(chuàng)新應(yīng)實(shí)現(xiàn)思想教育工作更加貼近學(xué)生、貼近生活和貼近現(xiàn)實(shí)。其一，在內(nèi)容上要重視理想信念教育、愛國(guó)主義教育、道德規(guī)范教育等；其二，在方法上要堅(jiān)持知行合一的原則，改變傳統(tǒng)以單純說教為主的做法，積極開展道德實(shí)踐活動(dòng)，尊重學(xué)生的主體地位，使得學(xué)生在活動(dòng)中理解和踐行良好的道德品質(zhì)和文明行為。

總結(jié)

大學(xué)生數(shù)量的不斷增加對(duì)大學(xué)教育管理模式的創(chuàng)新提出更高的要求，大學(xué)生教育管理存在著諸多的問題，大學(xué)生是我們國(guó)家的未來希望，對(duì)大學(xué)生的管理必須是高效的、現(xiàn)代化的。在新形勢(shì)下對(duì)大學(xué)管理模式的創(chuàng)新是勢(shì)在必行，大學(xué)教育工作者必須不斷學(xué)習(xí)，完善自身。

參考文獻(xiàn)：

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