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    深度引領(lǐng)課堂踐行核心素養(yǎng)

    2019-09-10 07:22:44駱妃景向思衡
    求學·教育研究 2019年4期
    關(guān)鍵詞:解三角形深度教學數(shù)學核心素養(yǎng)

    駱妃景 向思衡

    摘 要:在高考復(fù)習備考中細致研究用好用活高考真題,有利于精準復(fù)習、高效備考,促進學生數(shù)學核心素養(yǎng)的發(fā)展.本文結(jié)合自身的復(fù)習備考經(jīng)驗,從2018年高考全國卷2理科數(shù)學試題第6題出發(fā),通過對該題變式探究,深度教與學,以達到教學育人,培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)的目的.希望能夠為廣大一線教師拋磚引玉,提供可借鑒的高三復(fù)習課深度教學案例素材.

    關(guān)鍵詞:解三角形 深度教學 數(shù)學核心素養(yǎng) 變式 探究

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