網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)班主任德育工作面臨的問題及對策

陳玲娜

摘要：網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)班主任的德育工作產(chǎn)生了極大挑戰(zhàn)，也由此使得小學(xué)班主任的德育工作出現(xiàn)了很多問題?；诖?，本文對網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)班主任的與工作面臨的問題及對策進(jìn)行了研究，簡要分析了目前班主任德育工作面臨的問題及原因，并重點介紹了小學(xué)班主任如何在網(wǎng)絡(luò)時代加強(qiáng)德育工作。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時代??小學(xué)教育??德育教育

網(wǎng)絡(luò)在人們的生活中逐漸普及，而且越來越低齡化，小學(xué)生已經(jīng)成為目前網(wǎng)絡(luò)中的重要活動者，但是網(wǎng)絡(luò)中存在著大量不良信息十分不利于小學(xué)生的成長。對此，小學(xué)班主任應(yīng)該投入更多精力于學(xué)生的德育教育，使網(wǎng)絡(luò)時代的小學(xué)生可以形成正確的道德價值觀與人生觀，利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一、網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)班主任德育工作面臨的問題

目前網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)班主任德育工作面臨的主要問題包括德育觀念落后，網(wǎng)絡(luò)管理制度不完善以及德育內(nèi)容與德育方式存在缺陷。

首先，大部分教師對網(wǎng)絡(luò)沒有正確認(rèn)識，他們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)只會阻礙德育教育的開展，這種觀念使得德育教育與學(xué)生實際脫離，無法被學(xué)生很好地接受。

其次，網(wǎng)絡(luò)管理制度還不夠完善，使得網(wǎng)絡(luò)上存在大量不良信息，這些不良信息很容易對辨別能力差的小學(xué)生造成影響。

最后，多數(shù)班主任進(jìn)行德育教育時還使用傳統(tǒng)的方式，使得學(xué)生對德育教育感到乏味甚至厭煩，影響了德育教育的開展。

二、網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)班主任加強(qiáng)德育工作的對策

（1）更新德育觀念。為加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)時代的小學(xué)德育工作，班主任最先應(yīng)該更新德育觀念，這表現(xiàn)在兩個方面：①教師應(yīng)提高德育教育的地位，在小學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)時先對學(xué)生灌輸是非觀，使學(xué)生在接觸網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息時能在第一時間有一個判斷能力。比如教師先對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，讓學(xué)生充分認(rèn)識到祖國的強(qiáng)大，提高學(xué)生的民族自豪感，之后學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中再接觸到一些反動思想時，就不會被左右，反而能主動對其制止，同時凈化了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。②教師應(yīng)正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)對德育教育的積極作用。這需要教師首先對網(wǎng)絡(luò)有一個正確認(rèn)識，班主任應(yīng)多在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)一些利于小學(xué)生成長的東西，并將其推薦給小學(xué)生，比如一些德育教育的Flash動畫，或者德育教育的音頻與視頻，將德育教育用全新的載體表現(xiàn)出來，會使學(xué)生更樂于接受[1]。

（2）健全網(wǎng)絡(luò)管理制度。網(wǎng)絡(luò)管理制度是約束網(wǎng)絡(luò)向正面發(fā)展的有力工具，其可以保護(hù)學(xué)生在上網(wǎng)時不被一些不良信息迷惑。班主任健全網(wǎng)絡(luò)管理制度有多種辦法：①因為小學(xué)生的思想會極大程度受班主任影響，所以班主任可以對學(xué)生作出規(guī)定，限定小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的范圍，并要求小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)時必須有家人陪同。如此，小學(xué)生便輕易不會接觸到一些不良信息。②因為班主任的力量有限，但責(zé)任重大，所以班主任可以聯(lián)合有關(guān)部門加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，嚴(yán)格審查網(wǎng)絡(luò)中的內(nèi)容，同時加強(qiáng)實名制的管理，為小學(xué)生上網(wǎng)營造一個良好環(huán)境。③現(xiàn)在的小學(xué)生也都有自己的微博、微信等自媒體工具，教師可以通過這些渠道密切關(guān)注小學(xué)生的日常網(wǎng)絡(luò)活動。或者多數(shù)男生喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，教師便需要調(diào)查學(xué)生目前最流行的網(wǎng)絡(luò)游戲并考察網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)不適合學(xué)生則立即禁止。

（3）完善德育內(nèi)容與德育方式。新時代下德育內(nèi)容與德育方式也都需要做出改變。①小學(xué)生在上網(wǎng)時，大量信息會影響其社會主義核心價值觀，因此教師要突出此方面的德育教育，保證學(xué)生堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，堅決發(fā)展社會主義不動搖。②網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展賦予了道德品質(zhì)新的內(nèi)容，新時代的品德還包括維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，遵守網(wǎng)絡(luò)制度，合理利用網(wǎng)絡(luò)等。教師可以利用學(xué)生上網(wǎng)的過程培養(yǎng)學(xué)生這些品德，比如教師可以帶領(lǐng)同學(xué)瀏覽學(xué)校論壇，鼓勵大家在論壇中暢所欲言。這時教師就要觀察同學(xué)們在論壇中發(fā)言的思維方向，對違反網(wǎng)絡(luò)制度的同學(xué)作針對性教育。③網(wǎng)絡(luò)使小學(xué)生的生活變得豐富，也使小學(xué)生的思維出現(xiàn)轉(zhuǎn)變，因此教師再使用傳統(tǒng)的口述式德育教育會難以被學(xué)生接受。對此教師便可以充分利用網(wǎng)絡(luò)，比如在班級群里上傳一些德育的兒歌或德育的視頻，讓學(xué)生學(xué)習(xí)演唱，或觀看視頻后寫下觀后感。教師還可以建立一些德育網(wǎng)站，在網(wǎng)站中圖文并茂地展現(xiàn)出一些德育教育內(nèi)容，并帶領(lǐng)同學(xué)多瀏覽這些網(wǎng)站，學(xué)生就會在無形中加強(qiáng)道德品質(zhì)。

（4）聯(lián)合家長共同進(jìn)行德育教育。學(xué)生的德育教育離不開家長，因此班主任為加強(qiáng)德育教育就一定要與家長聯(lián)手。首先班主任應(yīng)該先提高家長對德育教育的認(rèn)識，目前許多家長忽視了對孩子的德育教育，僅僅關(guān)注學(xué)生的文化課水平，導(dǎo)致有些學(xué)生成績好、素質(zhì)低。對此班主任應(yīng)多開一些班級家長會，并為家長展示一些反面例子，提高家長對德育教育的認(rèn)識。其次，班主任要時刻與家長溝通，了解學(xué)生日常上網(wǎng)的內(nèi)容，以便調(diào)整教育方針。最后，班主任要建議家長遵守網(wǎng)絡(luò)制度，為學(xué)生健康上網(wǎng)作好榜樣。

總結(jié)：綜上所述，目前網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)班主任的德育工作造成了很大影響。由分析可知，班主任對網(wǎng)絡(luò)的不正確認(rèn)識，網(wǎng)絡(luò)管理制度的不完善以及德育內(nèi)容和德育方式的陳舊是目前班主任開展德育工作面臨的主要問題，為加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)時代的德育工作，小學(xué)班主任應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)積極地一面對學(xué)生進(jìn)行德育教育，以先入為主的方式強(qiáng)化學(xué)生正確的價值觀，同時聯(lián)合社會與家長共同治理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為學(xué)生營造良好的上網(wǎng)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]籍曉玲.論網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)班主任德育工作面臨的問題及對策[J].電子制作，2016，（12）：93.