千里之行始于足下

一、村小舊貌換新顏

?？谑行惴鍖嶒瀸W校是一所九年一貫制學校，創(chuàng)辦于1938年，原名?？谑行惴逍W，2012年11月更名為?？谑行惴鍖嶒瀸W校。校園占地總面積34503.8m2，其中綠化用地面積13801.5m2。現(xiàn)有68個教學班（初中部20個教學班，小學部48個教學班），在校生3859人，教職工193名，其中省特級教師2人，省市級骨干教師、學科帶頭人、教壇新秀15人，高級技術(shù)職務(wù)教師10人，教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)以中青年教師為主，學歷層次較高。學校教學設(shè)施齊全，硬件配置完備，擁有教學樓4棟，體藝館1棟，運動場1個，配備300m環(huán)形塑膠跑道，配備微機室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、廣播站、理化生實驗室、教師電子備課室、多媒體功能室、圖書室等。

二、因材施教是契機

由于學校位于城中村，在城鎮(zhèn)化進程中，外來務(wù)工人員子女占學生人數(shù)的百分之八十左右，部分家長忙于生計，對孩子的教育沒有很好的規(guī)劃，孩子的行為習慣、學習態(tài)度、身體素質(zhì)等各方面亟待提高。在全國教育大會上，習近平總書記提出：教育工作要圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，全面落實黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。為貫徹落實全國教育大會精神，學校提出讓每一名學生“學會一項體育技能、掌握一項藝術(shù)才能、精讀一本書、參加一次勞動、誦讀一首詩詞、進行一次演講、參加一次研學、參與一次志愿服務(wù)”的“八個一”項目行動計劃，旨在使每名學生立足基礎(chǔ)，培養(yǎng)興趣，開發(fā)潛能，養(yǎng)成習慣，受益終身。為了更好地落實解決教育的根本問題，秀峰實驗學校在教育教學改革的風口浪尖，選擇了以足球為突破口，用了不到5年的時間，完成了一所學校的飛躍式發(fā)展。

三、三大目標謀發(fā)展

校園足球本身的目的是培養(yǎng)學生的足球興趣。足球要從娃娃抓起，作為義務(wù)教育學校，秀峰實驗學校發(fā)展足球運動的目標有三個：夯實基礎(chǔ)、全面普及及文化立校。

（一）夯實基礎(chǔ)

2014年，秀峰實驗學校的校園足球剛剛起步，沒有訓練經(jīng)費，沒有球服球鞋，足球場坑坑洼洼，教練員再三動員，才勉強組建了一支足球隊。當時，隊員不穩(wěn)定、家長不支持，經(jīng)常是訓練一兩月，隊員卻換了好幾批。家長們紛紛抱怨練球影響學習成績，還擔心踢壞身體。面對家長的質(zhì)疑、學生的退縮，學校領(lǐng)導班子成員深深地意識到，這個時候不能打退堂鼓、不能掉鏈子，學校校長李玲帶領(lǐng)班子成員，定下了打造足球特色校園“五步曲”。

第一步，成立家校足球組，定時與家長溝通，打消家長的顧慮。

第二步，廣招足球教練員，把優(yōu)秀的足球教師引進秀峰實驗學校。

第三步，全面升級改造足球場地，新增設(shè)一個五人制人工草坪足球訓練場。

第四步，大力營造校園足球氛圍，開設(shè)百人足球操社團，組建足球啦啦操隊、訓練足球啦啦操等。通過全校性班級足球聯(lián)賽，讓校園足球這一運動深深扎根于每一名學生和家長心中，并借此選拔可塑人才。

第五步，積極挖掘社會資源，為學校開展校園足球運動提供服務(wù)。目前，海南省青少年校園足球培訓基地已落戶秀峰實驗學校。

如今，校園足球已在秀峰實驗學校如火如荼地開展，學生們通過校園足球這一運動，體質(zhì)測試一年比一年好;學生們通過校園足球競賽，懂得了尊重對手、尊重規(guī)則，默契配合才能成功;學生們通過校園足球運動，磨礪了意志，強健了身體，提高了成績，與此同時，學校教師也通過足球運動提升了精神面貌，更重要的是，足球教育在學校整體教育中發(fā)揮著重要的激勵作用，足球精神影響著全校師生。2017年，中超形象大使、捷克足球巨星內(nèi)德維德來到秀峰實驗學校調(diào)研校園足球開展情況，并對學校的足球教學工作表示了贊許。同年，全國青少年校園足球工作領(lǐng)導小組來到秀峰實驗學校進行調(diào)研，并給予好評，學校開展的足球特色活動經(jīng)驗在全省校園足球工作會議上進行了交流。在2年時間里，秀峰實驗學校成為省級青少年校園足球特色學校、國家級青少年校園足球特色學校、海南省青少年校園足球培訓基地。學校校長李玲主持的課題“以球健體，立德興校課程的實踐與思考”入圍全國優(yōu)秀課題成果獎。

（二）全面普及

秀峰實驗學校始終深入貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》精神。學校的體育運動聚焦“教會”“勤練”“常賽”，在不斷完善學校體育“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的教學模式中，把校園足球工作的改革模式和體制機制輻射到校園籃球、輪滑、少兒趣味田徑等項目，促進了學校體育的整體發(fā)展。如今，下午四點半活動的開展，為秀峰實驗學校提供了各種特色社團開展的時間，學生們在此時可以選擇參加足球活動，不僅能夠有效鍛煉身體，還能培養(yǎng)學生的耐力、恒心、堅持不懈、團結(jié)協(xié)作等意志品質(zhì)。此外，學生還可以參加拉丁舞、跆拳道、剪紙、飛鏢等體育技能活動。36個社團的開展，讓秀峰實驗學校的學子活躍了起來，學校煥發(fā)出了勃勃生機。

藝術(shù)生長，特色凸顯。學校聘請了新疆石河子第二十五中學校長黃巧麗，重點從體育藝術(shù)教育著手，對學校教育教學進行了全面督導。通過培訓校禮儀隊、策劃大型團體操、編排教師舞蹈、元旦文藝會演等方式營造活躍的活動氛圍，培養(yǎng)師生的藝術(shù)素養(yǎng)。聘請3名足球?qū)I(yè)教師對5個校園足球隊進行培訓并定期開展足球競賽，對在活動中涌現(xiàn)出來的典型進行表彰。

家校聯(lián)手，共建校園。學校要想始終保持有序發(fā)展，背后必須有一支關(guān)心、支持的家長隊伍。為贏得學生家長的廣泛理解和支持，學校成立了家長委員會，定期開展家長委員進校園參與學校管理活動。構(gòu)建家校交流平臺等多種家校共建行動，讓家長在活動中認識到學校做的一切都是為了學生，為學校的足球發(fā)展出謀劃策，鼓勵家長時刻關(guān)注學生在參與足球運動后的巨大變化與進步。

（三）文化立校

秀峰實驗學校在不斷發(fā)展中深刻認識到，學校文化是一種軟實力，是學校發(fā)展的永恒動力，它體現(xiàn)著學校的共同價值和師生的共同情感。學校以“文化立校”的戰(zhàn)略高度，結(jié)合學校的實際對育人目標以及校風校訓進行審視和闡述，讓全校教職工明確“以愛育愛樹新人 立德強體興秀峰”的辦學宗旨，接納“以球強校”的足球文化建設(shè)，積極參與“一校一品”的特色打造，培養(yǎng)學生團隊意識、責任感、集體榮譽感，從而達到特色興校的目的。學校凝練提出了“峰之隊”文化，圍繞“蜂”與“峰”的特質(zhì)與特性，打造團結(jié)協(xié)作、無私奉獻、相互包容，抱團前行的團隊文化精神。

1.以球啟智，提升質(zhì)量

足球推動了文化教育的開展，提升了學校全體師生的團結(jié)合作精神，以往公開課推推搡搡不愿上的現(xiàn)象沒有了，集體備課的氛圍濃厚了。課堂中，足球教師帶領(lǐng)學生學習足球基本技術(shù)與技能，引導學生“用腦踢球”，用心感悟足球魅力、足球文化與足球精神。

2.以球育德，堅韌勵志

以學校足球發(fā)展歷史為題材，由秀峰實驗學校足球隊隊員本色演出拍攝的《明朗的夏天》足球電影，拍攝及前期工作已經(jīng)全部完畢，即將上線放映。這是全國首部以基層學校為原型拍攝的校園足球電影，足球小將跟隨電影拍攝2個半月，從最初面對鏡頭的羞澀，到最后的大氣凜然，小隊員們在與導演攝制組朝夕相處的拍攝工作中，獲得了平常生活中沒有的體驗，那份投入之后的忘我，面對艱辛的鍥而不舍，最終成長了一批學生，錘煉了一支足球團隊。值得一提的是，小演員足球小將楊繩歡是海南省U13代表隊主力隊員并被海南中學特招錄取。

3.以球興校，立德樹人

“給學生最陽光的青春，給學生最堅實的基礎(chǔ)”，這是秀峰實驗學校德育工作的出發(fā)點和歸宿。學校不斷加強社團建設(shè)，堅持開展“展我才藝、快樂成長”等活動，積極成立足球梯隊，鼓勵學生們自主開展個性化特長活動。1年來，學校的足球社團積極主動開展各項與足球相關(guān)的活動，學生們還自發(fā)組織了陽光體育活動和才藝展示活動。如今，學生們通過各項活動豐富了足球知識，鍛煉了體育能力，促進了個性特長的健康發(fā)展。

四、多年努力結(jié)碩果

“攀越秀峰，始于足下”，秀峰實驗學校走的是奮斗路，傳的是希望球，付出的是汗水，得到的是快樂。秀峰實驗學校足球隊于2014年11月成立以來，經(jīng)過一次次拼搏，如今已取得了令人欣慰的成績。

2015年，秀峰實驗學校足球隊進入了海南省“誰是球王”小學組16強，并獲得道德風尚獎，隨后還獲得了2015-2016年海口市西盟杯校園足球聯(lián)賽乙組一等獎、最佳組織獎，?？谑旋埲A區(qū)校園足球周暨“韋海英”杯瓊港校園足球邀請賽四年級組亞軍，“西盟杯”2016年國際旅游島夏季青少年足球邀請賽U10組亞軍等。

除此之外，秀峰足球隊、足球操隊成立和開展以來，參加諸多活動與比賽，讓學生們能夠親身參與比賽、近距離觀看比賽并接觸職業(yè)足球運動員。如參加海南職業(yè)球隊博盈海漢小球童活動、觀瀾湖世界足球巨星友誼賽活動、海南省團委杯閉幕式足球操表演、?？谑行@足球聯(lián)賽開幕式及閉幕式、龍華區(qū)運動會開幕式等表演。

山峰，給予樹林寬廣溫馨的家;樹木，點綴山峰峻麗秀美。?？谑行惴鍖嶒瀸W校開展校園足球活動，不但鍛煉了學生強健的體魄，還培養(yǎng)了學生良好的行為習慣及頑強的意志品質(zhì)，培養(yǎng)了學生團隊協(xié)作的能力以及交流溝通的能力，培養(yǎng)了學生的責任心、榮譽感、創(chuàng)造力以及決策能力。秀峰實驗學校的校園足球，乘教育東風，應(yīng)運而生，享場地優(yōu)勢，地利助之，集各方神力，人和強之，可謂是集天時、地利、人和于一身。今后，秀峰實驗學校將繼續(xù)帶領(lǐng)莘莘學子，超越自己，超越夢想，攀越秀峰，為辦好人民滿意的學校而努力。