邛崍市農(nóng)村小學(xué)陽光體育活動開展現(xiàn)狀研究

摘 要：根據(jù)文獻(xiàn)資料等研究方法，以邛崍市10個鄉(xiāng)村小學(xué)為研究對象，就陽光體育活動開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，結(jié)果表明，在農(nóng)村小學(xué)實(shí)施的陽光體育活動存在著各種問題。具體表現(xiàn)在：運(yùn)行機(jī)制不完善、實(shí)施的條件設(shè)備欠缺、活動的形式內(nèi)容還有待改進(jìn)，為此提出了相關(guān)的解決措施和建議。

關(guān)鍵詞：邛崍市;農(nóng)村小學(xué);陽光體育活動

中圖分類號：G80-3 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）05-083-01

為全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，從2007年起，教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央共同決定，結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》在全國開展陽光體育活動。要以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為標(biāo)準(zhǔn)，用3年的時間使85%以上的學(xué)校全面落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，要求學(xué)生每天要做到鍛煉1小時，達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級以上。通過對邛崍市農(nóng)村小學(xué)參加陽光體育活動的現(xiàn)狀調(diào)查情況，及相關(guān)部門提供的以事實(shí)為基礎(chǔ)的理論參考數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。從培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣，錘煉學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的意志品格，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面展開調(diào)研。

1研究對象

以邛崍市的臨濟(jì)小學(xué)、石頭小學(xué)、道佐小學(xué)、夾關(guān)小學(xué)、平樂小學(xué)、高河小學(xué)等10所小學(xué)的部分師生為研究對象，并采用了隨機(jī)抽樣調(diào)查的方法抽取2000名師生進(jìn)行了問卷調(diào)查。

2研究方法

2.1文獻(xiàn)資料法：查閱了中國期刊、中國信息網(wǎng)和圖書館有關(guān)健身活動相關(guān)的文獻(xiàn)和資料，為設(shè)計(jì)調(diào)查問卷和撰寫論文提供了以事實(shí)為基礎(chǔ)的理論依據(jù)。

2.2問卷調(diào)查法：發(fā)放問卷2000份，回收1835份，回復(fù)率為91.8%;其中有效問卷為1812份，有效率為90.6%。增加了調(diào)查研究的信任度和檢查效度。

2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：對問卷運(yùn)用Excel數(shù)據(jù)軟件進(jìn)行了分析。

2分析與結(jié)果

2.1邛崍農(nóng)村小學(xué)陽光體育活動開展情況

在邛崍的其中10個農(nóng)村小學(xué)中調(diào)查可以知道，各個學(xué)校開展陽光活動的執(zhí)行情況。（表1）

根據(jù)表1調(diào)查情況表我可以知道邛崍農(nóng)村小學(xué)的陽光活動有些學(xué)校是沒有執(zhí)行的，而且我也了解到石頭、臥龍小學(xué)的執(zhí)行情況是不全面的，這兩個學(xué)校是在領(lǐng)導(dǎo)來檢查的時候才開展陽光活動的，各個學(xué)校都是把學(xué)習(xí)放在了第一位，根本沒有重視學(xué)生的體質(zhì)問題。

2.2 師生對陽光體育活動的開展情況

我的調(diào)查可以從小學(xué)學(xué)校中的教師和學(xué)生開展陽光活動的情況進(jìn)行了解。

調(diào)查得出：在10所小學(xué)中有55%的老師對陽光活動的了解是通過電視和報(bào)紙。說明了各個小學(xué)在開展陽光活動的時候，學(xué)校沒有把陽光體育活動當(dāng)作學(xué)生該做的事。40%左右的老師不重視陽光體育活動，65%的領(lǐng)導(dǎo)不重視陽光體育活動，這樣一來學(xué)校的陽光體育活動就開展不起來了。當(dāng)有領(lǐng)導(dǎo)來檢查的時候，各個學(xué)校就只會做做樣子，檢查過后就不會開展了。

2.3農(nóng)村小學(xué)生參與陽光活動每次活動的時間、活動次數(shù)、活動時段的分析

調(diào)查得出：農(nóng)村小學(xué)生在上課日（時間）參加陽光體育活動的時間，大部分是很少的，只有少數(shù)學(xué)生在上課日參加活動。并且只是學(xué)校安排了的學(xué)生才參加，學(xué)校沒有特別要求的情況下，大部分學(xué)生是不會主動參加陽光活動的。主要是因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為在學(xué)校就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，所以參加活動的次數(shù)也就很少了。同時性別的差異也決定了活動時間的長短，因此男生參加活動的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女生。

3影響因素和結(jié)論

3.1影響因素：（1）學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，學(xué)習(xí)壓力大，基本體育活動時間不足和強(qiáng)度不夠，是導(dǎo)致學(xué)生力量和耐力等身體素質(zhì)下降的主要原因。參加活動的時間、次數(shù)、有了明顯的減少了。家長、教師的目的就是讓學(xué)生成績突出，于是學(xué)生的壓力就增大了，認(rèn)為學(xué)習(xí)的時間都不夠，哪里還有時間參加活動，從而孩子們不愿意參加活動。這樣孩子、家長都忽略了參加陽光活動的重要性。（2）學(xué)校學(xué)生參加鍛煉的時間減少、次數(shù)減少。學(xué)校場地不完善，大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校都存在沒有活動場所和活動器材缺乏的問題;受主觀因素的影響，學(xué)校的體育活動根本無法開展起來，這樣在體育課上同學(xué)們沒有興趣、沒有積極性參加體育活動，因此開展陽光活動的難度就增大了。（3）教師一致認(rèn)為體育課已經(jīng)耽誤了孩子學(xué)習(xí)的時間，更何況是參加陽光體育活動。 家長認(rèn)為孩子在校就是以學(xué)習(xí)為主，參加陽光體育活動就會耽誤孩子的學(xué)習(xí)。社會對陽光體育活動的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這也說明了現(xiàn)在社會中對陽光體育活動的宣傳力度還不夠。

3.2結(jié)論：（1）邛崍市農(nóng)村大部分小學(xué)生自評體質(zhì)呈亞健康狀況的比例較大。（2）邛崍市農(nóng)村大部分小學(xué)生對陽光體育活動信息的獲取途徑很是缺乏，想要增加信息的獲取途徑，還要提高對信息的關(guān)注程度。（3）邛崍市農(nóng)村小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)不重視，學(xué)校沒有實(shí)施陽光體育活動，學(xué)生缺少對活動的主動性，活動的內(nèi)容形式單一，沒有可以吸引學(xué)生的活動。

4建議

4.1邛崍市陽光體育活動的開展要有一定的突出點(diǎn)、著重點(diǎn)，這樣才能使邛崍市的陽光體育活動得到更好的開展。

4.2邛崍市農(nóng)村陽光體育活動應(yīng)該通過多種形式展開，大力宣傳陽光體育運(yùn)動，廣泛傳播健康理念，激發(fā)學(xué)生的鍛煉熱情，推進(jìn)陽光體育活動的開展。

4.3邛崍市農(nóng)村陽光活動應(yīng)注意學(xué)生身體條件、興趣愛好和運(yùn)動技能等方面的個性差異，再從各自的興趣愛好出發(fā)來進(jìn)行體育活動、多層次娛樂性活動、游戲之類的活動等。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

胡陶艷（1992.05.04—），助教，研究生，西華師范大學(xué)。