家庭、學校、社會對促進青少年體育參與行為的影響因素分析

姜子琪

摘 要：當今社會的教育是指學校、家庭和社會共同合作的教育，而學校、家庭、社會的體育指的是對青少年的體育教學，這也是培養(yǎng)終身體育意識非常重要的形式和途徑;同時還是建設(shè)體育強國、和諧社會、和諧家庭及培養(yǎng)終身體育意識所需要的重要內(nèi)容。從2007年起，全國各地都提倡大力開展陽光體育運動，這一做法極大提升了青少年參與體育鍛煉的積極性。近年來，我國青少年的身體素質(zhì)相較于往年都出現(xiàn)了極大改善，這一現(xiàn)象可以從近幾年的學生體質(zhì)與健康調(diào)研報告中很明確地看出。論文從社會、學校、家庭三個層面，來對青少年體育參與行為促進的影響因素及其程度進行仔細分析。

關(guān)鍵詞：青少年;體育參與行為;影響因素

中圖分類號：G80-3 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）05-158-01

1前言

青少年是未來世界發(fā)展的主力軍，他們的身體素質(zhì)及健康問題日益受到社會的關(guān)注，而近幾年由于社會的飛速發(fā)展和人們生活水平的提高，青少年參與的活動內(nèi)容豐富多彩、多種多樣，再加上課業(yè)負擔的日益加重，大部分的青少年不再把參與體育活動作為自己的日常安排，進而導致國內(nèi)青少年身體素質(zhì)及健康水平日益下降，建設(shè)一個提升青少年體質(zhì)健康水平的機制問題已刻不容緩，而且也應當作為受到社會關(guān)注的重要任務。

2研究對象與研究方法

2.1研究對象

本研究以家庭、學校、社會對促進青少年體育參與行為及其影響因素為研究對象。

2.2研究方法

采用文獻資料法、邏輯分析法等。

3結(jié)果與分析

3.1家庭方面對青少年體育參與行為促進的影響

3.1.1父母體育認識方面

青少年體育參與興趣的形成、發(fā)展和保持，以及青少年對于自己所參與體育活動的自主選擇能力，都有賴于父母對于體育活動的正確認識和重視程度。

3.1.2體育情感態(tài)度方面

青少年在體育參與中，自信心的建立和自我效能的良好發(fā)展，以及體育參與總體水平的提升都離不開父母與青少年經(jīng)常性的體育話題討論，以及經(jīng)常給予的積極鼓勵和肯定。

3.1.3家庭共同參與方面

家庭體育是終身體育的起點，是學校、社會和競技體育發(fā)展的落腳點。它不僅是社會體育的基本形式，而且還是學校體育重要的基礎(chǔ)。

3.2學校方面對青少年體育參與行為促進的影響

經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)男生認為熟練掌握了一些難度較大的運動技術(shù)后，內(nèi)心會獲得滿滿的成就感，因此，相比較女生更樂意參與和沉浸到體育活動中去，且具備更高的體育參與興趣。

隨著年齡的增長和年級的增加，繁重的課業(yè)和升學壓力及青春期叛逆，使得青少年對于體育參與活動產(chǎn)生一種抵觸的意識，從而使其呈現(xiàn)出一種高年齡段青少年體育參與低于低年齡段青少年的趨勢。

3.3社會方面對青少年體育參與行為促進的影響

在最新公布的教育部中高考改革中明確指出，體育課程將被納入中高考。同時，教育部還表示要在今后把青少年體育活動的參與情況、青少年的身體素質(zhì)與健康狀況以及運動技能的等級水平也納入初、高中的學業(yè)水平和綜合素質(zhì)的考評中去。

3.3.1陸續(xù)增加運動技能評價標準

從近年青少年體質(zhì)測試的結(jié)果中可以看出，初三和高一學生的身體素質(zhì)位于前列。這表明近些年的中考體育測試帶來了極大的積極影響，并且也推動了青少年體育參與行為習慣的養(yǎng)成和身體素質(zhì)的提高。

3.3.2體育今后也是高考錄取標準

國家對于中考體育重視程度與支持水平的提升，相關(guān)政策的不斷完善和評價機制的趨于完備，對學生體育素質(zhì)的監(jiān)督作用顯著提高，這也為日后體育加試的規(guī)則與項目提供了強大的數(shù)據(jù)支持。體育科目的測試已經(jīng)成為高考學業(yè)水平測試之一，成為高考成績的參考標準之一。同時，在高考中體育成績等級的數(shù)值變化也影響著高考的錄取結(jié)果。

3.3.3體育是綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)

不僅是升學、獎評考核、工作及安置等問題，甚至是在參加工作后是否可以成為一個與人和諧相處的員工，這些都要受到體育成績的考評。同時，體育在綜合素質(zhì)的呈現(xiàn)和一個人涵養(yǎng)和素質(zhì)的體現(xiàn)時，也在發(fā)揮著積極作用。例如：在比賽場恪守規(guī)則，服從裁判，對于對手抱有敬意，接受并且尊重公平的比賽結(jié)果等。

4結(jié)論與建議

青少年體育參與行為中十分重要的影響因素是學生的參與興趣。同時，青少年參與體育行為的水平，離不開家長、學校以及社會各方面的支持。這三者相輔相成，相互促進。因此，我建議：（1）在家庭層面，應當提升青少年體育參與行為中家庭因素的影響程度和重要性，從而提升青少年參與體育的興趣，以此提高青少年體育活動的參與度。同時，家長們還要重視青少年身心發(fā)展的自然規(guī)律，切勿急功近利，只有科學系統(tǒng)的訓練，才能合理有效地提升青少年們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，從而為自身的未來發(fā)展打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。（2）在學校層面，課堂和課外體育鍛煉中要注意運動量、運動強度和練習密度的合理分配。這其中，青少年的體育活動應以時間短、速度快的練習類型為主，不宜過多進行時間久、耐力性強的練習。課堂練習的內(nèi)容、方式、種類、手段要豐富多彩，及時更新變化，要讓青少年感到有新鮮感，才能持續(xù)有效地提升其練習興趣。（3）在社會層面，尤其要注重社會體育與家庭體育、學校體育等方面的平衡。并且，這三者之間要相互協(xié)調(diào)，共同發(fā)展。

參考文獻：

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