輕信“讀書無用論”暴露精神貧窮

李建棟

媒體報道，與“80后”“90后”從小糾結(jié)“上清華還是上北大”的煩惱不同，一些“95后”“00后”們似乎正面臨一個新問題：選擇好好讀書還是選擇當網(wǎng)紅？2018年，有媒體曾做過一個“95后”就業(yè)觀的圖解，其中提到，有相當一部分“95后”最向往的新興職業(yè)是主播和網(wǎng)紅。

當“學而優(yōu)則仕”的理想撞上大學生就業(yè)壓力，當“腹有詩書氣自華”面對高房價，當朝九晚五上班打卡遇到月入千萬的網(wǎng)紅時，“讀書無用論”又被一些人拾起。事實上，任何提倡“讀書無用論”的行為，都是某種精神貧窮的表現(xiàn)。

讀書無用從來都是一個偽命題，但現(xiàn)實往往給予其宜居的土壤。說到底，讀書無用論的生發(fā)有著深刻的社會心理。當下一些公眾尤其是年輕人受金錢至上觀念的影響，往往將個人能力與其擁有的金錢對等。在他們看來，比爾·蓋茨、扎克伯格等大學輟學的創(chuàng)業(yè)者，正是他們學習的榜樣。殊不知，這些人就讀的是世界頂級大學，非一般人所及。且比爾·蓋茨13歲已開始編程設計、扎克伯格在中學亦開發(fā)過軟件程序?；诖耍庞腥蘸笪④浀拈_發(fā)、Facebook的創(chuàng)立。而放眼身邊，那些讀書較少、學習偏科、意志品質(zhì)脆弱的人，往往是讀書無用論較為忠實的擁護者，實在令人遺憾。原因何在？主要在于價值衡量體系的傾斜。

當下支持讀書無用論的人，還有部分屬于農(nóng)村及城市中的低收入者，他們讀書相對少、收入低，子女的教育費用往往要占到他們收入的一大部分。加之當下畢業(yè)后就業(yè)壓力較大，自然容易形成這樣一種簡單邏輯——讀書無用，大學生還不如農(nóng)民工。第二種支持者則是學習偏科的人。基于部分科目成績較差的情況，在學習中產(chǎn)生了一定程度的逆反心理，讀書無用思想亦因應生發(fā)。然而，事實卻給這類人打臉：即便曾經(jīng)炮轟高考作文、慶幸自己沒上大學的作家韓寒，多年以后也對自己退學的事后悔不已。他在微博上曾反省道：“退學是一件很失敗的事，說明我在一項挑戰(zhàn)里不能勝任，只能退出，這不值得學習。值得學習的永遠是學習兩個字本身。”這種自我反省何其振聾發(fā)聵。

近日，華為創(chuàng)始人任正非在接受央視《面對面》采訪時指出，他看重的不是技術(shù)本身，而是國家的基礎教育：“一個國家強大的……靈魂在于文化，在于哲學，在于教育?！薄拔覀兊娜说奈幕刭|(zhì)不夠，至少你沒受過大?；蛘叽髮W以上的教育，你的英文也不好，計算機也不好，做工人的機會都不存在。”他看重的不是錢、不是榮譽，而是讀書、是基礎教育，可見，這才是未來提振中華民族整體實力的靈魂。

（本文來源：《中國教育報》2019年5月31日第2版）