撥動孩子心靈的情弦

王文

音樂課上，教學(xué)新歌《天下的媽媽都是一樣的》，首先我在黑板上寫下了“媽媽”這兩個字，開門見山地跟同學(xué)說：“世界上最芳香、最偉大、最溫暖、最美好、最強大、最光明的稱呼便是媽媽，而我們對媽媽究竟了解多少呢？今天就先來說說自己的媽媽，請大家回答兩個很簡單的問題。一是準(zhǔn)確說出媽媽的生日，二是介紹媽媽的工作。知道的請舉手?！眴栴}下去，舉手的學(xué)生只有十來個。大家面面相覷，有的甚至羞澀地低下頭。幾個學(xué)生本來很自信地舉手，說出了媽媽的生日，卻說不上具體年份和媽媽的工作單位。

我借機問學(xué)生：“我想你們一定能很準(zhǔn)確地說出自己的生日吧！”

“嗯！”學(xué)生們紛紛點頭。

“你們認(rèn)為這現(xiàn)象說明了什么？”

一個學(xué)生說：“這說明我們只知道關(guān)心自己，而不知道關(guān)注別人?！?/p>

“是的，這個人是我們身邊最親的人，她生我們養(yǎng)我們，日夜為我們操勞。她們付出的是世界上最偉大的愛——母愛，我們來共同聽聽這首歌《天下的媽媽是一樣的》?！?/p>

也許是前面的情感鋪墊發(fā)揮作用，當(dāng)歌曲播放到一半的時候，班長李靜的眼睛紅紅的，有的同學(xué)看到了，也被感染了，和她一樣動隋地流淚。聽了兩遍之后，我說：“我們輕輕地跟著唱吧，大家會唱了，回去唱給媽媽聽?！焙⒆觽兒苡懈星榈氐吐曇鞒饋怼?/p>

愛是人類永恒的話題，是人類最基本的情感。音樂教學(xué)過程本身就蘊含著對學(xué)生各種愛的陶冶，在課堂教學(xué)中更要讓“愛”的教育充分得以體現(xiàn)。教育學(xué)生學(xué)會愛，從愛的過程中認(rèn)識到生命的意義，使其人格更加完善，精神更為崇高，是教師義不容辭的責(zé)任。如何對學(xué)生更好地進行愛的教育呢？

要進行愛的教育，自己首先要學(xué)會“愛”。音樂教師要熱愛自己的音樂事業(yè)，熱愛學(xué)生。自己有愛，才能授人以愛。

我們在教學(xué)知識、技能的同時，要善于引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和尋找歌曲、樂曲背后的所要表達(dá)的情感。

有一次去聽一堂四年級的課《小鳥，請到這里來》，一位學(xué)生站起來問：“老師，怎么我們見不到鳥，也很少聽到鳥兒的鳴叫呢？”于是老師問：“這個問題問得好，我也很想知道，鳥兒都到哪里去啦？”學(xué)生們立即七嘴八舌地議論開了：

“咳，不就是因為環(huán)境污染問題嘛！估計再過幾年，你連麻雀都要到博物館里看標(biāo)本了。”

“你也不看看，經(jīng)常有些缺德的人為了個人利益，偷偷張網(wǎng)捕鳥呢！”

“對呀，更可惡的是還有人專門高價買野味來吃，要是沒有買賣就沒有殺戮了” 看著學(xué)生們義憤填膺的樣子，老師因勢利導(dǎo)：“的確，大自然給予我們的太多太多。而一些人卻利用它的慷慨為所欲為，只知索取不知回報，導(dǎo)致生態(tài)平衡遭到破壞。我們設(shè)想，當(dāng)美麗的地球變得荒蕪，人類面臨生存危機，再也沒有鳥的歌聲時，該有多么可怕？”

“大自然給予我們愛，我們也要熱愛大自然，保護大自然，小鳥才會來到我們的身邊。接下來，請你們懷著期待的心情走進音樂，感受音樂，體驗音樂的美好境界。” 啟發(fā)學(xué)生感知“愛”。在學(xué)習(xí)《甜甜的秘密》之前，我提醒學(xué)生認(rèn)真觀察老師們一天的勞動。觀察后，他們體會到老師的辛勞，而老師無私的勞動，也換來了學(xué)生的尊重與愛戴——課上能刻苦學(xué)習(xí)，課下有熱情的問候，當(dāng)老師生病時，講臺上會有把椅子，講桌上會多一杯熱水，真誠的情感使師生關(guān)系更和諧了。

在《愛的禮贊》單元中，我增加了欣賞歌曲《感恩的心》，并讓學(xué)生一起隨歌曲輕哼并模仿歌曲中的手語來表達(dá)自己的心聲，學(xué)生切實地感受到了愛的呼喚。在隨后的小結(jié)活動中，學(xué)生都明確表示：“要用我們的愛和雙手去關(guān)愛他人、幫助他人?！?/p>

激發(fā)學(xué)生表達(dá)“愛”。音樂課堂上，我們模擬“向幸福出發(fā)”節(jié)目，設(shè)立了一個小小的愛的“點歌臺”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)“愛”的歌曲，發(fā)出愛的聲音，給親人、朋友、老師、對手甚至是未曾謀面的陌生人。

（作者單位：揚州市江都區(qū)張綱小學(xué)）