網(wǎng)絡背景下開展初中德育管理工作的思路探究

何國慧

【摘要】德育教育貫穿于學生的日常學習和生活，既能夠有效提高學生的道德素質(zhì)，還能充分激發(fā)學生的學習熱情。在互聯(lián)網(wǎng)技術迅猛發(fā)展的背景下，開展教學活動，需要打破傳統(tǒng)的教育理念和教學形式，讓德育教育工作與網(wǎng)絡環(huán)境緊密結合，確保德育教育的開展更加有效，為學生的成長提供良好的環(huán)境。

【關鍵詞】網(wǎng)絡；初中；德育管理

在當前的網(wǎng)絡背景下開展德育工作，是新形勢下的一種新方式。隨著信息時代的到來，學生接觸到的內(nèi)容越來越廣泛，因此學校需要與時俱進，采取新型的管理方式和管理理念，對學生加強德育教育。

一、學校德育工作內(nèi)容分析

德育主要是針對學生思想層次的需要，引領學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。實行道德教育，最終的目標是要幫助學生塑造正確的行為習慣和良好的道德素質(zhì)，進而實現(xiàn)全面發(fā)展。為了達到這個目標，學校必須不斷完善德育教育的工作體系，并豐富相關的教育內(nèi)容，在國家相關政策的引導下，有序開展德育教育工作，將德育工作滲透到學生的學習和生活當中。德育教育工作的開展，不僅需要步步落實，而且應該具有創(chuàng)新力，因地制宜地創(chuàng)設不同的教育內(nèi)容和教學活動，充分激發(fā)學生的學習興趣。在日常的德育教育工作當中，落實德育教育不僅存在于表面層次，還需要深入到活動中的每一項舉措里。要開展學生所熟悉的德育內(nèi)容，適應當前學生的心理特征和個性特點，充分發(fā)揮德育教育的實效性，進而提高學生的綜合素質(zhì)。開辦具有特色的德育內(nèi)容是學校未來的發(fā)展方向，根據(jù)學校的基礎設施條件，推動可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)辦具有符合學生心理特點和學校文化特色的德育教育，提高德育教育的深層次內(nèi)涵。

二、開展德育教育的重要性

德育是一種基礎性的教育，對于學生的成長成才具有重要的指導和引導作用，學校一直以來都把德育工作放在最重要的位置。近年來，黨中央為學生的德育教育作了新的指導和安排，明確指出，要不斷增強學生的愛國主義情懷，把培育愛國主義精神作為發(fā)揮偉大民族精神的重要核心，并培育當代青年傳承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。但是，隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，社會上的不良信息和現(xiàn)象也在不同程度的影響著學生的未來發(fā)展，越來越多的青少年常常找不到自身的發(fā)展方向，對學習失去了信心。面對這些問題，學校需要建立完善的德育體系，幫助青少年樹立正確的人生目標，健康成長。

三、開展德育教育的具體措施

第一，將德育工作融入到日常的課堂教學中。當前，在網(wǎng)絡大背景下，要有效地將教育工作與日常的教學活動緊密聯(lián)系，解決德育教學中存在的問題，并制定詳細的教學計劃。在開展德育教育課堂時，教師緊密結合互聯(lián)網(wǎng)技術，通過向學生展示形式多樣的圖片、視頻等資料，加強學生的理解和感悟。與此同時，要學習其他學校新型的德育教學改革模式，并不斷完善和監(jiān)督具體工作的開展進程，通過為學生創(chuàng)設及具有操作性的德育項目，從實際情況出發(fā)，最大限度地避免傳統(tǒng)教育帶來的弊端；通過改革德育教育的內(nèi)容，讓學生能夠有更大的自主空間進行選擇，改善當前的德育教學現(xiàn)狀，獲取更多的改進建議，尋求新型的教學方法；通過微博、微信等社交平臺，盡可能地加強學校、教師與學生之間的溝通和交流，獲取更好的德育效果。

第二，完善考評方式，提高德育教育的有效性。一是綜合評價學校德育工作的教學質(zhì)量效果，加強管理人員和教師之間的聯(lián)系，對于學校工作的開展能夠形成深刻的認識，并形成新的監(jiān)督機制和公示制度；二是學校德育執(zhí)行部門在制定各項政策、指導工作時，要考慮到網(wǎng)絡平臺的意義和價值，確保在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下開展的德育工作能夠具體執(zhí)行、落實到位，特別是在教學成果展示的過程當中，應該更好地突出互聯(lián)網(wǎng)技術與德育教育的緊密聯(lián)系；三是設計一個良好的可供執(zhí)行的方案，并不斷完善具體流程，做好監(jiān)督、反饋等一系列工作，將學校自身的辦學理念與互聯(lián)網(wǎng)技術緊密結合，形成具有執(zhí)行性、時代性的德育教育方案。

第三，實行家校聯(lián)合的方式，實現(xiàn)德育管理。在有序開展德育教育的工作過程中，要與時俱進、開拓創(chuàng)新，通過挖掘一系列的新渠道，有效引導家長更新育人觀念，積極引導家長參與網(wǎng)絡平臺的互動，拓寬對學生德育教育的渠道。同時，實現(xiàn)家校聯(lián)合，幫助學生樹立正確的健康人生觀念，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的道德素質(zhì)。

第四，通過開展校內(nèi)活動加強德育管理。學校能夠為德育管理工作提供一系列可供參考的資源和內(nèi)容，通過廣播站、報紙等宣傳形式，為學生提供正確的輿論導向，向學生傳遞基礎知識；積極利用學校的校園環(huán)境、文化氛圍等開展宣傳活動；積極舉辦豐富多彩的實踐活動，充分激發(fā)學生的主動性。與此同時，學校還需要貫徹落實一系列德育活動，開展學習和交流的平臺，充分意識到開展德育教育的重要意義，從而確立德育教育在實際教學中的關鍵性地位，提高教師、學生對于德育教育的重要性認識。

為了能夠更好地提高德育教育給學生帶來的積極作用，學校需要不斷加強宣傳力度，為師生營造正確的輿論導向、濃厚的學習氛圍。在有效開展德育教育工作的過程當中，通過采取積極有效的措施，提高師生的創(chuàng)新能力，為學生創(chuàng)設豐富多彩的實踐活動，增強校園生活的趣味性；建立完善系統(tǒng)的評價機制，制定不同的激勵策略，并適時調(diào)整，對德育工作的管理發(fā)展態(tài)勢做出科學準確的評估。道德教育最主要的是培養(yǎng)學生的思想道德，提高學生的道德意識和素質(zhì)，塑造健全的人格。只有人人都能發(fā)展，才能夠推動社會繼續(xù)向前發(fā)展。因此，學校應該重視德育教育，通過開展一系列行之有效的工作，落實德育教育，爭取把每一個學生都培養(yǎng)成對社會有用的人才。

參考文獻：

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