大數(shù)據(jù)背景下圖書(shū)館發(fā)展戰(zhàn)略研究

王莉

摘要：信息化的快速發(fā)展使我們的生活已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，也為高校圖書(shū)館的建設(shè)及發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)支持與理念指導(dǎo).本文從大數(shù)據(jù)的概念出發(fā)，對(duì)大數(shù)據(jù)背景下高校圖書(shū)館的建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，在此基礎(chǔ)上，提出了大數(shù)據(jù)背景下圖書(shū)館的發(fā)展戰(zhàn)略和設(shè)計(jì)方案，以期能夠推進(jìn)圖書(shū)館的創(chuàng)新發(fā)展，吸引更多的師生放下手機(jī)進(jìn)入圖書(shū)館.

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);圖書(shū)館;發(fā)展戰(zhàn)略;隊(duì)伍建設(shè);服務(wù)水平;數(shù)據(jù)處理

中圖分類(lèi)號(hào)：G250.7? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1673-260X（2019）07-0126-02

1 大數(shù)據(jù)概述以及對(duì)高校圖書(shū)館建設(shè)的意義

“大數(shù)據(jù)”這一詞語(yǔ)，聽(tīng)起來(lái)很陌生，但實(shí)際上，我們每個(gè)人每天都與“大數(shù)據(jù)”有著親密的接觸，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的購(gòu)物平臺(tái)推送消息與別人不同，隨著使用某一軟件的時(shí)間變長(zhǎng)，這些軟件似乎越來(lái)越懂你，這實(shí)際上就是“大數(shù)據(jù)”的功勞.確切地說(shuō)，“大數(shù)據(jù)”就是在一定的時(shí)間范圍內(nèi)無(wú)法用傳統(tǒng)的軟件來(lái)計(jì)算與處理的數(shù)據(jù)的集合，高校圖書(shū)館內(nèi)圖書(shū)豐富，而隨著時(shí)代的發(fā)展，這些圖書(shū)必然會(huì)呈現(xiàn)出越來(lái)越多的趨勢(shì)，將大數(shù)據(jù)運(yùn)用于高校圖書(shū)館的建設(shè)，將為高校圖書(shū)館帶來(lái)生機(jī)與活力，甚至呈現(xiàn)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)特征.

隨著科技的不斷發(fā)展，大數(shù)據(jù)、數(shù)字化等概念對(duì)于我們而言，已經(jīng)變得不再陌生.大數(shù)據(jù)的概念已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，為我們塑造了一個(gè)前所未有的世界，大數(shù)據(jù)的不斷發(fā)展也必然會(huì)改變傳統(tǒng)的校園文化，也使高校數(shù)字化圖書(shū)館迎來(lái)曙光，它將以嶄新的姿態(tài)引領(lǐng)校園文化，并成為推動(dòng)社會(huì)科技、文化進(jìn)步的重要力量.所謂數(shù)字化圖書(shū)館，簡(jiǎn)而言之，就是將大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)引入到高校圖書(shū)館的建設(shè)中，智能識(shí)別老師以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情境，為師生提供智能化的服務(wù)及管理，真正做到以人文本，服務(wù)師生.

近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，數(shù)字化圖書(shū)館在我國(guó)也有了一些發(fā)展，但是與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還處于較低水平.在國(guó)外，大數(shù)據(jù)已經(jīng)不僅僅運(yùn)用在數(shù)字化圖書(shū)館的建設(shè)中，并且拓展到了智慧校園的建設(shè).大數(shù)據(jù)的發(fā)展，為高校帶來(lái)了新的教學(xué)突破點(diǎn)，這些突破點(diǎn)又使得高校與大數(shù)據(jù)結(jié)合的愈發(fā)緊密，這種疊加效應(yīng)，極大地加快了高校教育、教學(xué)及教學(xué)管理的全面信息化的進(jìn)程.智慧校園的興起，有反過(guò)來(lái)加快了數(shù)字化圖書(shū)館的發(fā)展步伐，推動(dòng)了高校圖書(shū)館的創(chuàng)新發(fā)展.我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位.新時(shí)代的發(fā)展離不開(kāi)人才的支撐，作為輸出高素質(zhì)人才的高校，在大數(shù)據(jù)的背景下，圖書(shū)館的角色將被重新定義，高校也需要重新審視發(fā)展戰(zhàn)略，以求更好地為師生服務(wù)，更好地培養(yǎng)新時(shí)代的新人才.

2 大數(shù)據(jù)背景下圖書(shū)館建設(shè)現(xiàn)狀分析

盡管大數(shù)據(jù)的概念已為大多數(shù)學(xué)校所接受，但是在大數(shù)據(jù)背景下，高校圖書(shū)館的建設(shè)卻仍然差強(qiáng)人意.

2.1 教師普遍不重視在圖書(shū)館的管理中引入大數(shù)據(jù)

一直以來(lái)，我國(guó)將教育的重點(diǎn)聚焦于考試內(nèi)容與教學(xué)大綱上，這一方面是由于我國(guó)學(xué)生眾多而教師數(shù)量較少，日常事務(wù)的繁雜使得老師無(wú)暇顧及大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)及管理技術(shù)的創(chuàng)新;另一方面，則是因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)校的學(xué)生培養(yǎng)重點(diǎn)放在了升學(xué)率與就業(yè)率上，忽視了對(duì)圖書(shū)館的管理.實(shí)質(zhì)上，圖書(shū)館是一個(gè)巨大的信息寶庫(kù)，是除課堂外學(xué)生獲取知識(shí)的最大途徑，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，圖書(shū)館作為知識(shí)傳遞的平臺(tái)將發(fā)揮更大的作用.進(jìn)入21世紀(jì)，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)字化圖書(shū)館已經(jīng)從理念發(fā)展成為具體的實(shí)踐.但由于數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)思路和理念在我國(guó)起步尚晚，也沒(méi)有得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的充分重視，導(dǎo)致學(xué)校仍然是以升學(xué)率、就業(yè)等指標(biāo)為重，這就嚴(yán)重影響了高校圖書(shū)館的建設(shè)與推進(jìn).

2.2 高校缺乏相關(guān)設(shè)備，難以支撐大數(shù)據(jù)背景下圖書(shū)館的建設(shè)

信息技術(shù)的發(fā)展可以說(shuō)是日新月異的，當(dāng)前，云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等各類(lèi)新興信息技術(shù)都給高校圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展提供了重要的技術(shù)平臺(tái).而一方面，與數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)的有關(guān)人員的知識(shí)不可能日日更新，教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)也不能得到及時(shí)的完善，另一方面，高校也不可能有充足的資金投入這些新興技術(shù)以推進(jìn)圖書(shū)館的創(chuàng)新發(fā)展與數(shù)字化發(fā)展.因此，基礎(chǔ)設(shè)施方面的匱乏難以與新興技術(shù)的發(fā)展相匹配.在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，高校的信息技術(shù)設(shè)備可能比較完善，這給大數(shù)據(jù)背景下圖書(shū)館的建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ).然而，我國(guó)各個(gè)地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)象較為突出，以我國(guó)農(nóng)村和城市的信息技術(shù)設(shè)備擁有量為例，根據(jù)實(shí)際調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)村小學(xué)并不是每個(gè)教室都配有信息技術(shù)設(shè)備，整個(gè)學(xué)校擁有一臺(tái)這樣的設(shè)備的現(xiàn)象不足為奇;而在城市，這一現(xiàn)象則有所好轉(zhuǎn).由此可見(jiàn)，相關(guān)設(shè)備的缺乏是創(chuàng)新大數(shù)據(jù)背景下高校圖書(shū)館服務(wù)工作的一大障礙.

3 大數(shù)據(jù)背景下圖書(shū)館的發(fā)展戰(zhàn)略

大數(shù)據(jù)背景下圖書(shū)館的建設(shè)涉及了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，它的建設(shè)不可能在一朝一夕就達(dá)成.大數(shù)據(jù)背景下的圖書(shū)館強(qiáng)調(diào)將整個(gè)校園視作一個(gè)系統(tǒng)，在這個(gè)系統(tǒng)里，各個(gè)因素之間互相聯(lián)系、互相支撐.總之，大數(shù)據(jù)在為圖書(shū)館豐富圖書(shū)資源、更好發(fā)揮服務(wù)師生的作用的同時(shí)，也給圖書(shū)館管理工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn).面對(duì)這一挑戰(zhàn)，圖書(shū)館館員隊(duì)伍需要做好“頂層設(shè)計(jì)”，從宏觀構(gòu)建服務(wù)體系;同時(shí)也需要“摸著石頭過(guò)河”，從微觀做好培訓(xùn)工作與思想工作等，在每一步中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提升服務(wù)質(zhì)量.

3.1 提升圖書(shū)館館員隊(duì)伍的綜合能力

圖書(shū)館館員隊(duì)伍是直接參與到數(shù)字化圖書(shū)館管理工作中的人員，提高他們的能力以及思想素質(zhì)對(duì)于高校數(shù)字化圖書(shū)館的有效管理有著積極的引導(dǎo)作用.受傳統(tǒng)觀念的牽制，圖書(shū)館管理人員往往認(rèn)為把書(shū)籍?dāng)[放整齊，放在該有的位置，整理好書(shū)籍就是其工作的全部?jī)?nèi)容.然而，在信息與數(shù)據(jù)以驚人的速度膨脹的當(dāng)今社會(huì)，如何獲取數(shù)據(jù)以及如何處理數(shù)據(jù)是圖書(shū)館館員隊(duì)伍面臨的一個(gè)新的挑戰(zhàn)，根據(jù)這些數(shù)據(jù)更好地服務(wù)于師生成為高校圖書(shū)館館員隊(duì)伍的重要任務(wù).這就迫切要求高校加大對(duì)現(xiàn)有圖書(shū)館館員隊(duì)伍的培訓(xùn)，并進(jìn)一步完善考核制度.

3.2 大數(shù)據(jù)背景下，要努力提升圖書(shū)館的服務(wù)水平

大數(shù)據(jù)時(shí)代的圖書(shū)館服務(wù)是與讀者的閱讀習(xí)慣相關(guān)的，個(gè)性特征迥然不同的讀者接受到的服務(wù)也存在著差別.越來(lái)越多的高校圖書(shū)館引入了大數(shù)據(jù)技術(shù)、個(gè)人閱讀模式等新興技術(shù)，基于這樣的服務(wù)理念，圖書(shū)館館員隊(duì)伍必須變革傳統(tǒng)的工作思維，創(chuàng)新服務(wù)方式.提升圖書(shū)館的服務(wù)水平充分體現(xiàn)了以人文本的理念.大數(shù)據(jù)背景下的圖書(shū)館不是先進(jìn)技術(shù)的堆砌，圖書(shū)館的核心目標(biāo)是更好地服務(wù)于師生，因此，在圖書(shū)館的建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)從師生的利益出發(fā)，而不是單純地追求高科技.此外，師生作為圖書(shū)館的主體，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其能動(dòng)性，鼓勵(lì)師生提出合理化的建議.

3.3 建立專(zhuān)門(mén)的數(shù)據(jù)收集及處理機(jī)構(gòu)

大數(shù)據(jù)背景下的圖書(shū)館是集云計(jì)算、智能化、物聯(lián)化等相關(guān)新型技術(shù)融合構(gòu)造的現(xiàn)代化信息圖書(shū)館，正是這些技術(shù)的使用，使得圖書(shū)館具有靈活性、可拓展性，極大地加強(qiáng)了校園架構(gòu)頂層設(shè)計(jì)的合理性.數(shù)字化圖書(shū)館與傳統(tǒng)的圖書(shū)館相比有了質(zhì)的飛躍，傳統(tǒng)圖書(shū)館在數(shù)據(jù)收集和處理方面相對(duì)滯后，因此，在大數(shù)據(jù)背景下，有必要建立專(zhuān)門(mén)的數(shù)據(jù)收集及處理機(jī)構(gòu).在建立數(shù)據(jù)收集及處理機(jī)構(gòu)時(shí)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持兩個(gè)層面標(biāo)準(zhǔn)恒定;用戶(hù)體驗(yàn)方式要支持App訪問(wèn)、微信訪問(wèn)和網(wǎng)頁(yè)訪問(wèn)，滿(mǎn)足師生的所有訪問(wèn)方式，最大限度的給予他們最佳的用戶(hù)體驗(yàn);后臺(tái)數(shù)據(jù)要統(tǒng)一、融合，意思是后端通過(guò)大數(shù)據(jù)平臺(tái)，要制定統(tǒng)一的相關(guān)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行數(shù)據(jù)治理、數(shù)據(jù)分析，建立起統(tǒng)一的數(shù)據(jù)視圖，真正地實(shí)現(xiàn)全校數(shù)據(jù)的融合，為學(xué)校積累寶貴的數(shù)據(jù)資源.

3.4 加強(qiáng)數(shù)據(jù)處理，建設(shè)智慧校園

在大數(shù)據(jù)背景下，信息的收集是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，但是對(duì)于信息的處理同樣也是不容忽視的重要內(nèi)容.圖書(shū)館館員隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)對(duì)收集到的“大”數(shù)據(jù)進(jìn)行一定的分析，從雜亂無(wú)章的數(shù)據(jù)中發(fā)掘出有價(jià)值的信息，為師生提供個(gè)性化的閱讀體驗(yàn)和更加精準(zhǔn)的服務(wù)，這才是大數(shù)據(jù)背景下圖書(shū)館的意義所在.收集到的數(shù)據(jù)，看似雜亂無(wú)章，只有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)分析與科學(xué)處理才能體現(xiàn)其價(jià)值，發(fā)揮其作用.為此，高校圖書(shū)館館員隊(duì)伍可以用諸如概率統(tǒng)計(jì)、線(xiàn)性代數(shù)、數(shù)學(xué)建模等數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，從這些數(shù)據(jù)中挖潛有意義的信息，從而將這些數(shù)據(jù)運(yùn)用于圖書(shū)館服務(wù)工作中，為讀者提供更加精準(zhǔn)、更富特性的服務(wù)，創(chuàng)造性地開(kāi)展新型數(shù)字圖書(shū)館服務(wù)項(xiàng)目，為建設(shè)智慧校園提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，大力推進(jìn)數(shù)字化圖書(shū)館在我國(guó)高校中的普及，力爭(zhēng)跟上發(fā)達(dá)國(guó)家數(shù)字化圖書(shū)館的建設(shè)水平.

4 結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)代通訊技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使信息的收集和處理有了質(zhì)的飛躍，人類(lèi)社會(huì)正逐步邁向信息化.如今，大數(shù)據(jù)已經(jīng)滲透在我們生活的方方面面，軍事、航天、海洋、銀行、醫(yī)院等各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展都離不開(kāi)大數(shù)據(jù)技術(shù)的支撐.隨著信息技術(shù)的崛起，各行各業(yè)都煥發(fā)出新的生機(jī)與面貌，也為高校圖書(shū)館的發(fā)展注入了堅(jiān)實(shí)的力量，但必須看到大數(shù)據(jù)的蓬勃發(fā)展和普及為數(shù)字化圖書(shū)館的建設(shè)提供了前所未有的機(jī)遇的同時(shí)，數(shù)字化圖書(shū)館的建設(shè)還面臨著多種多樣的挑戰(zhàn)，應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)需要相關(guān)人員轉(zhuǎn)變觀念，給予數(shù)字化圖書(shū)館充分的重視，也需要在這方面加大投資，以正確的思路和合適的方式展開(kāi)數(shù)字化圖書(shū)館的建設(shè).希望本文提出的以上幾項(xiàng)措施可以在實(shí)踐中得到運(yùn)用，為推進(jìn)大數(shù)據(jù)背景下新型圖書(shū)館的建設(shè)貢獻(xiàn)綿薄力量.

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