新時代高校輔導(dǎo)員學(xué)生思政工作創(chuàng)新路徑探究

趙丹

摘? 要：在新時代高校學(xué)生思政工作中，輔導(dǎo)員起著不可替代的作用。高校思政教育新常態(tài)下對輔導(dǎo)員的思政教育水平也提出了新的要求，過去的傳統(tǒng)教育模式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前的新形勢，學(xué)生思政教育需要從工作觀念、工作方法、工作內(nèi)容等方面不斷尋求創(chuàng)新與突破，才能順應(yīng)時代潮流，實現(xiàn)思政教育的最終目標。文章從新時代高校輔導(dǎo)員學(xué)生思政工作的重要性出發(fā)，通過分析輔導(dǎo)員在學(xué)生思政工作中存在的問題，提出解決的創(chuàng)新路徑，希望能夠?qū)Ω咝］o導(dǎo)員的學(xué)生思政工作提供理論與實踐指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治素質(zhì)全面發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生。

關(guān)鍵詞：新時代;高校輔導(dǎo)員;學(xué)生思政工作;創(chuàng)新路徑

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2019）07-0025-03

Abstract： In the new era of college students' ideological and political work， counselors play an irreplaceable role. Under the new normal of ideological education in colleges， new requirements have also been put forward for the ideological education level of counselors. The traditional education model in the past has not been able to adapt to the current situation. Student ideological education needs to constantly seek innovations and breakthroughs in terms of work concepts， work methods， and work content. In order to adapt to the trend of the times， we can achieve the ultimate goal of ideological education. This article starts from the importance of the ideological work of college counselors in the new era. By analyzing the problems existing in the ideological work of students in colleges， the author puts forward the innovative paths to solve the problems， and hopes to provide theoretical and practical guidance to the ideological work of students in colleges， cultivating contemporary college students with all-round development of ideological and political qualities.

Keywords： new era; college counselor; student ideological and political work; innovative path

2015年1月19日，中華人民共和國人民政府網(wǎng)公布中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，強調(diào)加強和改進高校宣傳思想工作是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，高校應(yīng)當(dāng)切實推動中國特色社會主義理論體系進教材進課堂進頭腦，高校宣傳思想工作“事關(guān)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)全面貫徹黨的教育方針，事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)后繼有人”。黨的十九大報告中也提出“牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”。高校是黨和國家意識形態(tài)工作的前沿陣地，教育引導(dǎo)廣大師生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義提供堅強的思想保證和強大的精神力量。高校輔導(dǎo)員作為新時代學(xué)生思想政治工作的中堅力量，肩負著重要的歷史責(zé)任與使命，必須在學(xué)生思想政治工作路徑上尋求突破并且不斷創(chuàng)新，在提升輔導(dǎo)員自身思政工作能力的同時，實現(xiàn)新時代高校思政教育的改革目標。

一、新時代高校輔導(dǎo)員學(xué)生思政工作的重要性

輔導(dǎo)員是高校學(xué)生思想政治工作中不可或缺的重要組成部分。通過運用現(xiàn)代化教育理念和教學(xué)手段，能夠幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，使學(xué)生樹立高尚的品格，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生思想政治觀念不斷提升，最終實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。21世紀以來，高校思政工作受到黨中央的高度重視，創(chuàng)新思政教育工作，不僅是新時代賦予思想政治工作的使命，也是思想政治工作自身發(fā)展的新機遇。2016年12月，習(xí)近平總書記在高校思想政治工作會議上指出：“要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，借助新媒體技術(shù)優(yōu)勢搞活教育，實現(xiàn)傳統(tǒng)優(yōu)勢與時下最流行的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有效融合，增強教育時代感和藝術(shù)魄力”。因此，高校輔導(dǎo)員學(xué)生思政工作是新時代對其提出的新要求，特點鮮明，具有非常重要的現(xiàn)實意義。

（一）引領(lǐng)主流價值觀

高校輔導(dǎo)員通過思想政治工作不僅成為學(xué)生的“政治領(lǐng)路人”，而且成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，引領(lǐng)學(xué)生樹立主流價值觀，賦予輔導(dǎo)員神圣的使命與職責(zé)。隨著市場經(jīng)濟體制的建立與健全，人們的生活方式、就業(yè)形式、思維觀念出現(xiàn)多元化格局，大學(xué)生的價值觀念也在不斷發(fā)生變化，與此同時，以互聯(lián)網(wǎng)主導(dǎo)的新媒體為學(xué)生提供了接收不同思想的渠道和手段，一些錯誤的思想和不良文化在學(xué)生中蔓延，侵蝕著大學(xué)生的心靈。高校輔導(dǎo)員的思想政治工作正在面臨著比以往更加復(fù)雜的困難和挑戰(zhàn)，如何引領(lǐng)學(xué)生樹立主流價值觀念，是每位輔導(dǎo)員不可推卸的責(zé)任和義務(wù)，體現(xiàn)了思想政治工作的重要性。

新時代賦予高校思想政治工作新的歷史使命。中國特色社會主義進入新時代以來，高校思想政治工作的重點已經(jīng)發(fā)生變化，育人目標已經(jīng)調(diào)整為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。隨著人們生活水平的不斷提升，對美好生活的要求也不斷發(fā)生變化，高校輔導(dǎo)員思想政治工作的育人目標也更高更全面，接近自由且全面發(fā)展的人的本質(zhì)。高校輔導(dǎo)員通過思想政治工作，能夠引領(lǐng)大學(xué)生樹立社會主義核心價值觀，不斷反省自己的言行，明辨是非，加強自我約束。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作中誠實守信、團結(jié)互助、努力奮斗，勇敢面對來自自然、社會等外界環(huán)境，以及個體心理等內(nèi)在環(huán)境中存在的困難與障礙、努力克服的能力，發(fā)揮人才素質(zhì)優(yōu)勢，共建和諧校園及和諧社會。

（二）加強思想道德建設(shè)

高校輔導(dǎo)員通過自身堅定的理想信念，培養(yǎng)大學(xué)生熟練掌握馬克思主義基本理論與觀念，產(chǎn)生對主流意識形態(tài)的絕對認同。通過高校輔導(dǎo)員的言傳身教，使社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行為規(guī)范，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中存在的思想問題和道德問題。高校輔導(dǎo)員通過幫助大學(xué)生樹立科學(xué)、合理、正確、先進的道德觀念，使之樹立中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德觀念，以及社會主義集體道德觀念，培養(yǎng)其共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。黨的十九大報告中指出，全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)?！傲⒌隆奔瓷鐣?、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德、共產(chǎn)主義理想和信念之德。高校輔導(dǎo)員將這些優(yōu)秀的品德灌輸?shù)酱髮W(xué)生的日常行為中，能夠使之成為德智體美勞全面發(fā)展的新時代綜合型人才。

（三）化解矛盾沖突

高校教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間往往會出現(xiàn)一些不可避免的矛盾沖突，通常學(xué)校會使用各項規(guī)章制度來加以處理，這實際上忽略了人的主觀感受和情緒，并不能有效化解問題的本質(zhì)，最終導(dǎo)致有些學(xué)生因無法正確處理而走向極端，造成嚴重后果。高校輔導(dǎo)員不同于學(xué)校其他部門行政人員或?qū)I(yè)課教師，他們與學(xué)生的接觸時間較長，與學(xué)生的關(guān)系也更加融合，學(xué)生面對輔導(dǎo)員，愿意吐露心聲，表達自己的心理情緒，成為學(xué)生宣泄內(nèi)心思想的對象，把輔導(dǎo)員當(dāng)成自己的知心朋友。高校輔導(dǎo)員通過思想政治工作在心理上對學(xué)生進行疏導(dǎo)，具有無與倫比的優(yōu)勢，能夠促進學(xué)生心理得到健康發(fā)展，成為學(xué)識淵博，且懂得自我心理調(diào)節(jié)的當(dāng)代大學(xué)生?？梢哉f，高校輔導(dǎo)員在整個高校教育體系中都是不可或缺的重要組成部分，通過思想政治工作使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)積極、健康、向上的道德品質(zhì)，面對困難和挫折，能夠通過自我調(diào)節(jié)實現(xiàn)全面發(fā)展，使輔導(dǎo)員成為高校思想政治工作的中堅力量。

二、新時代高校輔導(dǎo)員學(xué)生思政工作中存在的問題分析

盡管新時代對高校輔導(dǎo)員的學(xué)生思政工作提出了高要求，但由于重視程度不夠、教育模式落后、教學(xué)內(nèi)容滯后等問題一直沒有得到很好地解決，造成了學(xué)生思政工作的效率不高，具體表現(xiàn)為以下幾個方面：

（一）輔導(dǎo)員意識形態(tài)研判不到位

高校輔導(dǎo)員往往工作重心、工作態(tài)度和工作模式都沒有放到學(xué)生思政工作上，意識形態(tài)研判不到位。部分高校輔導(dǎo)員在學(xué)校的地位較低，認為教學(xué)和科研是高校的主流，思想政治工作只是“副業(yè)”，工作重心與普通教師一樣放到教學(xué)和科研上，力求在職稱上有所突破。另外，由于新時代的信息多元化，新自由主義、虛無主義等不良社會思潮不斷蔓延， 這些思想對高校輔導(dǎo)員的意識形態(tài)也產(chǎn)生了一定程度的影響和沖擊，甚至使部分高校輔導(dǎo)員對學(xué)生思政工作產(chǎn)生質(zhì)疑，傳播錯誤的思想，誤導(dǎo)學(xué)生的政治觀念，沒有將正確的思想觀念、政治觀點和道德規(guī)范有效地傳遞給學(xué)生，使思政教育工作走入誤區(qū)。在工作模式上，高校輔導(dǎo)員在學(xué)生思想政治工作上流于表面，日常事務(wù)繁重但效率低下，思考與創(chuàng)新嚴重不足，不能結(jié)合新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，對學(xué)生的理論教育與引導(dǎo)相對滯后，針對學(xué)生提出的思想政治問題難以給出合理解釋和回答，降低了思想政治工作在學(xué)生中的影響力和凝聚力。

（二）輔導(dǎo)員思政工作方法單一

高校輔導(dǎo)員在學(xué)生思政工作方法上與思政課教師沒有本質(zhì)的區(qū)別，存在很大程度上的重復(fù)性，這樣做不僅違反了高校輔導(dǎo)員多層次、全方位影響學(xué)生思政素養(yǎng)的目的，還可能使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理，影響學(xué)生思想政治素質(zhì)的全面提升。不僅如此，現(xiàn)代大學(xué)生由于個性較強，不喜歡被別人強制干涉自己的行為與思想，更不愿意接受知識的強行灌輸，而輔導(dǎo)員說教式的思政工作方法會使學(xué)生感到壓抑和不適，雙方最終走向了對立面。另外，部分輔導(dǎo)員不能做到與時俱進，不愿學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，在工作方法上缺少創(chuàng)新，很難激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。長此以往，大學(xué)生不僅失去了對高校輔導(dǎo)員的尊重與認同，而且還會產(chǎn)生漠視或厭惡情緒，使學(xué)生思政工作進入停滯狀態(tài)。

（三）輔導(dǎo)員思政教育內(nèi)容陳舊落后

高校大學(xué)生的思想政治課為其提供了思政知識，輔導(dǎo)員則為其理解和掌握這些知識提供幫助。然而，高校輔導(dǎo)員在學(xué)生思政工作中缺乏有效的知識輔助，內(nèi)容陳舊落后。部分輔導(dǎo)員思政教育理論比較薄弱，對于學(xué)生們在思想和行為中存在的問題，往往采取以管代教，學(xué)生并沒有從心理上真正信服和認同，只表現(xiàn)為行為上的屈服，久而久之，學(xué)生還會產(chǎn)生逆反心理，治標不治本。輔導(dǎo)員通過這種方式不僅沒有起到補充思政課教學(xué)內(nèi)容的作用，而且還影響思政課的實踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生的思政工作流于表面，不能真正提高學(xué)生的思想政治觀念。

三、新時代高校輔導(dǎo)員學(xué)生思政工作的創(chuàng)新路徑

高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)從習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中提煉出豐富的思想政治工作方法和原則，解決方法與原則的問題，在學(xué)生思政工作中少走彎路、少犯錯誤，提高思政工作的效率。

（一）提升高校輔導(dǎo)員思政素養(yǎng)

新時代高校輔導(dǎo)員學(xué)生思政素養(yǎng)直接決定著思政工作開展的高度與成效，因此需要不斷提升高校輔導(dǎo)員的思政素養(yǎng)，具體包括政治理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面。

首先，政治理論素養(yǎng)是高校輔導(dǎo)員學(xué)生思政工作的基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)政治理論、政策法規(guī)等知識，熟練掌握黨的基本理論、路線、方針、政策，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義理論體系及系列重要講話精神，樹立社會主義核心價值觀，另外，還應(yīng)當(dāng)組織高校輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)領(lǐng)會最新的思政知識，結(jié)合國內(nèi)外最新發(fā)展形勢，及時宣傳黨建工作的新進展和新部署，只有這樣，高校輔導(dǎo)員才能樹立完善、系統(tǒng)、成熟的大局觀念和政治思維，培養(yǎng)大學(xué)生的政治覺悟，根據(jù)國家政策的要求對學(xué)生思政工作進行相應(yīng)的調(diào)整和完善。

其次，高校輔導(dǎo)員還需要掌握心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)等知識，提高學(xué)生思政工作的效率。新時代高校輔導(dǎo)員面對的大學(xué)生知識層次更高，原有的知識體系往往不能勝任復(fù)雜多變的學(xué)生思政工作，通過自學(xué)或培訓(xùn)，能夠強化輔導(dǎo)員的工作能力和知識結(jié)構(gòu)，運用現(xiàn)代心理學(xué)、教育學(xué)和管理學(xué)等學(xué)科知識提高思政素養(yǎng)，有效開展工作。

再次，高校輔導(dǎo)員還必須具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，通過溝通實現(xiàn)輔導(dǎo)員與大學(xué)生之間的思想交流，實現(xiàn)雙方的理解、認同和信任，保證大學(xué)生的思想政治方面出現(xiàn)問題時能夠有效、及時地幫助其解決問題。對于大學(xué)生來說，高校輔導(dǎo)員既是老師又是朋友，通過促膝長談使學(xué)生放下緊張情緒，在輕松的交談過程中學(xué)習(xí)掌握了最新的思政精神，還可以通過輔導(dǎo)員與學(xué)生的座談會、經(jīng)驗交流會、班會等形式進行溝通，促進大學(xué)生思政素質(zhì)的全面提升。

除此之外，高校輔導(dǎo)員需要具備強烈的責(zé)任感和使命感，將學(xué)生思政工作融入到日常的工作中，從細節(jié)中優(yōu)化、完善工作，樹立終身教育意識適應(yīng)新時代高校思政教育對輔導(dǎo)員的要求。

（二）樹立“以人為本”的教育理念

高校輔導(dǎo)員思政工作需要建立以學(xué)生為主體的教育理念，給予學(xué)生更多的人文關(guān)懷和心理輔導(dǎo)，以往的傳統(tǒng)思政教育模式以說教為主要特征，填鴨式教學(xué)不能激發(fā)出學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，長此以往，還會產(chǎn)生厭學(xué)心理。新時代高校輔導(dǎo)員在學(xué)生思政工作中應(yīng)當(dāng)樹立“以人為本”的教育理念，從學(xué)生的角度出發(fā)，使學(xué)生自愿、主動地接受思政教育，將個人發(fā)展與思政教育內(nèi)容進行有機結(jié)合。另外，高校輔導(dǎo)員還應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同學(xué)生的特點因材施教，現(xiàn)代大學(xué)生的成長環(huán)境和教育經(jīng)歷有所不同，不同的個性使其學(xué)習(xí)習(xí)慣有著巨大的差異性，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生個性，嘗試創(chuàng)新思政工作方法實現(xiàn)其多元性，用最合適的方法教育不同個性的學(xué)生，起到事半功倍的效果，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（三）創(chuàng)新學(xué)生思政工作方法

新時代高校輔導(dǎo)員在學(xué)生思政工作方法上的創(chuàng)新有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，首先，組織豐富多彩的校園活動推動學(xué)生思政教育。高校除了安排固定學(xué)時的思政課，還可以安排靈活機動的校園活動來作為宣傳思想政治觀念的載體，但也不能使校園活動過于娛樂化和形式化，這就要求高校輔導(dǎo)員必須不斷挖掘校園思想政治活動的深度，例如學(xué)術(shù)交流和科技創(chuàng)新等活動在提高學(xué)生專業(yè)能力的基礎(chǔ)上提升了思想政治水平，志愿服務(wù)和社會實踐在提高學(xué)生實踐能力的基礎(chǔ)上實現(xiàn)了服務(wù)社會的目標。通過這些豐富多彩的校園活動，不僅拓展了學(xué)生的視野，而且提高了學(xué)生的能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立了正確的價值觀念。其次，利用新網(wǎng)絡(luò)媒體推動學(xué)生思政工作方法的不斷探索?，F(xiàn)代社會，計算機技術(shù)和通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展對學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了巨大的影響，可以通過微信、QQ、公眾號、博客等新網(wǎng)絡(luò)媒體，推動高校學(xué)生思政工作向多元化和生活化方向發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生開展思政工作的溝通與交流，并且利用網(wǎng)絡(luò)平臺對學(xué)生的思想政治觀念加以引導(dǎo)。

（四）充實思政工作內(nèi)容

新時代高校輔導(dǎo)員在學(xué)生思政工作內(nèi)容上存在滯后的問題，需要不斷充實新知識。首先，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，以及黨的十九大精神，并且引入新時代中國特色社會主義理想人格的培養(yǎng)理念，將學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作中必須具備的協(xié)調(diào)精神、創(chuàng)新精神、進取精神和反省精神引入到思想政治工作內(nèi)容中去，使學(xué)生努力學(xué)習(xí)馬克思主義和新時代中國特色社會主義重要理論。其次，“立德樹人”是高校輔導(dǎo)員學(xué)生思政工作的重點，必須將新時代中國特色社會主義思想品德引入思政內(nèi)容，其中必不可少的有思想素質(zhì)和道德品質(zhì)兩個方面。思想素質(zhì)主要體現(xiàn)為培養(yǎng)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。道德品質(zhì)主要體現(xiàn)為促使學(xué)生不斷完善自己的道德認識、道德意志、道德情感、道德行為方式等內(nèi)容。再次，高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進行新時代中國特色社會主義行為實踐，開展習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)宣傳活動，激勵大學(xué)生成為社會主義核心價值觀的堅守信仰者和模范踐行者。通過工作內(nèi)容上的充實，高校輔導(dǎo)員才能從全方位踐行高校思想政治教育使命，不斷增強新時代高校學(xué)生思政教育的引導(dǎo)力和感召力。

綜上所述，新時代高校輔導(dǎo)員學(xué)生思政工作面臨著新的機遇與挑戰(zhàn)，在新思想、新觀念、新技術(shù)等的影響下，傳統(tǒng)的思政教育方式已經(jīng)不能勝任學(xué)生在思政教育上的要求，學(xué)生不再接受填鴨式的教學(xué)模式，而是更加積極主動地借助新媒體獲取知識，因此，高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)從思政工作觀念、方法、內(nèi)容上尋求突破，在意識形態(tài)研判上緊跟時代熱點，工作方法上探索行之有效、又能被學(xué)生接受的路徑提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并且從工作內(nèi)容上不斷更新和充實，最終實現(xiàn)學(xué)生在潛移默化的學(xué)習(xí)和生活中提升思想政治素質(zhì)。

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