巧妙利用廢舊材料促進幼兒快樂發(fā)展

周鐘橋

摘 要：節(jié)約創(chuàng)新型社會已成為了現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢，節(jié)約，可持續(xù)發(fā)展成為發(fā)展的重中之重，成為社會的廣泛關(guān)注點。幼兒園教育作為教育事業(yè)的基礎(chǔ)，應(yīng)響應(yīng)國家號召，根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點，從小培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識。利用廢舊物品的再次利用創(chuàng)新完善幼兒園環(huán)境，變廢為寶，來培養(yǎng)孩子的節(jié)約觀念。本文針對廢舊塑料的再次利用對幼兒園的影響進行探討。

關(guān)鍵詞： 廢舊材料;幼兒園教育;節(jié)約節(jié)能

幼兒時期主要知識來源是通過動畫片和游戲，而游戲最主要的是游戲道具，也就是玩具。通過玩具的互動學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識，孩子往往都喜歡玩具，就像男孩喜歡變形金剛，女孩喜歡芭比娃娃。但是玩具不止局限于成品，一個木頭盒子，廢舊材料也有著它獨特的魅力，也希望能激發(fā)孩子的興趣。我們通過專業(yè)課程引導(dǎo)孩子動手制作玩具，不僅可以培養(yǎng)孩子的動手能力，還可以提高孩子的思維想象能力。

我們會把廢舊材料當(dāng)作沒有價值的東西丟掉，其實不然，這些材料對于孩子們來說有著意想不到的教育價值。孩子可以動手制作自己想要的玩具，開發(fā)孩子的思維和動手能力，手眼協(xié)調(diào)能力等。自己動手制作玩具沒有標準，有著極大的自由性，創(chuàng)造性。它不是花錢買來的玩具，自己動手制作玩具可以獲得巨大的滿足感還可以培養(yǎng)孩子的自信心。

一、利用廢舊材料，美化校園環(huán)境

教育的發(fā)展和周圍環(huán)境因素息息相關(guān)，周圍環(huán)境影響著孩子們的教育，我們通過收集廢舊材料，積極引導(dǎo)孩子同老師一起動手制作手工作品。舉辦班級里的手工制作大賽，孩子們積極參與，以小紅花或特殊精神上話語來進行獎勵，主動邀請孩子們把家中的廢舊材料一同帶往學(xué)校進行手工制作，讓孩子們親手把一件件廢舊材料，改造成一件件美麗的作品，來點綴自己的幼兒園景色。在這樣的幼兒園環(huán)境中，即可以做到低成本綠色環(huán)保的美化幼兒園校園環(huán)境，同時還培養(yǎng)了孩子的動手能力。動手制作是一個思維過程，手腦相協(xié)調(diào)，手跟著腦走，手的動作鍛煉，不僅提升了手部肌肉靈活性，也鍛煉了孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和控制能力。在動手游戲中體驗到了快樂，培養(yǎng)了節(jié)約的優(yōu)秀習(xí)慣。促進孩子的認知能力。幼兒在動手制作玩具的時候，不僅滿足了孩子愛玩的天性，也得到了腦力的開發(fā)，提高認知能力。在孩子制作玩具的過程中，需要經(jīng)歷選取材料，動手裁剪等一系列手腦并用的過程，隨著過程的增加，孩子的認知能力也會相應(yīng)提高，積累制作的經(jīng)驗。有效培養(yǎng)了孩子的合作能力，在動手制作玩具的過程中，有時需要團隊合作共同完成，相互合作彌補自己的不足，共同完成作品，增強自信心。

二、收集廢舊材料，廢舊亦為寶

幼兒園的老師都有一個古怪的特點，他們隨時隨地收集一些特別的材料，比如，優(yōu)美的包裝紙盒，瓶瓶罐罐，形狀各異的小石頭等等，就算出去游玩也不忘帶回來些什么。其實這并不是他們自己喜歡收藏，而是為孩子們著想，把這些奇特的東西帶回教室，就能和孩子們一起分享，動手制作一些可愛的玩具。在幼兒園教室中，這些廢舊材料就真的變成了寶。

三、利用廢舊材料，舉行體育活動

幼兒園孩子們的教育絕不僅限于課堂，更重要的是和大自然接觸，提供豐富多彩的生活環(huán)境，開展多種有趣的戶外體育活動，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和對環(huán)境的適應(yīng)力。我們應(yīng)充分重視孩子的戶外活動，每天需要有課間操，戶外游戲和體育活動等，重視孩子的全面發(fā)展。將廢舊材料制作成活動器材，比如將步制作成可以投擲的球，來進行投擲活動。多樣化的活動器材，不同的游戲玩法，激發(fā)孩子的體育運動興趣，動手制作體育器材，鍛煉了孩子的思維能力和動手能力，同時使廢舊材料得到再次利用。

四、廢舊物品再次利用，引導(dǎo)家長改變

現(xiàn)代社會，家長總想給予孩子更好的，最好的，而家長的觀念為貴的就是好的，對待玩具也是這樣，花錢買的就是好的，而這種觀點完全忽視了孩子的動手能力。家長認為幼兒園教育就應(yīng)該是練字，學(xué)知識，參加各種補習(xí)班，這才是教育的意義。但這正與孩子的成長規(guī)律相反，幼兒園階段的孩子天性就是玩耍，在玩耍中學(xué)習(xí)知識和生活經(jīng)驗，學(xué)會玩各種游戲，讓孩子身心全民發(fā)展。讓廣大家長理解這種觀點，改變家長對幼兒孩子的教育觀念

幼兒園可以邀請家長同孩子一起用一些費用材料動手制作一些小玩具，比如，用紙盒做小機器人，做小汽車，用水瓶蓋做汽車輪子等等，讓家長理解廢舊材料的價值不止在于再次利用，還可以鍛煉孩子的手工能力和想象力開發(fā)，看到孩子的進步，改變花錢買玩具的觀念，讓孩子自己動手做玩具，孩子會更加珍惜，并且會擁有滿滿的成就感。

結(jié)束語

堅持廢舊材料的合理利用，收集各種材料，運用到幼兒的動手制作活動中，自己制作玩具，這些小小的改變可以給孩子的發(fā)展帶來巨大的促進作用。增強孩子的節(jié)約環(huán)保意識，培養(yǎng)優(yōu)秀習(xí)慣。鍛煉幼兒探索能力和手腦協(xié)調(diào)能力，想象力和創(chuàng)造力。同時節(jié)約了幼兒園教育資源，和時代發(fā)展相結(jié)合，實現(xiàn)了低投入，高效教育的教育理念。

參考文獻

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