淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和提高

翁德何

摘 要：在初中教學(xué)過(guò)程中，數(shù)學(xué)可以有效培養(yǎng)同學(xué)們的理性思維能力，在日后的學(xué)習(xí)生活過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生如果想要正確掌握數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，便必須具備良好的數(shù)學(xué)邏輯思維，以便更好的理解抽象的數(shù)學(xué)概念。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正所謂“興趣是最好的老師”，利用正確的教學(xué)方法，吸引同學(xué)們的注意力的同時(shí)，取得良好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);興趣;培養(yǎng);提高

引言：

隨著時(shí)代的發(fā)展以及新課標(biāo)的的改革，逐漸涌現(xiàn)出很多的交叉學(xué)科，科學(xué)技術(shù)也漸漸趨向綜合化。數(shù)學(xué)作為三大主科之一，不僅在學(xué)生日后的學(xué)習(xí)生活中占據(jù)重要地位，也在其他學(xué)科與領(lǐng)域中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在初中教學(xué)階段，數(shù)學(xué)具有抽象性、邏輯性、復(fù)雜性等特點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生極難掌握，教師如果無(wú)法利用有效的教學(xué)方法，將會(huì)導(dǎo)致學(xué)生逐漸產(chǎn)生厭學(xué)心理。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說(shuō)過(guò)：“興趣是學(xué)生最好的老師。”所以，在實(shí)際的初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)有意識(shí)的培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們加深對(duì)于數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的掌握程度，有效提高課堂學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)氛圍。筆者以多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，就如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，有效培養(yǎng)與提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣展開(kāi)討論，希望為取得良好的教學(xué)效果做出努力。

一、從情感方面培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

我國(guó)的心理學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的探索總結(jié)出，濃厚的興趣可以將我們的大腦與感官調(diào)整至最佳狀態(tài)，以便更好的接受感興趣的信息。所以，在實(shí)際的初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，充分吸引同學(xué)們的注意力的同時(shí)，正確培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使得同學(xué)們能夠更好的投入課堂學(xué)習(xí)之中，提高課堂學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)氛圍。列寧曾指出：人如果沒(méi)有情感，將不會(huì)具備追求真理的能力。所以為了有效培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，教師首先需要培養(yǎng)師生之間的情感，俗話說(shuō)“親其師，則信其道”，所以促進(jìn)師生關(guān)系的發(fā)展可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。美國(guó)情感理論創(chuàng)始人羅杰斯表明，促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率不應(yīng)從教學(xué)方面入手，而應(yīng)該注重培養(yǎng)師生關(guān)系中的某些態(tài)度。

為了有效促進(jìn)師生關(guān)系的發(fā)展，便需要教師在實(shí)際的數(shù)學(xué)課教學(xué)過(guò)程中，做學(xué)生的良師益友，加強(qiáng)與同學(xué)之間的溝通，更好的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題可以采取針對(duì)性的教學(xué)措施加以解決。此外，教師應(yīng)具備豐富的知識(shí)底蘊(yùn)以及強(qiáng)烈的事業(yè)心，在日常授課過(guò)程中，規(guī)范自己的一言一行，為同學(xué)們樹(shù)立良好的榜樣。同時(shí)，為了幫助同學(xué)們擺脫數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的畏懼心理，教師需要在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，有意識(shí)的加強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)自信，教師應(yīng)時(shí)刻留意同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的“閃光點(diǎn)”，給予他們充分的鼓勵(lì)與肯定，加強(qiáng)學(xué)生的自信心，有效提高課堂學(xué)習(xí)效率，徹底幫助學(xué)生擺脫數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的畏懼心理，取得良好的教學(xué)效果。

二、注重細(xì)節(jié)，穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在實(shí)際的初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，雖然促進(jìn)師生關(guān)系的發(fā)展可以有效提高的同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，但想要學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間保持這種學(xué)習(xí)興趣，必須時(shí)刻注重教學(xué)細(xì)節(jié)，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

（一）注重課前預(yù)習(xí)

在實(shí)際的教學(xué)中，教師極容易忽視引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行提前預(yù)習(xí)，導(dǎo)致授課過(guò)程中，學(xué)生無(wú)法掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在課堂之中長(zhǎng)期處于一種盲目與被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是教學(xué)效率低下的主要原因。為了有效避免此類問(wèn)題的發(fā)生，教師需要在日常授課過(guò)程中，幫助學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容之后，劃出下節(jié)課的疑難知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自主完成預(yù)習(xí)過(guò)程，利用這種教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以在課堂之中，提出預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，有效提高課堂學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)氛圍。

（二）將多媒體技術(shù)運(yùn)用到課堂之中

在實(shí)際的初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師還可以嘗試將多媒體技術(shù)運(yùn)用到課堂之中，利用聲音、圖像等形式充分吸引同學(xué)們的注意力，有效提高他們的學(xué)習(xí)興趣。比如，當(dāng)教師為學(xué)生講解直線的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容時(shí)，可以運(yùn)用多媒體畫(huà)出一天不斷延伸的直線，同學(xué)們會(huì)感到十分的驚訝，為什么教師會(huì)畫(huà)出這么長(zhǎng)的直線？教師在繪畫(huà)的過(guò)程中，可以為同學(xué)們介紹“這條直線將筆直的伸向前方，伸向無(wú)盡的遠(yuǎn)方”，利用這種方式，引導(dǎo)學(xué)生正確掌握直線的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，加深對(duì)其的掌握程度，有效提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（三）布置作業(yè)時(shí)激發(fā)學(xué)生的求知興趣

自古以來(lái)，數(shù)學(xué)便是為了解決生活的實(shí)際問(wèn)題而誕生的，真正意義上的源于生活、用于生活。隨著新課標(biāo)的改革，教學(xué)大綱明確指出：要在實(shí)際的初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，以便能夠在日后的學(xué)習(xí)生活中，利用所學(xué)知識(shí)內(nèi)容解決實(shí)際的生活難題。對(duì)于各個(gè)學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容，學(xué)生只有感興趣，才會(huì)提起學(xué)習(xí)欲望。所以教師在布置作業(yè)的過(guò)程中，可以聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生懂得實(shí)際生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，有效提高他們的學(xué)習(xí)興趣。比如，當(dāng)教師為同學(xué)們布置與一元函數(shù)有關(guān)的作業(yè)時(shí)，可以舉出以下例子：某單位集體外出觀影，現(xiàn)有甲，乙兩家影院可供選擇，甲影院只需領(lǐng)隊(duì)全價(jià)，其他成員半價(jià);乙影院所有人全部六折，試分析哪家影院更加優(yōu)惠。利用這樣的方式可以有效吸引學(xué)生注意力，幫助他們懂得運(yùn)用所學(xué)知識(shí)內(nèi)容解決實(shí)際的生活難題，有效提高課堂學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)課堂積極學(xué)習(xí)氛圍的形成，便于取得良好的教學(xué)效果。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，在實(shí)際的初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用課前預(yù)習(xí)，多媒體技術(shù)等，充分吸引的注意力，以便更好的提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們加深對(duì)于數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的掌握程度的同時(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，順應(yīng)新課標(biāo)的改革內(nèi)容，為日后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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