高中政治教學(xué)質(zhì)量提升方法研究探討

谷勝寶

摘 要：隨著新課改的推進，新課標(biāo)對于教學(xué)質(zhì)量的要求越來越高。對于高中政治教學(xué)來說，如何通過有效的教學(xué)策略調(diào)整，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的有效提升已經(jīng)成為當(dāng)前政治教學(xué)的重點。在過去的政治教學(xué)之中，教師往往會單純的采用知識講授的教學(xué)方法進行教學(xué)，這種方法造成了政治教學(xué)過程的枯燥乏味，對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展很不利。而在如今，為了達成政治教學(xué)質(zhì)量的有效提升，教師在教學(xué)中就要能從學(xué)生興趣出發(fā)，調(diào)整教學(xué)的方法。

關(guān)鍵詞：高中政治;教學(xué)質(zhì)量;提升;教學(xué)研究

政治是高中教學(xué)體系之中的重要構(gòu)成，其中涉及到了大量的概念和理論知識點研究，這就決定著政治學(xué)科中需要學(xué)生理解記憶的內(nèi)容非常多。而為了達成教學(xué)的順利突破，政治教師就要能堅持與時俱進的教學(xué)，對自己的教學(xué)方法進行有效的調(diào)整與改進。在實際的教學(xué)中，政治教師就應(yīng)該結(jié)合新課改的新理念，運用多元化的教學(xué)方法開展政治教學(xué)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、制定科學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展有效合作學(xué)習(xí)

在實際的政治教學(xué)中，教師的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置在很大程度上會影響到教學(xué)的效果。所以在制定相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)是，教師就必須要能對學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況有一個較為深入的了解，從學(xué)生的知識掌握、能力發(fā)展、性格培養(yǎng)等多個方面設(shè)置科學(xué)可行的有效教學(xué)目標(biāo)。除此之外，在如今的教學(xué)中新課標(biāo)提出要開展生本課堂，所以在教學(xué)實際中，教師就可以讓學(xué)生按照教師所制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對相應(yīng)的政治課程開展有效的小組合作學(xué)習(xí)，通過學(xué)生的相互討論與研究，完成對相關(guān)內(nèi)容的突破。

例如，在“樹立正確的消費觀”這一課的教學(xué)中，為了達成教學(xué)效果的提升，教師可以發(fā)揮學(xué)生的作用，讓學(xué)生通過開展合作學(xué)習(xí)的方式來進行這一課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。而為了達成對學(xué)生合作學(xué)習(xí)的正確引導(dǎo)，教師就要能在學(xué)生開始學(xué)習(xí)之前為學(xué)生制作出科學(xué)而合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在本課中，知識內(nèi)容的重點是對四種消費心理的研究，最終的培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生形成正確的消費觀。所以教師就可以將此作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)，使學(xué)生在合作探究中以消費的相關(guān)概念為探究對象，達成知識能力的突破。

二、結(jié)合多媒體教學(xué)工具，展示有效教學(xué)案例

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體教具已經(jīng)在我國的中小學(xué)得到了普及，大部分學(xué)校都已經(jīng)建設(shè)了相應(yīng)的多媒體教室。多媒體教學(xué)設(shè)備相比于傳統(tǒng)教學(xué)中所使用的教學(xué)工具，有非常強的優(yōu)越性，其表現(xiàn)在教學(xué)資源的多樣性、教學(xué)的直觀性、教學(xué)內(nèi)容的豐富性三個方面。若教師在進行政治教學(xué)時，可以將多媒體教具的作用充分的發(fā)揮出來，借助實際的教學(xué)案例進行教學(xué)，就可以使教學(xué)變得直觀而形象，相應(yīng)的教學(xué)的質(zhì)量也會得到有效的提升。

例如，在“體味文化”這一課的教學(xué)中，為了加深學(xué)生對于分化的理解，使學(xué)生看到文化現(xiàn)象在自己周邊的具體展示，教師就可以利用多媒體教學(xué)工具來開展這一課相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)。在實際的教學(xué)過程中，教師可以先通過多媒體為學(xué)生展示學(xué)校曾經(jīng)舉辦過的運動會與文化節(jié)的圖片，使學(xué)生在其中看到校園文化的展現(xiàn)。然后在通過展示少數(shù)民族特有節(jié)日的慶典圖片，使學(xué)生感受在節(jié)日中人們服飾、建筑與飲食的文化。除此之外，教師還可以在班級中播放小視頻《文化地域特色》，讓學(xué)生明確不同文化之間的不同點。

三、運用實際教學(xué)資源，塑造有效學(xué)習(xí)氛圍

俗話說，“近朱者赤近墨者黑”，為了切實提升政治教學(xué)的效果，高中政治教師就要能從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，運用相應(yīng)的教學(xué)資源，集合有效的教學(xué)手法應(yīng)用，為學(xué)生創(chuàng)建一個有效的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生有一個發(fā)展自己能力的空間?；诖耍谌粘５恼谓虒W(xué)中，教師要能將學(xué)生自身的發(fā)展重視起來，結(jié)合學(xué)生的個體差異與總體共同點，設(shè)計一系列相關(guān)的教學(xué)活動，讓學(xué)生可以在相應(yīng)的活動中感受政治學(xué)習(xí)的樂趣，達成政治學(xué)習(xí)能力與基本素養(yǎng)的形成。

例如，在“實現(xiàn)全面建成小康社會的目標(biāo)”這一課的教學(xué)中，教師就可以借助網(wǎng)絡(luò)搜集一些近些年我國在小康社會建設(shè)上取得的重大成就的圖片和數(shù)據(jù)，在讓學(xué)生聯(lián)系近些年生活所發(fā)生的變化，感受小康社會建設(shè)所取得的喜人成就，為學(xué)生營造探究學(xué)習(xí)的相應(yīng)氛圍。又比如，在“人民代表大會：國家權(quán)力機關(guān)”這一課的教學(xué)中，為了加深學(xué)生對人民代表大會的認識，教師就可以在教師播放人民代表大會的參會錄像，使學(xué)生直觀的感受到人民代表大會是如何進行的，為學(xué)生創(chuàng)建相應(yīng)的學(xué)習(xí)氛圍。像這樣，結(jié)合實際教學(xué)資源創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍的方式，可以有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

綜上所述，為了實現(xiàn)高中政治教學(xué)質(zhì)量的提升，高中政治教師在教學(xué)中要能明確政治教學(xué)的重要性。教師要能依據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)立科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)的方式進行相應(yīng)知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)。教師也要能將多媒體教學(xué)工具的作用有效的發(fā)揮出來，結(jié)合與現(xiàn)實相關(guān)的教學(xué)案例，幫助學(xué)生對相應(yīng)的知識進行理解。教師還要能在教學(xué)中將身邊的教學(xué)資源有效應(yīng)用起來，為學(xué)生塑造一個適于學(xué)習(xí)的氛圍。

參考文獻

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