數(shù)字動(dòng)畫藝術(shù)教育及產(chǎn)業(yè)一體化培養(yǎng)模式研究

摘 要：數(shù)字動(dòng)畫藝術(shù)屬于動(dòng)畫設(shè)計(jì)具有很強(qiáng)的應(yīng)用性，且涉及到的知識領(lǐng)域非常廣泛，因此在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)注重結(jié)合產(chǎn)業(yè)的實(shí)際需求，將培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力作為教學(xué)活動(dòng)和人才培養(yǎng)的主要目標(biāo)。一體化人才培養(yǎng)模式在復(fù)合型人才的培養(yǎng)中具有非常顯著的成效，在數(shù)字動(dòng)畫藝術(shù)具有廣闊的應(yīng)用空間。本文對數(shù)字動(dòng)畫藝術(shù)教育及產(chǎn)業(yè)一體化培養(yǎng)模式的概念進(jìn)行了簡要地闡述和分析，在工作實(shí)踐的基礎(chǔ)之上對存在的主要問題提出了相應(yīng)的解決方案。

關(guān)鍵詞：數(shù)字動(dòng)畫;藝術(shù)教育;產(chǎn)業(yè)一體化;人才培養(yǎng)模式

前言

隨著數(shù)字動(dòng)畫制作技術(shù)的日益成熟，我國的數(shù)字動(dòng)畫教育已經(jīng)進(jìn)入快速發(fā)展階段。數(shù)字動(dòng)畫與傳統(tǒng)動(dòng)畫制作技術(shù)相比較具有明顯的制作周期短、工作量大幅度較少等優(yōu)勢，并且制作出來的動(dòng)畫作品在視覺表現(xiàn)力方面得到了顯著的提升。在觀眾審美迅速提高的當(dāng)下更能滿足市場的需求。我國的數(shù)字動(dòng)畫起步較晚但發(fā)展迅速，至今已經(jīng)為動(dòng)畫領(lǐng)域培養(yǎng)出了大量優(yōu)秀的人才，近年來已經(jīng)出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的數(shù)字動(dòng)畫作品，行業(yè)未來的發(fā)展一片光明。

一、數(shù)字動(dòng)畫的發(fā)展優(yōu)勢

（一）專業(yè)的界定

數(shù)字動(dòng)畫藝術(shù)的研究方向就是如何通過計(jì)算機(jī)軟件的有效應(yīng)用制作出能夠同時(shí)符合市場需求并且符合消費(fèi)者審美觀念的藝術(shù)作品。數(shù)字動(dòng)畫藝術(shù)融合了美術(shù)學(xué)、傳播學(xué)、文學(xué)與影視藝術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、設(shè)計(jì)學(xué)等多個(gè)不同領(lǐng)域的學(xué)科，同時(shí)具備了文科、理科和藝術(shù)學(xué)科的屬性，并且非常注重在工作實(shí)踐中的應(yīng)用性，從學(xué)科分類上來進(jìn)行劃分可以被歸類為動(dòng)畫設(shè)計(jì)，并融合了設(shè)計(jì)學(xué)與藝術(shù)學(xué)。作為一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，計(jì)算機(jī)科學(xué)、電影學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)等學(xué)科在數(shù)字動(dòng)畫藝術(shù)都有所體現(xiàn)。數(shù)字動(dòng)畫技術(shù)發(fā)展至今，在網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)開發(fā)、電影特技制作、廣告制作、教學(xué)與實(shí)驗(yàn)?zāi)M、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用。

（二）發(fā)展優(yōu)勢分析

計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)字化技術(shù)是數(shù)字動(dòng)畫制作技術(shù)產(chǎn)生和發(fā)展的基礎(chǔ)，全程參與到了數(shù)字動(dòng)畫的制作當(dāng)中。數(shù)字動(dòng)畫與傳統(tǒng)動(dòng)畫制作技術(shù)相比具有制作周期短、制作成本低、表現(xiàn)力強(qiáng)等顯著的優(yōu)勢。1999年上映的52集動(dòng)畫片《西游記》采用了傳統(tǒng)的動(dòng)畫制作技術(shù)，消耗了超過5年的時(shí)間完成制作，消耗紙張30噸，繪制了100多萬張?jiān)?。而迪士尼出品的?dòng)畫電影《花木蘭》于1998年上映，在制作過程中采用的是更加先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，其中一個(gè)包括4000個(gè)不同形象的士兵的大型軍事作戰(zhàn)場景只需制作5張?jiān)嬀湍軌蛲瓿??！痘咎m》的實(shí)際制作周期同樣也是5年，但如果采用傳統(tǒng)動(dòng)畫制作技術(shù)來進(jìn)行制作，根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員的估計(jì)大約需要耗時(shí)20年之久，并且其中大量氣勢恢宏的戰(zhàn)爭場景通過傳統(tǒng)動(dòng)畫制作技術(shù)無法達(dá)到理想的效果，制作方可能不得不面對忍痛割愛的痛苦抉擇。

在實(shí)際的動(dòng)畫制作中，采用了先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)的數(shù)字動(dòng)畫相較于傳統(tǒng)動(dòng)畫具有顯著的操作方面的優(yōu)勢，不但能夠有效地避免由于時(shí)間推移導(dǎo)致的變色、串色等問題，計(jì)算機(jī)管理技術(shù)的應(yīng)用更是使數(shù)字動(dòng)畫在原畫存儲(chǔ)和圖片查找方面具有了突出的優(yōu)勢，從而節(jié)約了大量的人力和時(shí)間。數(shù)字動(dòng)畫技術(shù)具有傳統(tǒng)動(dòng)畫所無法實(shí)現(xiàn)的翻轉(zhuǎn)、復(fù)制、縮小、修改、放大等功能，因此可以節(jié)約大量用于重新畫圖、修正的時(shí)間和資源，并且整個(gè)制作過程中都不需要實(shí)施傳統(tǒng)動(dòng)畫制作技術(shù)中的拍攝、沖洗等步驟，因此在大幅度提升動(dòng)畫制作效率的同時(shí)還能夠節(jié)約大量的制作成本。

（三）產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

數(shù)字動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)具有低投入、高產(chǎn)出、軟滲透、強(qiáng)輻射等特點(diǎn)，并且已經(jīng)伴隨著數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展完成了向娛樂、影視、教育、游戲開發(fā)等領(lǐng)域的滲透。在數(shù)字電影領(lǐng)域，數(shù)字動(dòng)畫技術(shù)已經(jīng)隨處可見，除了《侏羅紀(jì)公園》、《阿凡達(dá)》、《星球大戰(zhàn)》等具有大量現(xiàn)實(shí)世界中不可能出現(xiàn)的特效場景的特效大片以外，許多歷史片、文藝片甚至寫實(shí)性很強(qiáng)的現(xiàn)代都市片都會(huì)通過數(shù)字動(dòng)畫技術(shù)來為影片的視覺效果加分，從而提高影片的商業(yè)價(jià)值。可以說，一個(gè)國家的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平能夠在數(shù)字動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)中得到真實(shí)的體現(xiàn)，數(shù)字動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展至今已經(jīng)在多個(gè)發(fā)達(dá)國家取得了顯著的成果。與這些發(fā)達(dá)國家相比，我國的數(shù)字動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)還有很長的路要走，但我國的數(shù)字動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)具有播放平臺穩(wěn)步發(fā)展，動(dòng)畫產(chǎn)量增長迅速，數(shù)字動(dòng)畫制作軟件發(fā)展迅速，數(shù)字動(dòng)畫相關(guān)的教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，數(shù)字動(dòng)畫外包服務(wù)產(chǎn)業(yè)迅速崛起，國家大力支持?jǐn)?shù)字動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面的優(yōu)勢。

二、實(shí)施產(chǎn)業(yè)一體化人才培養(yǎng)模式的具體內(nèi)容

（一）開展理論與實(shí)踐相結(jié)合的課堂教學(xué)

教育領(lǐng)域發(fā)展至今，課堂教學(xué)依然是向?qū)W生傳授知識的主要方式，課堂教學(xué)成果的好壞對于學(xué)生知識的掌握、綜合素養(yǎng)的提高和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成具有非常重要的影響。課堂教學(xué)的重要性不可動(dòng)搖，但課堂教學(xué)的內(nèi)容和方法需要進(jìn)行不斷地改革和創(chuàng)新。在實(shí)施產(chǎn)業(yè)一體化教育的院校，課堂教學(xué)設(shè)置中應(yīng)當(dāng)更加注重理論知識與實(shí)踐的結(jié)合程度，在課堂上安排更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)生實(shí)踐操作能力對理論知識進(jìn)行適時(shí)地鞏固和強(qiáng)化。

（二）建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力

在實(shí)施產(chǎn)業(yè)一體化教學(xué)的過程中，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。開設(shè)實(shí)踐課程的主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)知識的理解分析能力和實(shí)踐操作能力，因此實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)應(yīng)當(dāng)具有針對性，對學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和技能進(jìn)行整體的提升。實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)活動(dòng)的開展應(yīng)當(dāng)結(jié)合主干課程的理論知識和實(shí)踐教學(xué)，將企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的訓(xùn)練內(nèi)容包含其中，通過理論教學(xué)、實(shí)踐訓(xùn)練和頂崗實(shí)習(xí)共同實(shí)現(xiàn)學(xué)生專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

（三）合作企業(yè)的選擇

學(xué)校在選擇合作企業(yè)時(shí)首先應(yīng)當(dāng)明確雙方的實(shí)際情況和設(shè)施條件，從而選出最佳的合作企業(yè)。組織學(xué)生到合作企業(yè)開展教學(xué)實(shí)踐等相關(guān)活動(dòng)之前，學(xué)?；蛘邘ш?duì)老師應(yīng)當(dāng)與合作企業(yè)取得聯(lián)系，雙方提前都需要做好充分的準(zhǔn)備工作，確保實(shí)踐活動(dòng)的開展能夠達(dá)到滿意的效果。合作企業(yè)應(yīng)該真實(shí)合作，擔(dān)負(fù)共同育人的責(zé)任，減少功利性的目的，必須落實(shí)企業(yè)項(xiàng)目實(shí)實(shí)在在參與學(xué)生實(shí)踐教學(xué)。合作企業(yè)選派的教師必須具備優(yōu)秀的職業(yè)技能和良好的職業(yè)道德，在向?qū)W生傳授專業(yè)知識和職業(yè)技能的同時(shí)更要注重學(xué)生職業(yè)精神的培養(yǎng)。

三、在數(shù)字動(dòng)畫專業(yè)構(gòu)建教育產(chǎn)業(yè)一體化培養(yǎng)模式的具體實(shí)施方案

（一）對教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行完善

學(xué)科的構(gòu)建必須以理論知識為基礎(chǔ)，數(shù)字動(dòng)畫也是如此。學(xué)生必須對數(shù)字動(dòng)畫的劇本、角色與場景、動(dòng)畫軟件、編導(dǎo)、場景及布置、運(yùn)動(dòng)原理及理論、合成理論、光效及特效技巧以及音效等理論知識進(jìn)行系統(tǒng)的掌握。與此同時(shí)，由于數(shù)字動(dòng)畫具有較強(qiáng)的應(yīng)用性，在安排教學(xué)內(nèi)容的過程中應(yīng)當(dāng)將實(shí)用性擺在第一位。為了能夠?qū)W(xué)生在動(dòng)畫創(chuàng)作中應(yīng)用理論知識的能力進(jìn)行提高，教師在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)對多媒體教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、調(diào)查法、小組合作、仿真模擬等多種教學(xué)方法進(jìn)行合理應(yīng)用。此外，為了能夠使考核結(jié)果的真實(shí)性得到有效地提高，課堂表現(xiàn)、平時(shí)作品成績也需要通過教學(xué)改革列入考評的范圍。

（二）建立專業(yè)的教學(xué)基地

由于數(shù)字動(dòng)畫專業(yè)的實(shí)踐性要求，學(xué)校必須投入大量的人力和物力進(jìn)行教學(xué)基地的建設(shè)。教學(xué)基地可以以創(chuàng)新數(shù)字動(dòng)畫實(shí)踐教育方式作為切入點(diǎn)，對信息技術(shù)平臺進(jìn)行充分的應(yīng)用，從而對學(xué)校的教育功能進(jìn)行全新形式的拓展。教學(xué)基地的建設(shè)目的在于為學(xué)生的實(shí)踐和交流提供平臺，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和對各種軟件的熟練掌握程度，真正做到學(xué)以致用，為學(xué)生今后的工作實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。

（三）建立學(xué)校和產(chǎn)業(yè)的互動(dòng)機(jī)制

由于校企合作在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力中的顯著成效，在各學(xué)科人才的培養(yǎng)中一直得到廣泛的應(yīng)用。學(xué)校可以聘請?jiān)跀?shù)字動(dòng)畫上有所建樹的人士作為客座教授，在校園中推廣市場產(chǎn)業(yè)理念和產(chǎn)業(yè)行情，開闊學(xué)生的視野。學(xué)校可以通過簽訂合同的方式與企業(yè)形成利益共同體，在為學(xué)生爭取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)幫助企業(yè)解決技術(shù)難題，并且為企業(yè)提供人才選擇的優(yōu)先權(quán)。校企合作可以促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)之間的互動(dòng)，幫助學(xué)校在充分了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)之上對人才培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自我完善，提高學(xué)生的市場競爭力，并且為企業(yè)提供更加穩(wěn)定的人才支持和發(fā)展機(jī)會(huì)。

結(jié)束語

近年來，我國的數(shù)字動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)得到了迅猛的發(fā)展，為了能夠保質(zhì)保量的完成為動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)輸送專業(yè)人才的任務(wù)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)不斷提升自身的教學(xué)質(zhì)量，通過一體化教學(xué)模式培養(yǎng)出更多符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的優(yōu)秀人才。學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)數(shù)字動(dòng)畫自身的特點(diǎn)對教學(xué)體系進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，為我國數(shù)字動(dòng)畫教育的長遠(yuǎn)持續(xù)發(fā)展提供可靠的保障。

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作者簡介：李虹（1984-）女，苗族，廣西桂林，廣西民族大學(xué)相思湖學(xué)院藝術(shù)系教師，講師、碩士，主要研究方向：動(dòng)畫設(shè)計(jì).

基金項(xiàng)目：本文系2017年度廣西高校中青年教師基礎(chǔ)能力提升項(xiàng)目，2017年度廣西高校中青年教師基礎(chǔ)能力提升項(xiàng)目成果之一

項(xiàng)目名稱：《廣西民族元素在吉祥物設(shè)計(jì)中的應(yīng)用探索》

項(xiàng)目編號：2017KYI1337