陽光體育背景下的小學(xué)體育教育改革

羅仕勇

摘 要：隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，學(xué)校越來越重視體育工作，小學(xué)體育的教學(xué)水平在不斷提高。陽光體育應(yīng)運(yùn)而生，陽光體育秉持“健康第一”的原則，引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育鍛煉。陽光體育的開展，也逐漸改變了傳統(tǒng)的“重腦輕體”的錯(cuò)誤教學(xué)理念。陽光體育針對(duì)小學(xué)生的體質(zhì)情況，采取有效的改善措施。本文將對(duì)陽光體育背景下的小學(xué)體育教育改革進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：陽光體育 小學(xué) 教育改革

【中圖分類號(hào)】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）08-0152-01

自陽光體育這一概念提出以后，全國(guó)大多數(shù)學(xué)校便把它當(dāng)作新的教學(xué)要求，大多學(xué)校都意思到了體育教學(xué)的重要性，并投入了大量的人力物力，使小學(xué)體育教育的質(zhì)量得到了很大的提升。小學(xué)生的體育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)體制向更為完善的方向發(fā)展。針對(duì)當(dāng)前體育教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行下述幾點(diǎn)思考。

1.陽光大課間的意義

陽光的大課間活動(dòng)有益于學(xué)生的身心健康。陽光大課間需要注意細(xì)節(jié)、過程及反思等方面。陽光大課間使學(xué)生和老師有了與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)，使學(xué)生生活在陽光下，讓學(xué)生真正喜歡上體育鍛煉。學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，盡可能豐富活動(dòng)的內(nèi)容，采用靈活多變的組織形式，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。只有讓學(xué)生成為教學(xué)的主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，學(xué)生主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中，才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。陽光大課間主要圍繞小學(xué)生開展，應(yīng)該注重人性化，學(xué)生只有通過親自體驗(yàn)，感受到體育的魅力，享受體育活動(dòng)帶來的歡樂的氛圍，這樣才能展現(xiàn)學(xué)生最好的狀態(tài)。

2.陽光體育背景下小學(xué)體育教育改革的策略

目前，全國(guó)的小學(xué)都很重視陽光體育的開展，經(jīng)過大量的探索與實(shí)踐，已經(jīng)摸索出了有利于開展陽光大課間活動(dòng)的有效方法。

（1）以人為本，主題鮮明

大課間活動(dòng)的形式和內(nèi)容關(guān)系到學(xué)生是否真正愿意參加課件活動(dòng)。學(xué)?？梢酝ㄟ^組織調(diào)查問卷或與學(xué)生深入交談的方式，了解到學(xué)生真正感興趣的體育活動(dòng)。由于學(xué)生的年齡不同，身心特點(diǎn)也不一樣，可以針對(duì)各個(gè)年級(jí)的同學(xué)采取不同的活動(dòng)形式，讓所有的活動(dòng)內(nèi)容都能夠吸引學(xué)生。

比如，對(duì)于1.二年級(jí)的學(xué)生來說，由于他們年齡較小，更多的關(guān)注的活動(dòng)是否有趣，因此可以根據(jù)一些有趣的童話故事來設(shè)計(jì)各種游戲，可以配合童謠，將活動(dòng)場(chǎng)地裝飾的熱鬧活潑。學(xué)生通過參加“螞蟻運(yùn)糧”、“袋鼠學(xué)本領(lǐng)”、“快樂小司機(jī)”之類的益智游戲，提高學(xué)生活動(dòng)的積極性。三、四年級(jí)的學(xué)生除了要掌握基本的運(yùn)動(dòng)技巧，還需要具有創(chuàng)造新游戲的能力，因此，活動(dòng)不僅要有趣，還要展示出技巧性。比如，學(xué)生可以通過攀爬、前滾翻、支撐跳馬或踢足球等小游戲，這些活動(dòng)既可以鍛煉學(xué)生的靈敏性，使肢體變得協(xié)調(diào)。只有讓學(xué)生真正愛上體育運(yùn)動(dòng)，積極主動(dòng)的參與到體育活動(dòng)中去，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)，他們才能從中找到樂趣。五、六年級(jí)的學(xué)生可以訓(xùn)練各種技巧，讓學(xué)生找到他們所擅長(zhǎng)的體育項(xiàng)目，并加以訓(xùn)練和提高。

（2）資源整合，豐富多彩

大課間活動(dòng)使學(xué)生有了充足的時(shí)間和空間，但是并不是一定都能取得良好的活動(dòng)效果。比如，課間操是學(xué)生每天都要做的，但是學(xué)生并不喜歡做課間操，做的時(shí)間越長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)其越反感。學(xué)?？梢詫⒄n間操與一些現(xiàn)代的舞蹈結(jié)合在一起，使傳統(tǒng)的廣播體操變得不再那么枯燥?，F(xiàn)代舞很有激情，可以迅速吸引學(xué)生的注意力。體育老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，將更多時(shí)尚的元素融入到課間操中，也可自己對(duì)動(dòng)作進(jìn)行重新編排。這樣，學(xué)生才能真正愛上課間操，進(jìn)而達(dá)到鍛煉身體的目的。學(xué)校的宣傳作用也很重要，推廣新式課間操的過程中要發(fā)揮學(xué)校的作用。學(xué)校作為宣傳平臺(tái)，可以采用主題板報(bào)或宣傳欄等，向?qū)W生普及新式課間操的技能特點(diǎn)，包括相關(guān)的理論知識(shí)，者可以讓學(xué)生更好的了解新式課間操。另外，學(xué)校應(yīng)聘請(qǐng)專業(yè)的體育教師，制定出完善的鍛煉章程，有效編排各種動(dòng)作，更好引導(dǎo)學(xué)生，組織不同的比賽和活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身體健康和全面發(fā)展。

（3）創(chuàng)建特色，彰顯智慧

大課間應(yīng)當(dāng)是師生共同參與的活動(dòng)，這樣才能使學(xué)生感到體育運(yùn)動(dòng)的快樂。師生通過體育活動(dòng)，應(yīng)能充分發(fā)揮自身的聰明才智。當(dāng)然，大課間的活動(dòng)應(yīng)該與體育有關(guān)，這樣的體育活動(dòng)才有意義。體育活動(dòng)應(yīng)能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)練習(xí)，展現(xiàn)自身的能力特長(zhǎng)，應(yīng)讓學(xué)生感受到競(jìng)爭(zhēng)的樂趣，培養(yǎng)正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)。體育活動(dòng)通過創(chuàng)造一種歡樂，愉悅的氛圍，提高了學(xué)生的活動(dòng)能力和身體素質(zhì)。也可在大課間活動(dòng)中加入跑操，更好的培養(yǎng)學(xué)生的耐力。學(xué)?？筛鶕?jù)現(xiàn)有條件和學(xué)生人數(shù)采取變換隊(duì)形或環(huán)形跑法，讓學(xué)生喊出洪亮的口號(hào)，同時(shí)配上富有激情的音樂，營(yíng)造一種歡快的氛圍，從而讓學(xué)生在愉悅的心情中達(dá)到鍛煉身體的目的。通過這種方式，還可以讓學(xué)生意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

體育活動(dòng)應(yīng)注重學(xué)生的身體健康，使學(xué)生樹立正確的鍛煉觀，關(guān)注自身身體健康。大課間活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，可以充分發(fā)揮學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛能。通過陽光體育，可以使小學(xué)生的身體素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，有利于學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)和生活中去。

參考文獻(xiàn)

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