回首只因路悠夢(mèng)長(zhǎng)

羅中師

題記：教師都平凡而真實(shí)的，教師都是苦樂(lè)摻半的;教師都是執(zhí)著而可敬的，他們?cè)跉q月的長(zhǎng)河里辛勤的工作，他們由巨石變碎石再變砂礫，有的隨波而去，有的在砂礫中磨成了金，但是，無(wú)論何歸宿，他們都有奔流到海不復(fù)回的中華精魂，他們是托起明天的基石。

我的年華

我2002年大專畢業(yè)。和我同時(shí)代的同齡人就會(huì)知道：1986年是農(nóng)村學(xué)校舉辦的第一屆學(xué)前班，1994年是全國(guó)掀起的第一屆九年義務(wù)教育班，新教材新課改，1999年是全國(guó)大專院校擴(kuò)招的起點(diǎn)，兩年制大專改成三年制，2002年是全國(guó)大專院校畢業(yè)生不包分配的第一年。因?yàn)楦母铮覀冞@一代人變成了國(guó)家的試驗(yàn)品，最終我還是選擇了教育路，我的成長(zhǎng)讓我充實(shí)而自信。

數(shù)學(xué)老師的快樂(lè)

我離開(kāi)家鄉(xiāng)到瀾滄代課，考試轉(zhuǎn)正到上中學(xué)期間我在小學(xué)教了三年，剛進(jìn)來(lái)時(shí)，我?guī)Я昙?jí)，后來(lái)我教低年級(jí)，那時(shí)，我上的課可多了：數(shù)學(xué)、體育、品德與生活、自然、美術(shù)、少先隊(duì)員輔導(dǎo)員。

一年級(jí)的教學(xué)時(shí)光讓我留戀，因?yàn)楹臀掖顧n的語(yǔ)文教師是一個(gè)令人敬仰的人，她即將退休，但是她熱愛(ài)教育，承擔(dān)班主任、熱心帶我這個(gè)新手，她寫(xiě)得一手好字，幫助我改正好多的倒法筆，那時(shí)，只要我們碰到一起，總有聊不完的話題，教學(xué)過(guò)程中總能在她的點(diǎn)撥下找到靈感。

一年級(jí)的教學(xué)讓我快樂(lè)，因?yàn)槲覑?ài)我教的孩子們;剛開(kāi)始，我的心別提有多憋悶，可是走進(jìn)課堂的那一瞬間，我的心變了，孩子們是多么的可愛(ài)，有一個(gè)叫“啊布鴨”（小姑娘）的愛(ài)伲族男孩，他個(gè)子小得只能站著學(xué)習(xí)，他的脖子剛好與桌子齊，每天只能站著上課，但是他的口算特別的靈，回答問(wèn)題聲音甜亮;另外，有一個(gè)叫“大柴八”男孩聲音洪亮，特別勤快，喜歡擦黑板;七個(gè)小女生更是清純得可愛(ài)，扎著小羊角辮，眼睛清純明亮……

有什么可抱怨的，這好像是上帝賜予我的快樂(lè)天使，看到他們，我有一種想充分開(kāi)發(fā)孩子們的智力的沖動(dòng)，于是，我開(kāi)始在他們?nèi)松拇蟀准埳弦?guī)劃藍(lán)圖。

首先，讓他們學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)和休息，我們約定好中午12：30到教室，利用30分鐘時(shí)間做算術(shù)，13：00準(zhǔn)時(shí)爬在桌子上午休，因?yàn)榇蠹叶际寝r(nóng)村孩子，沒(méi)有睡午覺(jué)的習(xí)慣，但是他們中午上課又愛(ài)瞌睡，于是，我愿意犧牲我的午睡來(lái)陪孩子們度過(guò)快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光。

其次，讓他們體驗(yàn)與人分享的快樂(lè)，我們每天在午睡前把孩子們愛(ài)吃的零食準(zhǔn)備好，午覺(jué)后一起分享，那種快樂(lè)，洋溢在他們空空的門(mén)牙前;把他們最得意的作業(yè)貼在教室的后墻上，那是孩子們自信的天堂，這些故事回味在他們多年以后的作文里。

再次，讓課堂出新出彩，每上一個(gè)內(nèi)容，我們總是設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)會(huì)，我總用體育課幫他們鞏固一些數(shù)學(xué)知識(shí)，真是一舉兩得，印象最深的是毛毛蟲(chóng)過(guò)河，既練他們的蹲走耐力，又練他們之間的小組合作能力，更練孩子們的加減法運(yùn)算能力。游戲的玩法是這樣的：把17人平均分成兩隊(duì)，有一隊(duì)總是多著一個(gè)人，孩子們來(lái)邀請(qǐng)我參加游戲，湊成18，然后，比賽開(kāi)始，大家一起監(jiān)督，“違規(guī)”的孩子自覺(jué)的出隊(duì)等候“判罰”，哪隊(duì)“違規(guī)”的人多就輸。那時(shí)，孩子們誰(shuí)也不想“違規(guī)”，孩子們每次都玩得特別開(kāi)心。

最后，“播種一個(gè)行為，收獲一種習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一種人生”，為了培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求他們回家以后，第一件事是先完成學(xué)習(xí)任務(wù)，然后再做自己喜歡的事。久而久之，他們也養(yǎng)成了這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會(huì)因?yàn)橥嫠Ｍ俗鳂I(yè)而挑燈夜戰(zhàn)而影響第二天的學(xué)習(xí)了。

后來(lái)，這一群孩子，大多考上了高中，最讓我驕傲的是有一個(gè)女生以781分的好成績(jī)考上了重點(diǎn)高中，在這邊遠(yuǎn)的山區(qū)已經(jīng)是了不起的了，我感到無(wú)比的欣慰！現(xiàn)在，他們又走進(jìn)大學(xué)校園了，這是一種無(wú)言的幸福。

體育教師的感悟

驕傲的孔雀一下子收斂了美麗的尾巴是有原因的，上學(xué)的時(shí)候是老師最驕傲的門(mén)生，做父母的孩子的時(shí)候是父母最省心的寶貝，做職工的時(shí)候是領(lǐng)導(dǎo)最放心的安全品，為人父母的時(shí)候是孩子的鐵塔……

一切隨風(fēng)而去，當(dāng)我踏上體育教學(xué)的舞臺(tái)，一切都變了，現(xiàn)代的孩子不在是從前的。我的工作吃力、煩躁、擔(dān)憂……，終于有一天，我豁然開(kāi)朗了，換一種工作態(tài)度、一種心情去對(duì)待工作的得失，就會(huì)“柳暗花明又一村”。

體育是一個(gè)創(chuàng)造豐富多彩生活的舞臺(tái)。每一個(gè)人的快樂(lè)時(shí)光總是會(huì)盡情揮發(fā)，那就是對(duì)肢體運(yùn)動(dòng)的詮釋，每一次成功的鍛煉都是讓人一生難忘，每個(gè)人每次想運(yùn)動(dòng)的欲望都是在上演自己的故事，在自己的舞臺(tái)上施展著才能。

作為教師的我，在與學(xué)生共同成長(zhǎng)的生命鍛煉歷程中，那一個(gè)個(gè)鮮活的故事比比皆是，那就是心靈的零距離溝通。我們每天生活在故事的海洋里，天天有故事，時(shí)時(shí)有故事，只要關(guān)注，只要傾聽(tīng)，就能體會(huì)出發(fā)生在我們身邊的這些故事中所蘊(yùn)涵的真諦。我再也不再拒絕學(xué)生的冥頑不化，學(xué)生的種種不和適于的舉動(dòng)，做好自己的事，融化師生的隔閡，理解萬(wàn)歲。

學(xué)生進(jìn)步讓你感動(dòng)得哭;讓你欣慰的笑;讓你哭笑不得……從這些故事里事滲透出老師無(wú)私的奉獻(xiàn)，也體現(xiàn)出老師的教育方法與智慧，也正是這些事也給我們帶來(lái)了深深的思考：我們是園丁——我們力爭(zhēng)隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;我們是蠟燭——授業(yè)而不惜蠟炬成灰。

體育教學(xué)路上多一些寬容，就少一些心靈的隔閡;多一份寬容，就多份理解，多一份信任，就多一份友愛(ài);多一份寬容，才會(huì)有關(guān)愛(ài)和陽(yáng)光。愿寬容永遠(yuǎn)是我們頭上的一片藍(lán)天。

如果我們給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬容、理解、信任的環(huán)境，孩子們定會(huì)還給我們一個(gè)萬(wàn)紫千紅的春天，我們的付出就不會(huì)讓我們后悔，和諧的課堂可以沖淡學(xué)生害怕體育鍛煉的心理，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)示范是讓體育課充滿魅力的動(dòng)力，學(xué)生不會(huì)因?yàn)殄憻捚D苦而拒絕鍛煉，不會(huì)因?yàn)椴粫?huì)而不敢去嘗試而拒絕鍛煉。

語(yǔ)文老師的摸索

我的故事又要回到我當(dāng)初的那群孩子身上，因?yàn)樯眢w的原因，我不能上體育了，我決定去適應(yīng)一個(gè)新的工作——語(yǔ)文。當(dāng)我再次看到相隔四年的孩子，有千言萬(wàn)語(yǔ)想要說(shuō)出口，我們又回到了從前的時(shí)光，“我們會(huì)成為彼此的依靠，攙扶而行！”

語(yǔ)文教學(xué)讓我們徐徐前進(jìn)，我在烈火中重生，孩子們?cè)跉v盡艱辛的成長(zhǎng)，在愛(ài)與汗水中穿梭。我們絞盡腦汁，大膽嘗試，語(yǔ)文活動(dòng)變得活潑起來(lái)，孩子們的羽毛也漸漸豐滿起來(lái)，每次演講、背書(shū)、寫(xiě)作、閱讀都讓我欣慰。語(yǔ)文教學(xué)讓我追求的就是心靈的安慰，我愿意和我們的學(xué)生們做好彼此的心靈雞湯。

難忘的歲月，總讓人留念。七年級(jí)時(shí)，他們的表現(xiàn)讓我有勇氣面對(duì)我的語(yǔ)文教學(xué)，他們的成功是我的動(dòng)力;八年級(jí)時(shí)，他們能夠遨游在語(yǔ)文的快樂(lè)中，我愿意和他們分享那種陶醉;九年級(jí)時(shí)，他們的成長(zhǎng)足跡銘記在我們溝通的園地，他們走向成功的方向是我們共同追求的方向。在他們的世界里，我看到了希望，我滿心歡喜。

孩子們長(zhǎng)大后就知道怎樣心疼父母了，就在他們即將畢業(yè)的這一年，我盡情的享受著信任與關(guān)愛(ài)。下午，他們會(huì)抽出時(shí)間陪我一起做戶外運(yùn)動(dòng);他們有心事的時(shí)候會(huì)和我暢談;最讓我難忘的是他們?yōu)槲一I辦了一個(gè)生日會(huì)，這是我三十多年以來(lái)第一次生日，那一夜，我的心靈在瞬間融化了，溶進(jìn)了幸福的故鄉(xiāng)……

我的遠(yuǎn)方

人生路漫漫兮，吾將上下而求索。選擇老師，我無(wú)怨無(wú)悔，教書(shū)是一種幸福不但可以暢游在知識(shí)的海洋里，還可以敲開(kāi)一扇扇的心靈之門(mén)，成為一個(gè)良師益友，這是多少人都想而做不到的事，在這片凈土上，世俗的功名利祿顯得微不足道。

我深愛(ài)著學(xué)生，因?yàn)樗麄兘o予老師的微笑如三伏天的冰淇淋，可以解千愁;他們給予老師的求知愿望如一臺(tái)永遠(yuǎn)不會(huì)停止工作的活力機(jī)，可以體驗(yàn)知己難求;他們給予老師的祝福如天上的恒星，可以永恒。

我深愛(ài)著教育事業(yè)，那是我快樂(lè)的起航點(diǎn)，是我幸福的動(dòng)力，是我智慧的源泉。

人生不悔，事業(yè)無(wú)限，像那濤濤的長(zhǎng)江水，奔流到海不復(fù)回！