“正交分解”在高中物理習題中的應用

林澤煒

【摘? 要】正交分解是解答高中物理習題極為有效的一種方法，也是歷年高考重點考核的對象。本文通過正交分解不同的物理量來解決不同的矢量問題，就正交分解法解題的“巧勁”做一些歸納和總結(jié)。

【關(guān)鍵詞】物理模型;正交分解法;應用

一、基本模型分解力

正交分解，是指把力沿著兩個選定的相互垂直的坐標軸方向加以分解的方法，通過必修1的教學，學生已能使用正交分解分析水平面、豎直面和斜面上的物體，正交分解模型基本確立。

二、活化模型分解運動量

經(jīng)典問題1：用一根長為L的細線一端系一小球（可視為質(zhì)點），另一端固定在一個光滑錐頂上，如圖所示，錐面與豎直方向夾角為θ，小球沿著錐面在水平面內(nèi)做向心加速度為a的勻速圓周運動，若小球未離開斜面，試分析細線的張力FT和錐面的支持力N與a的關(guān)系。

本問題是要利用牛頓第二定律分析物體的圓周運動，按常規(guī)思路，應將力沿平行半徑和垂直半徑的方向進行分解，做法如下：

這種方法格式固定、容易理解，但由于涉及比較巧妙的數(shù)學運算，方程不易求解。如果這是一道選擇題，會列方程卻不會求解，做了也白做。根據(jù)獨立性原理，某方向上的力只會產(chǎn)生該方向上的加速度，這給我們分析問題提供了又一思路。

這里，將力和向心加速度同時沿平行斜面和垂直斜面進行分解，分方向列出牛頓第二定律后，移項即可得出答案。對于“斜面上”的物體，如果加速度沿水平或豎直方向，在分解力的同時“按需”分解加速度，往往能化繁為易，減小運算量。

經(jīng)典問題2：水平面上固定一個傾角為α的斜面，將一個小球從斜面頂端以速度v0水平拋出，不計空氣阻力的影響，經(jīng)過時間t小球落在斜面上，求在這一運動過程中小球距斜面的最遠距離hm=？

分析做平拋運動的物體時，正交分解因其“化曲為直”的優(yōu)點而被廣泛使用。本問題中，如果采用常規(guī)思路，把平拋分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體，我們很難找出最遠距離同平拋的水平位移和豎直位移之間的幾何關(guān)系。如果把重力和初速度均沿平行斜面和垂直斜面進行分解，根據(jù)運動的等效性，平拋可視為平行斜面的勻加速直線運動（a1=gsinα）和垂直斜面的勻減速直線運動（a2=gcosα）的合運動，容易發(fā)現(xiàn)：當垂直斜面的分速度減小為0，即：

這時，物體離斜面最遠，這個最遠距離恰好等于物體在該方向勻減速到0時前進的位移，即：

像“物體在某個方向運動（這個方向稱為x方向，與之垂直的方向稱為y方向）的最大距離”一類的問題，把力和速度同時沿x方向和y方向進行正交分解，抓住沿x方向減速到0的特征，思路就比較清晰。

三、深化物理模型分解電場強度

經(jīng)典問題3：如圖所示，A、B、C、D、E、F為勻強電場中一個邊長為1m的正六邊形的六個頂點（勻強電場和六邊形所在平面平行），B、C、F三點電勢分別為1 V、2 V、3 V，該勻強電場的場強大小為______V/m。

大眾印象中，正交分解只是分析動力學問題的“利器”，但實際上它也是解決其他矢量問題的有力工具。比如，勻強電場中，根據(jù)電場的特性，水平（豎直）方向的電場在豎直（水平）方向上不會產(chǎn)生電勢差，如果將電場正交分解為水平（x方向）和豎直（y方向）兩個相互垂直的方向的電場Ex和Ey，那就可以理解為水平（豎直）方向的電場產(chǎn)生水平（豎直）方向的電勢差，于是有：Ex=Ux/dx;Ey=Uy/dy，其中Ex、Ux、dx（Ey、Uy、dy）分別對應x方向（y方向）上兩點間的電場強度、電勢差和距離。

本題中，因UC-UB=UE-UF，則UE=4V;FC連線中點的電勢為U0=UCF/2=2.5V，則由UO-UC=UE-UD可知UD=3.5V，由UA-UB=UE-UD可知UA=1.5V;若將電場沿DC方向和DF方向進行正交分解，容易求得：

水平分電場：

豎直分電場：

再根據(jù)矢量合成容易得出總電場強度：

可見，正交分解法有助于學生深入理解勻強電場U=Ed這一規(guī)律的本質(zhì)特征，對于分析已知某三個點電勢的勻強電場的場強，能有效避開復雜的幾何分析。

四、結(jié)語

正交分解加速度、速度和電場強度，根據(jù)需要分解不同的物理量，選擇不同的分解方向，這種“按需”分解對于解決諸多矢量問題往往有事半功倍的奇效。這些問題的解決，活化了正交分解的方法，深化了正交分解的模型，豐富了正交分解的內(nèi)涵，也推動了科學思維這一學科核心素養(yǎng)的有效滲透。

參考文獻：

[1]劉建兵.淺析高中物理解題方法[J].新課程學習（上），2013（9）.

（責任編輯? 袁 霜）