以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)策略分析

孫璐

摘 要：職業(yè)教育的根本目的就是服務(wù)社會(huì)，為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用技能型人才，所以人才培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)該以就業(yè)為導(dǎo)向，科學(xué)合理的規(guī)劃教學(xué)模式和教學(xué)方法，切實(shí)提高學(xué)生就業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。計(jì)算機(jī)是一門實(shí)用性較強(qiáng)的學(xué)科，更應(yīng)該踐行以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)策略。文章主要對(duì)以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)策略進(jìn)行分析，為提高學(xué)生的綜合技能和素養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)，從而提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

關(guān)鍵詞：就業(yè);職業(yè)教育;計(jì)算機(jī);教學(xué)

就業(yè)是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)話題，直接關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展加大了對(duì)專業(yè)人才的需求量，同時(shí)也提高了對(duì)計(jì)算機(jī)從業(yè)人員的標(biāo)準(zhǔn)要求。中職教育具有一定的特殊性，相對(duì)而言學(xué)生的文化水平偏低，所以技能培養(yǎng)成為人才培養(yǎng)的主要目標(biāo)。為了提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，確保學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，應(yīng)該合理調(diào)整計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)策略，以市場(chǎng)需求為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。教學(xué)策略的調(diào)整需要從教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)以及師資隊(duì)伍建設(shè)等多方面入手，為學(xué)生提供充足的教學(xué)資源，切實(shí)保證教學(xué)的順利進(jìn)行，為學(xué)生的高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)造有利條件。

一、以就業(yè)為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力

為了提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，應(yīng)該將就業(yè)教育貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。所以在學(xué)生入學(xué)后，教師就應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，向?qū)W生分析計(jì)算機(jī)行業(yè)目前的發(fā)展態(tài)勢(shì)，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生將來(lái)可以從事的職業(yè)，各個(gè)職業(yè)對(duì)從業(yè)人員的能力要求等。學(xué)生只有對(duì)所學(xué)專業(yè)將來(lái)可以從事的職業(yè)有清晰的認(rèn)識(shí)，然后結(jié)合自己的能力和愛(ài)好，才能夠更加明確自己努力的方向，從而提高學(xué)習(xí)興趣，向自己理想的目標(biāo)努力。在日常教學(xué)工作中，教師要以就業(yè)為主導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)計(jì)劃的制定，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為將來(lái)就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

二、以企業(yè)需求為標(biāo)準(zhǔn)，合理制定教學(xué)規(guī)劃

以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)策略就是培養(yǎng)符合企業(yè)需求的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才，確保學(xué)生在進(jìn)入工作崗位后能夠快速適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，并且能夠得到企業(yè)的認(rèn)可。所以計(jì)算機(jī)專業(yè)教師應(yīng)該對(duì)企業(yè)需求進(jìn)行深入分析，了解每種職業(yè)每個(gè)工作崗位對(duì)從業(yè)人員的要求標(biāo)準(zhǔn)，然后將其納入教學(xué)計(jì)劃中。根據(jù)企業(yè)需求設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，合理規(guī)劃教學(xué)方法，明確技能培養(yǎng)方向，確保學(xué)生所掌握的知識(shí)和技能都能夠符合企業(yè)發(fā)展的需求。對(duì)于有校企合作模式的中職學(xué)校而言，應(yīng)該由企業(yè)和學(xué)校共同商定人才培養(yǎng)目標(biāo)，確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，企業(yè)和學(xué)校共同完成教學(xué)任務(wù)，切實(shí)保障所教即所需，所學(xué)即所用，這樣培養(yǎng)的學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)與企業(yè)的需求無(wú)縫對(duì)接，既能夠保證學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，有能夠滿足企業(yè)的用人需求。

三、以創(chuàng)客空間為平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是提高計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的核心要素，尤其是在計(jì)算機(jī)技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代背景下，要求從業(yè)人員要具有極強(qiáng)的創(chuàng)新能力。中職學(xué)?？蔀閷W(xué)生提供創(chuàng)客空間，鼓勵(lì)學(xué)生參加到創(chuàng)新項(xiàng)目研究中，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生在創(chuàng)客空間可以進(jìn)行各種創(chuàng)新性項(xiàng)目研究，以此鍛煉自己的創(chuàng)新能力。負(fù)責(zé)創(chuàng)客空間的教師還可以邀請(qǐng)計(jì)算機(jī)行業(yè)的專家學(xué)者以及企業(yè)的技術(shù)骨干到創(chuàng)客空間為學(xué)生進(jìn)行演講，讓學(xué)生能夠?qū)I(yè)知識(shí)有更加深入的了解。為了鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神，對(duì)于學(xué)生研究的具有一定價(jià)值的項(xiàng)目，可以幫助學(xué)生申請(qǐng)專利或者與企業(yè)進(jìn)行對(duì)接，實(shí)現(xiàn)知識(shí)成果的轉(zhuǎn)化，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好條件。

四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

為了促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，應(yīng)該改變以往的考核評(píng)價(jià)方式，注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和技能的考核，切實(shí)踐行以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)策略?？己嗽u(píng)價(jià)不僅是對(duì)學(xué)生所掌握知識(shí)和技能的檢驗(yàn)，也是激勵(lì)學(xué)生發(fā)展和進(jìn)步的重要途徑。所以評(píng)價(jià)方式可以采取終結(jié)性評(píng)價(jià)和過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，將期中、期末考試以及平時(shí)的作業(yè)和測(cè)試作為檢驗(yàn)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中理論聯(lián)系實(shí)踐的測(cè)試，參加各項(xiàng)競(jìng)賽的表現(xiàn)和結(jié)果，參與創(chuàng)客空間的項(xiàng)目研究成果等作為對(duì)學(xué)生綜合技能的考核標(biāo)準(zhǔn)，只有對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的考核評(píng)價(jià)，才能夠更加公正客觀的反映出學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，也能夠?qū)W(xué)生形成一種激勵(lì)，為促進(jìn)學(xué)生就業(yè)助力。

五、結(jié)語(yǔ)

以就業(yè)為導(dǎo)向是職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的根本保障，所以中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)進(jìn)行教學(xué)策略的調(diào)整具有很強(qiáng)的必要性。計(jì)算機(jī)行業(yè)是促進(jìn)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力，也是知識(shí)和技術(shù)更新速度較快的行業(yè)。為了保證學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，教學(xué)方案的調(diào)整應(yīng)該以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，在教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容上保持動(dòng)態(tài)更新的狀態(tài)。深入分析企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)從業(yè)人員的能力要求，然后以此為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)、綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力，最終提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量

參考文獻(xiàn)

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