如何優(yōu)化初中體育乒乓球教學(xué)的有效策略

王艷梅

[摘 ?要：乒乓球是是一項非常古老的運動項目。在初中體育中實行乒乓球的教學(xué)。不但可以提升初中學(xué)生對于乒乓球的熱情還可以，加強我國的初中學(xué)生對于乒乓球這項任務(wù)的了解。既提升了初中學(xué)生的身體素質(zhì)可以促進他們的個性化發(fā)展，因此，筆者認為在初中開展乒乓球項目的學(xué)習可以讓學(xué)生的綜合能力得到提升。

關(guān)鍵詞：初中體育;乒乓球;有效性]

初中的體育教學(xué)是初中教學(xué)的一部分。初中體育教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，有著重要的作用。在初中的體育教學(xué)過程中，開展乒乓球運動的教學(xué)，方面可以提高初中學(xué)生的乒乓球素養(yǎng)，另一方面還可以促進初中學(xué)生身心健康的發(fā)展。怎樣才能在初中的體育中開攝，乒乓球運動的教學(xué)，并且提高乒乓球運動的教學(xué)效率，成了現(xiàn)代體育教師最為關(guān)注的問題。

一、利用多媒體開展教學(xué)

隨著我國素質(zhì)教育的不斷提升，初中的教學(xué)也逐漸應(yīng)用了多媒體的方式，初中的體育教學(xué)只教學(xué)生簡單的體育技能到培養(yǎng)學(xué)生對于各種運動的興趣，提升學(xué)生的體育水平。因此在初中體育教學(xué)的乒乓球教學(xué)過程中教師可以使用多媒體來提高學(xué)生對于乒乓球運動的興趣。可以采用多媒體為學(xué)生播放關(guān)于乒乓球運動的視頻，以激發(fā)學(xué)生對乒乓球的熱愛。例如：在教授學(xué)生基本的乒乓球知識時，可以采用視頻的方式，視頻中有包括乒乓球的來源，以及發(fā)展歷史，還有各個國家的乒乓球比賽小片段，國內(nèi)的乒乓球明星以及著名賽事，還可以為學(xué)生播放一段完整的乒乓球比賽的視頻，讓學(xué)生仔細的研究乒乓球比賽時，選手的每一個動作，以及對于乒乓球運行軌跡的預(yù)判。在視頻結(jié)束后可以讓學(xué)生回答，在視頻中提及的，關(guān)于乒乓球的問題。這樣既能驗證出學(xué)生對于乒乓球的喜愛程度又可以激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

二、學(xué)會合作，共同進步

乒乓球的學(xué)習過程中，乒乓球的技能是教學(xué)的主要內(nèi)容。因此作為一個初中體育教師，就要學(xué)會利用各種手段，提高學(xué)生對于乒乓球技能的掌握程度。提高學(xué)生的整體乒乓球水平，例如：在平時的乒乓球訓(xùn)練過程中，教師可以采用分小組的方式，讓學(xué)生自由的進行練習，讓乒乓球技術(shù)好的學(xué)生帶動乒乓球技術(shù)較差的學(xué)生，提高整體的乒乓球成績。除此之外，教師在教授學(xué)生有一個新的動作時?？梢韵仍谒袑W(xué)生面前示范一下然后，再給對于乒乓球的接受能力較強的學(xué)生，進行單獨的示范，然后將學(xué)生分為學(xué)習小組，將學(xué)會的學(xué)生安排到學(xué)習小組中為不會的學(xué)生進行示范，由對于乒乓球的接受能力較強的學(xué)生當小老師，這可以減輕學(xué)生和教師的差距感，又可以幫助學(xué)生熟練的掌握學(xué)習技能。提高初中學(xué)生，乒乓球的整體成績。

三、分層教學(xué)，讓其各有所得

對于乒乓球在中國的普及較多，但是在初中體育的教學(xué)中，因為學(xué)生的身體素質(zhì)和學(xué)生的接受能力不同，對于乒乓球的知識掌握能力也不同，所以面對乒乓球的問題，體育教師應(yīng)該采用分層次的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的應(yīng)變能力，身體素質(zhì)和對乒乓球知識的掌握能力不同把學(xué)生分成幾個層次進行教學(xué)，最后再由學(xué)習好的帶動學(xué)習差的。如此循環(huán)，達到共同進步的目的，爭取在初中體育的學(xué)習過程中，各個層次的學(xué)生對于乒乓球都有所收獲。例如：在給學(xué)生講解橫拍的打法的時候，考慮到學(xué)生的學(xué)習能力和對知識的掌握能力的不同。學(xué)生分為幾個不同的小組，對每一個小組的成員提出不同的要求，然后讓他們分小組進行幾次練習。將對乒乓球?qū)W習能力較強的學(xué)生分成一個小組，然后要求他們達成一個更高一點的目標，而對于乒乓球技術(shù)掌握的較差的學(xué)生，就為他們設(shè)定一個相對低一點的目標，當他們達到這個目標的時候，再給他們提高層次。達到一個共同發(fā)展的目的，在這個過程中就算是學(xué)習能力較差的學(xué)生，也或多或少會有點收獲。

在乒乓球的教學(xué)過程中，教師不僅要小學(xué)生關(guān)于乒乓球的技能還要關(guān)注學(xué)生的成長，可以為學(xué)生制定一個數(shù)據(jù)表。你達成一個目標，就在數(shù)據(jù)表中填一個數(shù)據(jù)，讓他們可以通過數(shù)據(jù)表，清楚的認識自己對于乒乓球的掌握程度。教師可以通過數(shù)據(jù)表對學(xué)生進行公平公正的評價，例如：如果是一個很普通的學(xué)生突然對乒乓球的學(xué)習，感到十分有興趣，為乒乓球的練習做出了努力。教師就可以改變，最開始對他的評定方法。讓他的學(xué)習難度從簡單變成困難，對他提出的更高級別的要求，促進該學(xué)生的學(xué)習。同時在乒乓球?qū)W習的過程中，如果有學(xué)生突然停止不前或者開始落后，教師也可以通過數(shù)據(jù)表及時的對學(xué)生進行關(guān)注，然后了解學(xué)生所遇到的問題。幫助學(xué)生解決他遇到的問題，促使學(xué)生更加努力的練習乒乓球。這樣的評定方法，可以增加每個學(xué)生對于乒乓球練習的自信心，讓他能夠在乒乓球的學(xué)習過程中找到自信的感覺。通過乒乓球的學(xué)習，讓學(xué)生獲得成就感，從而讓學(xué)生提高乒乓球的學(xué)習水平。

四、結(jié)束語

綜上所述，要讓初中學(xué)生提高乒乓球?qū)W習的效率。教師可以利用與學(xué)生互動和多媒體播放關(guān)于乒乓球教學(xué)的視頻，以及分小組進行乒乓球訓(xùn)練的方式，提高學(xué)生的整體乒乓球成績，除此之外，教師不僅要調(diào)動學(xué)生學(xué)習乒乓球的積極性，還要讓學(xué)生掌握學(xué)習乒乓球的技巧，為他們制定有效的學(xué)習計劃，學(xué)生的整體乒乓球水平能夠得到提高，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

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