“空園不見人，但聞人語響”

汪中華

《信任》是一篇記事文章，文中的“我”在路邊告示牌的指引下順利來到了桃園，小狗的熱情引路使“我們”很快摘到了又大又甜的桃子，在無人監(jiān)督的情況下，“我們”自覺付款。文字顯淺易懂，展現(xiàn)了人與人之間相互信任所創(chuàng)造出的和諧境界，令人心生向往，作者真誠又樸實的遣詞造句功夫值得我們學習。

一、告示板多次傳遞細心

“我”第一次見到告示板就覺得真有趣：“桃子—自采—三里路”，簡短有趣，只怕世間僅有一例?！白圆伞币l(fā)采摘欲望，“三里路”是否名副其實，“我”產(chǎn)生好奇心理，黃色給人溫暖、紅色給人熱情的感覺。

在接下來的路途中，在“我們”眼看就要失去方向時，一個又一個熱情的紅箭頭“總之”“每當轉個彎”“又出現(xiàn)”。作者用字極其簡練、普通，乃至重復，桃園主人給讀者一個初步印象呼之欲出——一名暖男，細心、有趣。

二、貓狗反常表示熱情周到

按理說，狗見到陌生人會狂吠甚至撲咬，文中寫狗的文字有四處：一處在路邊“似乎在等著我們的到來”，“似乎”可以看出狗把“我們”當客人迎接，所以沒有叫。第二處是“小屋旁有兩條狗和幾只貓”，營造了一種平和溫馨的家的氛圍。第三處是“狗在我們身邊跳躍歡吠”地領路，能聽懂“我們”的所需，“歡”是歡迎、歡欣、歡喜，一個“歡”字，寫出狗能懂人語，這是主人訓練有方的結果，處處為客人著想，客人采摘完跟著小狗往回走，有始有終，服務周到。第四處是“與那幾條熱情好客的狗說過再見后，我們上了車”。

貓在生活中見到生人會急急逃走，文中的貓非但沒逃，而是“躺”在錢箱旁，可以想象出畫面：貓用舌頭舔著自己的四肢，或是蹭著自己光滑的毛，或是瞇著眼拖著尾巴睡覺……“躺”得何等悠然自得，是誰給了貓這么大的膽子？這與桃園主人的性格有關，甚至可以說是客人與主人共同的行為造就了這一切。

三、“然后”紙條見信任

“桌上擱著幾只竹籃”，為什么不寫成“放著幾只竹籃”呢？一個“擱”字讓我們仿佛看到桃園主人放籃子的動作多么輕，生怕弄壞了籃子，嚇壞了客人，籃子一定被他洗得清爽干凈，放得立挺、整齊、有序?！盎@下壓著一張紙條”，一個“壓”字也道出了桃園主人的小小心思，壓得力量大，分量重，紙條丟不了，客人也能及早被醒目的內(nèi)容吸引：“朋友，歡迎您！每籃桃子五元錢，盡管自己采，然后把錢放在箱子里。祝您愉快！”“然后”最能體現(xiàn)出主人對客人的信任，自由購物的事例并不稀奇，但無人監(jiān)督放看得見摸得著的錢幣罕見。信任至此已不能用言語表達，“空園不見人，但聞人語響”。

四、“我”用喜贊真情

文中“我”的情緒以“有趣—歡愉—喜悅”三個極其普通的詞語表示變化，卻寫出了人與人之間互相信任達到的最高境界——和諧。筆者在教學本文時準備從以下幾點出發(fā)：

首先，整體感知課文內(nèi)容。初步了解客人之所以能順利摘到桃子，與桃園主人真誠的性格有關。

其次，引導學生抓住最能體現(xiàn)桃園主人性格特點的關鍵詞句，論一論，品一品，讀一讀。

再次，揭示作者運用側面描寫的方法，并回到課文引導學生發(fā)現(xiàn)側面描寫方法的寫作秘妙：“物”出現(xiàn)的時間地點不限;“物”的內(nèi)容不限，動物、植物、事物都可以;“物”的使用動詞多有講究——不用華麗，真誠即可。

最后，學以致用，教師在多次引讀課文最后一個自然段后，請學生仿照作者的寫法想一想：如果你是桃園主人，那間小屋，那道木柵欄，你又會怎樣設計，讓采桃人感受到你的真誠呢？同桌兩個人合作完成，一人寫一個物。

（作者單位：安徽安慶市懷寧縣小市鎮(zhèn)平坦學校）

責任編輯 劉 妍