高三物理有效備考策略探究

趙振國?賀學(xué)穎

摘要：物理是一門重要的學(xué)科，在高考中占有十分重要的地位，物理教師要全面的重視起物理學(xué)科的備考工作，積極的研究和探索物理學(xué)科高效備考的方法和策略，進(jìn)一步的把握備考的方向，從而開展具有針對性、高質(zhì)量的備考，讓高中學(xué)生全面系統(tǒng)的掌握物理學(xué)科知識技能，進(jìn)一步的提升學(xué)生的物理學(xué)科素養(yǎng)。本文將就高三物理有效備考策略探究，希望可以為教師的有效備考提供方向指引。

關(guān)鍵詞：高三物理;備考;策略;探究

備考的質(zhì)量好與壞，將對學(xué)生在考場上的發(fā)揮產(chǎn)生直接的影響，而物理學(xué)科作為高考中的一門重要學(xué)科，對于學(xué)生高考的勝利與否也將產(chǎn)生較為重要的影響，物理教師要積極的強(qiáng)化自身的責(zé)任意識，不斷的提升對備考工作的重視程度，有效的聯(lián)合一些優(yōu)秀的物理教師同行探索高效備考的方法和策略。本文將分四點(diǎn)就高三物理有效備考策略進(jìn)行探究。

一、準(zhǔn)確把握方向

找準(zhǔn)備考的方向是物理教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行備考復(fù)習(xí)的前提，只有方向正確了復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)才不會南轅北轍，才能取得事半功倍的效果，因此，物理教師要積極的通過各種有效的方式進(jìn)一步的把握高中物理備考的方向，讓學(xué)生沿著正確的方向開展高效的備考。一方面，物理教師要積極的聯(lián)合優(yōu)秀的物理教師同行，一起就物理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱等進(jìn)行細(xì)致化與全面化的研究和分析，梳理出物理學(xué)科的考試重點(diǎn)和考試難點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)確的定位物理高考的大致方向，讓學(xué)生開展高效的復(fù)習(xí)。另一方面，物理教師要積極的對近十年以來的物理高考真題進(jìn)行認(rèn)真和細(xì)致的研究，對考試的題型、考試的知識模塊組成、考試的注意事項(xiàng)以及考試的題型分值等開展進(jìn)一步的研究，以更為精準(zhǔn)和全面的把握物理考試的方向，進(jìn)一步的把握物理考卷的出題規(guī)律，從而在此基礎(chǔ)上根據(jù)班級學(xué)生的實(shí)際情況，來設(shè)計(jì)有效的復(fù)習(xí)和備考總體規(guī)劃，并對每個階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)進(jìn)行細(xì)化安排，從而在正確的方向指引下進(jìn)行更為有效的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)。

二、不斷夯實(shí)基礎(chǔ)

基礎(chǔ)知識在物理考卷中的分值占比比較高，且一些拓展和延伸的題目都是以基礎(chǔ)知識為依托進(jìn)行設(shè)計(jì)的，因此，高中物理教師在備考環(huán)節(jié)要積極的引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)自身的物理知識儲備，以不斷的提升自己的物理學(xué)科素養(yǎng)，更好的應(yīng)對物理高考。例如，在復(fù)習(xí)《運(yùn)動的描述》章節(jié)內(nèi)容時，物理教師要對該章節(jié)的基礎(chǔ)知識內(nèi)容，如質(zhì)點(diǎn)、參考系和坐標(biāo)系的概念;時間和時刻、路程和位移的區(qū)別與聯(lián)系;速度和加速度的概念;用打點(diǎn)計(jì)時器測速度的實(shí)驗(yàn)過程等基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化梳理和講解，讓學(xué)生準(zhǔn)確的把握這些知識點(diǎn)之間的內(nèi)部關(guān)聯(lián)，深刻的把握這些知識內(nèi)容的特點(diǎn)，不斷的夯實(shí)自身的物理知識儲備，當(dāng)然，為了進(jìn)一步的提升基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)效果，物理教師可以借助思維導(dǎo)入向?qū)W生具體的展示這些內(nèi)容的有效關(guān)聯(lián)，并借助模塊化的微課視頻對這些內(nèi)容學(xué)習(xí)中的疑難點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化和精準(zhǔn)的講解，同時，還可以設(shè)計(jì)一些檢查題目，來進(jìn)一步的增加學(xué)生對這些基礎(chǔ)知識內(nèi)容的印象，從而不斷的夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識儲備量，為學(xué)生高考的勝利奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、積極教授方法

有效的做題方法有助于學(xué)生更為高效的進(jìn)行復(fù)習(xí)，進(jìn)一步的把握知識內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)，不斷的提升做題的效率和質(zhì)量，從而為考試的勝利打下基礎(chǔ)。例如，在復(fù)習(xí)選擇題目時，要讓學(xué)生仔細(xì)的分析所給題目的特點(diǎn)，對所給選項(xiàng)進(jìn)行有效的判讀，并結(jié)合排除法、因果分析法、找關(guān)鍵字法、代入法、組合篩選法等方法，合理的選擇出最適合的答案。又例如，在做分選擇題目時，要認(rèn)真的閱讀題干及其要求，快速的將這些考題和教材中所對應(yīng)的的知識點(diǎn)進(jìn)行有效的關(guān)聯(lián)，并選出最恰當(dāng)?shù)念}目填入，從而快速的進(jìn)行解答，此外，教師還要讓學(xué)生結(jié)合自己的特點(diǎn)，對做題的速度和正確率進(jìn)行有效的提升，從而讓有效的做題方法助力學(xué)生高效的開展解題。

四、開展強(qiáng)化訓(xùn)練

物理學(xué)科具有一定的學(xué)科難度，物理教師在復(fù)習(xí)的過程中要積極的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的強(qiáng)化練習(xí)，一方面要積極的在每個章節(jié)的復(fù)習(xí)過程中進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，如在復(fù)習(xí)了《相互作用》章節(jié)模塊內(nèi)容后，可以為學(xué)生出一些具有針對性和概括性的物理題目，讓學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，不斷的加深學(xué)生對相應(yīng)物理知識內(nèi)容的理解和認(rèn)知，另一方面物理教師要積極的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)仿真模擬考試氛圍，讓學(xué)生在逼真的考試要求和環(huán)境氛圍中提前感受高考，有效的適應(yīng)考試的環(huán)境氛圍，進(jìn)一步的提升學(xué)生物理知識儲備量和環(huán)境適應(yīng)能力，為學(xué)生高考的勝利助力。

總而言之，高中物理教師要積極的重視起物理學(xué)科的備考工作，積極的研究和探索有效進(jìn)行備考的方法和策略，并在具體的備考環(huán)節(jié)有效和準(zhǔn)確的把握備考的方向，全面化的夯實(shí)學(xué)生的物理知識儲備，積極的教授給學(xué)生有效的復(fù)習(xí)方法和策略，并開展具有針對性的強(qiáng)化練習(xí)，不斷的提升備考的效能和質(zhì)量，為高三學(xué)生高考的勝利奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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