淺談如何提高中職體育教學(xué)效率

蔣天榮

【摘? ? 要】體育教學(xué)在普通學(xué)校中并沒有引起教師的重視，他們更加關(guān)心的是學(xué)生們其他學(xué)科的成績，而在中職學(xué)校中，教師更加關(guān)注的是學(xué)生們的專業(yè)課學(xué)習(xí)情況，但是體育運動對學(xué)生身心發(fā)展都有很好的幫助，是不能夠被忽略的，希望能夠引起學(xué)校方面和教師的重視。

【關(guān)鍵詞】中職體育? 教學(xué)效率? 提高方法

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.05.185

中職階段正是學(xué)生身心發(fā)展的重要時期，如果這個階段對學(xué)生的教育不到位的話很容易對學(xué)生以后的發(fā)展造成不好的影響，所以教師要重視起學(xué)生的身心發(fā)展，也就是要重視起對學(xué)生們的體育教學(xué)。從某種角度上來說，體育鍛煉能夠幫助學(xué)生塑造一個良好的體格，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)也會有很大的幫助，而且學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力也是很大的，通過體育鍛煉學(xué)生們可以釋放壓力。并且體育鍛煉對學(xué)生的全面發(fā)展會有很大的幫助，這也正好遵循了新課改中的內(nèi)容，要求學(xué)生們要全面的發(fā)展，不能再把成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是要通過綜合性的教學(xué)來幫助學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

一、現(xiàn)階段中職體育教學(xué)的現(xiàn)狀

體育教學(xué)在中職教學(xué)中并不受到重視，其他學(xué)科占用體育課的事情也時有發(fā)生，就算是體育課能夠正常地進(jìn)行，但是體育教師的教學(xué)還是存在一定的問題，有些教師從保證學(xué)生安全的角度出發(fā)不愿教給學(xué)生太多的體育知識，所以體育課的教學(xué)大部分多是停留在表面上，起到的作用并不是很大。一般教師就是把學(xué)生組織起來讓學(xué)生進(jìn)行一下熱身活動，然后就讓學(xué)生們?nèi)プ杂苫顒恿?，最后在下課的時候?qū)W(xué)生進(jìn)行一下點名，這就算是上完了一節(jié)體育課了。

所以說現(xiàn)階段的體育教學(xué)現(xiàn)狀還是十分堪憂的，也希望能得到學(xué)校方面和教師的重視，采取積極的措施讓學(xué)生能夠通過體育學(xué)習(xí)，使身心得到健康發(fā)展。

二、提高中職體育教學(xué)的具體措施

（一）培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)一門學(xué)科的根本動力，有的學(xué)生本來就對體育運動不感興趣，再加之學(xué)校和教師不重視體育教學(xué)，這些學(xué)生就更加不愿意進(jìn)行體育運動了，而那些對體育運動感興趣的學(xué)生，即使在沒有教師監(jiān)督的情況下，他們也會在課上和課下積極地投入到體育運動中去，而且他們?nèi)〉玫男Ч彩鞘植诲e的，由此可知興趣對于學(xué)生學(xué)習(xí)體育的重要性。在教學(xué)中，教師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣呢？首先，教師在確定教學(xué)內(nèi)容的時候，可以對學(xué)生進(jìn)行一下調(diào)查，教師自己先挑選出幾個適合學(xué)生們的體育運動項目，其次再讓學(xué)生們在這幾個選項中進(jìn)行選擇，最后教師再根據(jù)學(xué)生們的選擇來確定教學(xué)內(nèi)容，這樣能夠最大限度地照顧到學(xué)生們的感受。教師也可以在課堂上實施分組教學(xué)，根據(jù)學(xué)生喜好的體育運動把他們劃分成不同的小組，在上課的時候讓他們以小組的形式進(jìn)行練習(xí)。以此培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣，從而提高體育教學(xué)效率。

（二）安排更加科學(xué)合理的理論學(xué)習(xí)

有的教師十分注重對學(xué)生的實際鍛煉，但是對學(xué)生的理論學(xué)習(xí)并不上心，因為教師認(rèn)為理論知識并不需要刻意教授給學(xué)生，在學(xué)生練習(xí)的時候他們自然而然就會理解的，但是事實并不是這個樣子的。有些理論知識有一定難度，僅憑學(xué)生在練習(xí)中的摸索是弄不明白的，而且學(xué)好理論知識能夠?qū)W(xué)生們的練習(xí)起到一個指導(dǎo)作用，能讓學(xué)生避免在練習(xí)過程中出現(xiàn)錯誤，讓他們的練習(xí)事半功倍。比如說，一節(jié)課教師可以分為兩個階段，第一個階段可以是理論知識的教授階段，給學(xué)生們詳細(xì)地講解一下這項運動的基礎(chǔ)知識、動作要領(lǐng)、運動規(guī)則、注意事項等等，而第二階段就是學(xué)生們把剛才學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)閯幼鞯倪^程，可以讓學(xué)生們以小組的形式進(jìn)行，因為一方面有些運動是需要多個人才能完成的，另外，在小組內(nèi)可以互相討論和指導(dǎo)，讓這個練習(xí)過程變得更加順利，當(dāng)然在練習(xí)過程中，教師也要時刻地觀察學(xué)生們的練習(xí)情況，既要確保學(xué)生們的安全，防止他們因為自己的動作不標(biāo)準(zhǔn)而導(dǎo)致受傷的情況發(fā)生，也要對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤動作進(jìn)行及時的指正，防止錯誤的動作影響到他們后面的學(xué)習(xí)。如果理論知識太多的話，教師也可以安排一節(jié)內(nèi)堂，在教室里利用教學(xué)工具給學(xué)生們詳細(xì)地講解一下理論知識，使用多媒體給學(xué)生們播放一些相關(guān)運動的視頻，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更加有趣，讓學(xué)生慢慢喜歡上體育運動。

（三）安排合理的運動量

中職學(xué)生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，適量的運動對他們的身體會有很好的幫助，但是如果運動量太大的話可能會起到相反的效果，因此教師要根據(jù)這個階段學(xué)生的身體特點制定合理的練習(xí)運動量。而且有的學(xué)生本身就體弱多病，不適合劇烈運動，這些都是需要教師去注意的，這也就要求體育教師能夠?qū)Π嗉壚锏拿恳粋€學(xué)生的身體情況有一個大體的了解，防止一些不必要的意外發(fā)生。比如說，在上課前對學(xué)生的身體情況進(jìn)行一個問卷調(diào)查，看看是否有學(xué)生因為身體原因而不適合進(jìn)行運動，有必要的話可以向?qū)W生的家長確認(rèn)一下，因為學(xué)生可能會對自己的身體情況認(rèn)識不深，從而做出錯誤的判斷導(dǎo)致不好的情況發(fā)生。

（四）建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以說是教師實施教學(xué)的前提，如果學(xué)生不喜歡一個教師，即便這個教師的教學(xué)再好，學(xué)生也會因為不喜歡這個教師而不去聽教師的講課，所以建立良好的師生關(guān)系還是很有必要的。教師可以在課下多了解下學(xué)生們，看看學(xué)生們最近都在關(guān)注著些什么，可以把這些元素融入到自己的教學(xué)中去，相信這樣學(xué)生們也會更加的喜歡教師的教學(xué)內(nèi)容。體育教師還有一種很好的建立師生關(guān)系的方法，那就是與學(xué)生們一同參與到體育運動中去，教師在教授學(xué)生們一些體育運動知識后，肯定會讓學(xué)生們?nèi)ビH身試一試，因為這樣的教學(xué)效果會更好，這時教師可以與學(xué)生們一同做這些動作，這樣做不僅可以身體力行地給學(xué)生起到一個好的榜樣作用，還能夠讓學(xué)生們看到教師平易近人、和藹可親的一面，學(xué)生慢慢就會喜歡上教師這個人，進(jìn)而就會喜歡教師的講課。關(guān)于建立良好的師生關(guān)系，教師還可以從提升自身的個人魅力入手，有一種情況那就是學(xué)生會因為喜歡一個教師的所作所為，進(jìn)而喜歡上教師這個人，那么教師的教學(xué)對他們來說就更容易接受了。

三、結(jié)束語

體育運動對一個人的身體健康有著直接的影響，而學(xué)生們只有在有一個好身體的情況下才能夠以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去，并且體育運動也能夠從某種方面提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。首先，教師要培養(yǎng)學(xué)生們對于體育運動的興趣，其次，要安排科學(xué)合理的理論學(xué)習(xí)和合理的運動量，最后要與學(xué)生們搞好關(guān)系，確保自己的教學(xué)計劃能夠更好地實施下去。