淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣

羅思奇

【摘 ? ?要】小學(xué)階段是學(xué)生培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵時(shí)期，教師抓住機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行培養(yǎng)，這對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)有著積極的意義。學(xué)習(xí)興趣是最穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生需求的表現(xiàn)。語(yǔ)文是小學(xué)教學(xué)中的重要組成部分，學(xué)生只有學(xué)好語(yǔ)文才能有更好的發(fā)展。語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣會(huì)給學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來(lái)各種各樣的益處，接下來(lái)，我將根據(jù)自己的見(jiàn)解，談?wù)勑W(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文 ?學(xué)習(xí)興趣 ?培養(yǎng)方法

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.10.155

學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是教育重點(diǎn)討論的話題，因?yàn)榇蠹叶贾缹W(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)生的發(fā)展有積極的促進(jìn)作用。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣對(duì)學(xué)生的一生都會(huì)帶來(lái)良好的影響，首先，可以讓學(xué)生從小就因?yàn)榕d趣喜歡上語(yǔ)文，為學(xué)生以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。其次，學(xué)習(xí)興趣讓小學(xué)生感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。最后，學(xué)習(xí)興趣幫助小學(xué)生提升語(yǔ)文成績(jī)，讓學(xué)生變得越來(lái)越優(yōu)秀。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的主要內(nèi)容比較基礎(chǔ)，從教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音開(kāi)始，隨著時(shí)間的累積逐步加大難度，認(rèn)識(shí)漢字、組詞造句、寫(xiě)作文等。讓學(xué)生一步一步感受到語(yǔ)文的魅力所在，感受中華文化的博大精深。學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文主要是通過(guò)教師講解教材中的課文，每一篇課文除了教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，還能夠讓學(xué)生明白一些道理。

比如在學(xué)習(xí)《丑小鴨》這篇課文時(shí)，小學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)明白不要以貌取人，要努力成為一個(gè)優(yōu)秀的人。語(yǔ)文是我國(guó)的語(yǔ)言文化，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文不僅是提升學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是傳承中華文化，把祖輩們積累、總結(jié)下來(lái)的文化發(fā)揚(yáng)光大。語(yǔ)文知識(shí)并非朝夕就可以掌握，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程。學(xué)生一定要有足夠的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)興趣成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓學(xué)生有堅(jiān)持語(yǔ)文學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

一、良好的課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

研究發(fā)現(xiàn)，良好的課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)能夠激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的欲望。課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，一個(gè)好的課堂導(dǎo)入能夠讓學(xué)生接下來(lái)更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。什么樣的課堂導(dǎo)入是良好的？首先，我認(rèn)為良好的課堂導(dǎo)入一定要有趣味性。有趣的課堂導(dǎo)入能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生對(duì)于接下來(lái)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。其次，導(dǎo)入要有針對(duì)性。課堂導(dǎo)入的形式多種多樣，不是每一種課堂導(dǎo)入都能夠應(yīng)用到小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中去。教師要根據(jù)本節(jié)課所講解的內(nèi)容選擇合適的課堂導(dǎo)入，加強(qiáng)導(dǎo)入與課堂內(nèi)容之間的聯(lián)系可以迅速讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

比如本節(jié)課要講楊萬(wàn)里的古詩(shī)《小池》，在課堂開(kāi)始前教師可以給學(xué)生播放一段視頻，視頻里有荷花、蜻蜓、泉水等，讓學(xué)生通過(guò)視頻感受到詩(shī)里的場(chǎng)景有利于學(xué)生對(duì)詩(shī)的理解。最后，課堂導(dǎo)入形式要多樣。每一種課堂導(dǎo)入方式用的多了對(duì)學(xué)生便沒(méi)有了足夠的吸引力，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就不會(huì)受到激發(fā)。教師要學(xué)會(huì)應(yīng)用多種多樣的課堂導(dǎo)入方式，今天這堂課教師通過(guò)講故事導(dǎo)入課堂，明天的課教師可以通過(guò)播放視頻等方式導(dǎo)入課堂。我相信，學(xué)生們?cè)诙喾N多樣的課堂導(dǎo)入方式中會(huì)越發(fā)覺(jué)得語(yǔ)文課有趣，會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)生們會(huì)每天都期待著上語(yǔ)文課。除了由教師組織的課堂導(dǎo)入，學(xué)生也可以自行組織，比如在上課前朗誦即將要學(xué)習(xí)的課文。

二、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教學(xué)情境，讓學(xué)生全身心投入到課堂教學(xué)中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣所在。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中教師可以讓學(xué)生做游戲，通過(guò)做游戲的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)語(yǔ)文課堂中可以開(kāi)展的課堂游戲很多，比如在教學(xué)字、詞時(shí)，教師可以在課本上隨意找出一些重點(diǎn)詞匯，然后讓學(xué)生們通過(guò)比賽的方式看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的字、詞更多。教師把班級(jí)分為幾個(gè)小組，每?jī)蓚€(gè)小組進(jìn)行比賽，最后認(rèn)識(shí)字、詞最多的小組贏得勝利。勝利的小組教師可以給予一些表?yè)P(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì)，這樣不僅可以激勵(lì)贏得比賽的學(xué)習(xí)小組還可以激勵(lì)其他小組。

學(xué)生通過(guò)比賽的游戲方式復(fù)習(xí)了字、詞，一邊學(xué)習(xí)的同時(shí)還一邊學(xué)習(xí)，真是兩全其美的好方法。而且在這樣的游戲中，全體學(xué)生都能參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，照顧了班級(jí)每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，避免了集體教學(xué)的一些弊端。在全部學(xué)生都參與到的課堂活動(dòng)中，班級(jí)教學(xué)氛圍也變得十分濃厚，這種學(xué)習(xí)氛圍潛移默化的影響著每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生們都積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。把課堂教學(xué)的主體還給學(xué)生，我相信通過(guò)這樣的方式，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)會(huì)越來(lái)越成功。

三、展現(xiàn)教師魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生因?yàn)橐粋€(gè)教師，喜歡上一門(mén)學(xué)科，且這種影響能夠伴隨一個(gè)學(xué)生的一生。很多時(shí)候，教師的言行舉止給學(xué)生都會(huì)帶來(lái)很大的影響，特別是小學(xué)生，他們把教師看作是最厲害的人。教師要利用這種“向師性”，展示自己的人格魅力，讓學(xué)生通過(guò)喜歡自己，從而擁有學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。要展示教師獨(dú)特的人格魅力，教師首先要和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系能夠讓學(xué)生更加了解教師，更加喜歡教師，更加喜歡教師教授的科目，從而對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。教師建立良好師生關(guān)系的前提是要深入研究和了解學(xué)生，讓學(xué)生覺(jué)得和自己的關(guān)系變得更加親密。

所以，教師在平時(shí)的課余時(shí)間可以和學(xué)生一起玩耍，參加學(xué)生的游戲活動(dòng)等。其次，教師要樹(shù)立一定的威嚴(yán)，展示教師的人格魅力。作為一名教師一定要有自己的威嚴(yán)，威嚴(yán)的建立目的不是讓學(xué)生害怕教師，而是讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中可以受到約束。

比如上課的時(shí)候要遵守課堂紀(jì)律，要按時(shí)完成語(yǔ)文作業(yè)等。最后，教師可以不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力展示自己的人格魅力。教師應(yīng)該樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，不斷提升自己的教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)能力，讓自己在教師這條道路上越來(lái)越成功。學(xué)生看到教師越來(lái)越優(yōu)秀也會(huì)產(chǎn)生敬佩，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)油然而生。希望每一個(gè)人民教師都能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣，希望每一個(gè)小學(xué)教師都能夠遵守教師職業(yè)道德的要求。

總的來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣任重而道遠(yuǎn)，所有的堅(jiān)持和努力都會(huì)在未來(lái)的某一天有所回饋。通過(guò)良好的課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì);創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)情境;展示教師個(gè)人獨(dú)特魅力等方式，小學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)一定不再是一件困難的事情。希望每一個(gè)學(xué)生都能夠在小學(xué)時(shí)期培養(yǎng)好自己的學(xué)習(xí)興趣，能夠擁有一個(gè)美好的未來(lái)，能夠成為一個(gè)成功的人。