小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)探究

余瑋

【摘? ? 要】漢字是中國傳統(tǒng)文化的傳承載體，語文是中國傳統(tǒng)的語言文化學(xué)科，講一口流利的漢語普通話、寫一手規(guī)范的漢字是中華兒女的基本能力。所謂“萬事開頭難”，怎樣給小學(xué)生們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使其能夠養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文學(xué)習(xí)興趣呢？這是本文要談?wù)摰闹匾獑栴}。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文? 學(xué)習(xí)興趣? 培養(yǎng)探究

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.08.175

興趣是最好的教師，要想學(xué)好一門課程、習(xí)得一種技能都離不開興趣的支撐。興趣是人們行事的重要動力之一，也是人們良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段之一。落實到教育教學(xué)中，教師要怎樣才能更好地幫助學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生們在學(xué)習(xí)這條道路上走得更遠(yuǎn)、更好，一直是教師們在教學(xué)中積極探究的重要問題之一。

伴隨著新課改的到來，教師們?nèi)绾尾拍芨玫亻_展好新形勢新環(huán)境下的小學(xué)語文教學(xué)工作，也是一個至關(guān)重要的問題。為了更好地落實相關(guān)教育政策，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)接班人，培養(yǎng)更加具有創(chuàng)新實力和實踐能力的現(xiàn)代化新型人才是教師們在教學(xué)中的任務(wù)。百年大計，教育為先。都說“一年之計在于春，一日之季在于晨，一生之計在于勤”，針對于人一生的教育歷程來講，小學(xué)階段的教育也是至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)，只有在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中努力打好基礎(chǔ)，才能確保在未來各個階段的學(xué)習(xí)中少走一些彎路，如果我們能夠在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么也就大大有助于學(xué)生們以后各個階段語文課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生們始終在語文學(xué)習(xí)中保持高昂的熱情和充足的動力。那么，具體落實到教學(xué)實踐中來，我們該怎樣做呢？

首先，生活中，做學(xué)生們的知心人，確保學(xué)生們能夠順利完成從小孩子到小學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)對學(xué)生心理活動的關(guān)注，注重拉近與學(xué)生之間的心靈距離，營造歡樂課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生們能夠在一種相對輕松而倍有活力的環(huán)境中自覺加強(qiáng)對知識的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的領(lǐng)航者、引導(dǎo)者，生活中教師就要做學(xué)生的知心人、好朋友。作為一名合格的教師，我們都曾經(jīng)學(xué)習(xí)過心理學(xué)，怎樣捕捉學(xué)生的心理，這應(yīng)當(dāng)是我們的教育基本功，但也是最重要的一種能力，因為如果我們不能充分掌握和了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)心理和成長特點、性格表現(xiàn)等，就難以上好每一堂課，也很難與學(xué)生們之間展開積極有效的課堂交流與互動，一旦雙方之間不能有效地建立溝通，教學(xué)活動效果很難達(dá)到預(yù)期結(jié)果。因此，在平時，教師要注重對學(xué)生們的關(guān)心，努力拉近與學(xué)生之間的距離，主動關(guān)心學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)狀況，讓學(xué)生們不至于對教師敬而遠(yuǎn)之，在我們與學(xué)生之間互相了解和熟悉的基礎(chǔ)上，教育教學(xué)工作才能更加有條不紊地開展下去，我們才能進(jìn)一步給學(xué)生們傳授更多的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生們對語文學(xué)科產(chǎn)生興趣。

除此之外，教學(xué)環(huán)境的好與壞也直接影響到學(xué)生們學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞，影響到學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性的高低，對學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)也會產(chǎn)生一定的影響。一般來講，快樂課堂、和諧課堂能夠讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中感受到參與的快樂，感受不到壓抑和緊張，學(xué)習(xí)效果自然也會比較好;嚴(yán)肅而單調(diào)的課堂環(huán)境和氛圍則不利于學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性的養(yǎng)成，也不利于學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，這一點也是需要教師們在教學(xué)中格外注意的。所謂“一招不慎，滿盤皆輸”，細(xì)節(jié)決定成敗，在教學(xué)中，教師一定不要放過任何一個可以努力的方面，全面提升自身的教學(xué)技能，唯有如此，才能更好地探究更為適合學(xué)生們學(xué)習(xí)的新方法。

其次，學(xué)習(xí)中，注重教學(xué)形式的新穎性、靈活性、多樣性，想方設(shè)法帶動學(xué)生們課堂參與的積極性，采取豐富多樣的教學(xué)活動（如游戲、觀影識字、詩朗誦比賽等），讓學(xué)生們能夠在歡樂的課堂中學(xué)習(xí)到更多的科學(xué)文化知識。小學(xué)生一般都是七歲左右開始上學(xué)，即使是小學(xué)畢業(yè)也才十幾歲的年齡，對于世界的感覺是新奇的、感性的，還沒有真正成熟，還不能比較全面地思考問題，因此，他們對于很多事情的判斷都是傾向于主觀性的、不理性的。這也就意味著教師們在教學(xué)過程中一定要注重教學(xué)形式的新穎性和靈活性、多樣性，讓學(xué)生們在語文課堂學(xué)習(xí)中能夠始終保持新鮮感和求知欲，注意觀察學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中的反應(yīng)，及時調(diào)整自身的教學(xué)方式，以期為學(xué)生們制定出最為合適的教學(xué)方案。

對于這個年齡段的學(xué)生，講道理或許他們也不是很理解，因此，較之?dāng)[事實講道理，教學(xué)形式的豐富性和多樣性似乎顯得更為有效一些。為了更好地調(diào)動學(xué)生們的積極性、激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，在平時的授課過程中，教師們要注重教學(xué)活動的多樣性，比如說可以在教學(xué)中設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們能夠在成語接龍游戲中感受到漢字的魅力無窮，采取這種邊玩邊學(xué)的方式，比簡單地講道理效果要好得多。再比如說，觀影識字形式也是一種比較好的教學(xué)方法，教師可以選取一些學(xué)生喜愛的影片，在其中標(biāo)注讀音和一些其他的知識點，讓學(xué)生們能夠在視覺和聽覺等的相互沖擊下感知到語言文字的魅力，了解語文對自己日常生活的重要性，這也有助于學(xué)生們對學(xué)習(xí)語文學(xué)科興趣的養(yǎng)成。

最后，通過注重加強(qiáng)教師與學(xué)生家長、教師之間的良性互動，多方面了解學(xué)生們的興趣愛好，以便于更好地投其所好，引導(dǎo)學(xué)生們更加積極主動地參與到課堂教學(xué)活動中來。知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。在教學(xué)過程中，教師要采取多管齊下的方式，一方面要努力提升自身的教學(xué)實際能力，另一方面也要及時了解學(xué)生們的基本情況，通過與各學(xué)科教師之間的有效溝通、探究，掌握學(xué)生們在學(xué)習(xí)上存在的一些優(yōu)缺點，做到及時地查缺補(bǔ)漏;不僅如此，也要及時地與學(xué)生家長之間建立有效的聯(lián)系，從而對學(xué)生們?nèi)粘Ｐ袨楸憩F(xiàn)和興趣愛好等有比較直觀地了解，在家長的協(xié)助下，不斷地反思和總結(jié)自身的教學(xué)問題，根據(jù)掌握的新情況及時調(diào)整自身的教學(xué)方案，為學(xué)生們語文學(xué)習(xí)尋找最佳方案，給語文教學(xué)尋找新的突破口。

語文這門學(xué)科是學(xué)生們學(xué)好其他一切學(xué)科的前提和基礎(chǔ)，在學(xué)好語文的前提下，學(xué)生們才能更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科，因為語文是整個學(xué)科體系的根基。小學(xué)生是祖國的未來和希望，輸贏雖無定論，但是起步狀況如何也是會影響結(jié)局的。在語文教學(xué)方法的探究中，我們也要不斷研究學(xué)生們的心理，努力為學(xué)生們的學(xué)習(xí)尋找更合適的新方案，將學(xué)生們學(xué)習(xí)中存在的問題當(dāng)作最主要的問題去對待，堅持不懈守好教育崗，認(rèn)認(rèn)真真解學(xué)生學(xué)習(xí)之難，盡最大努力給學(xué)生們的語文學(xué)習(xí)提供更多的幫助，為學(xué)生們語文學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)提供更多的建議。