新時代增強任職教育政治理論課教學實效性的對策思考

朱紅燕

【摘? ? 要】當前，任職教育政治理論課在教學內(nèi)容的重點、教學方法手段的運用以及教員隊伍的教學能力等方面，還不同程度地存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和問題，不足以適應學員素質(zhì)能力發(fā)展和崗位任職的實際需要。本文擬提出有針對性的對策建議以增強政治理論課教學的實效。

【關鍵詞】任職教育? 政治理論課? 教學實效

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.06.004

政治理論課教學如何應對轉(zhuǎn)型中的新問題、新矛盾;如何針對學員的崗位任職需要，探索政治理論課教學的特點規(guī)律;都是當前任職院校人才培養(yǎng)中亟須研究和解決的問題。必須要進一步統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，深入研究任職教育政治理論課教學的內(nèi)在規(guī)律，勇于改革創(chuàng)新，在政治理論課教學主動性、針對性、實效性上真抓實干。

一、構建促進學員思想政治素質(zhì)和能力全面發(fā)展的教學內(nèi)容

任職院校政治理論課教學，具有明確的崗位指向性，更加注重素質(zhì)能力的培養(yǎng)?？偟脑瓌t應該是堅持“缺什么補什么”、“崗位需要什么就教什么”，以適應崗位任職的需要。立足崗位任職需求，打破學科、課程界限，實現(xiàn)各門課程內(nèi)容的有機融合和優(yōu)化重組，合理劃分教學模塊，科學設置教學專題，努力構建指向明確、重點突出、適應不同層次教學班次需要的教學內(nèi)容新體系。

圍繞教學目標，將現(xiàn)有各門課程進行歸并整合，設置三大專題系列：一是“任職基礎類”專題系列。主要是按照“精學管用”的要求，突出黨的理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新的最新成果、突出中國特色軍事變革的最新成果、突出回答學員關注的重大理論和現(xiàn)實問題，幫助學員掌握馬克思主義的立場觀點方法，打牢理論根基。二是“崗位能力類”專題系列。主要是按照“學以致用”的要求，設置政工原理、政工業(yè)務、政工實踐、政工演練等專業(yè)內(nèi)容，幫助學員掌握專業(yè)知識，提高崗位任職的能力。三是“素質(zhì)拓展類”專題系列。主要是按照“全面發(fā)展”的要求，緊跟時代和科技發(fā)展的步伐，把反映當代社會進步的新思想、新理論、新技術、新知識及時納入教學，把反映當代軍事變革成果的新軍事理論、新裝備技術、新戰(zhàn)法訓法及時納入教學，把反映當今世界復雜局勢的熱點焦點問題及時納入教學，幫助學員完善知識結構，拓展思維視野，培養(yǎng)世界眼光。三大專題系列既相互獨立又相互聯(lián)系、相輔相成，共同構成任職教育班次政治理論課的內(nèi)容體系。

當然，各專題的難度系數(shù)、內(nèi)容詳略與深淺程度應因不同專業(yè)、不同類型、不同職級而有所區(qū)別、有所差異，不能千篇一律。

具體來講：圍繞滿足學員第一任職需要，設置理論素質(zhì)、基層政治工作能力和知識拓展等模塊，每個模塊下以學員必備的素質(zhì)能力和基層建設亟待解決的重點難點問題為牽引，設立若干專題，進一步打牢學員的理論根基，堅定理想信念，提高思想道德水平，著力培養(yǎng)開展基層政治工作和科學帶兵的實際能力，促進學員全面發(fā)展。其中，接受地方大學生的生長干部任職培訓班次還應增加軍人素養(yǎng)模塊，進行軍人意識、軍隊優(yōu)良傳統(tǒng)和軍人職業(yè)道德教育，打牢學員扎根軍營、建功立業(yè)的思想基礎。

二、創(chuàng)新適應時代發(fā)展和學員學習特點的教學方法

任職教育政治理論課教學方法簡單化、考核方法單一化的問題還不同程度的存在，學員的主體作用沒有得到充分發(fā)揮。啟發(fā)式、研討式、案例式、參觀見學等教學方法雖然得到了不同程度的普及，但我講你聽的“滿堂灌”還有不小的市場，缺乏深度的思維啟發(fā)、深層的思想互動和深入的實踐調(diào)研，教員的主導作用和學員的主體作用均沒有得到充分發(fā)揮。加強任職教育政治理論課體系建設，必須著眼實現(xiàn)教學雙方的高效互動，全面創(chuàng)新教學形式和教學方法。

一要廣泛施行以自主學習為主旨的學導式教學。要改變傳統(tǒng)的“理論灌輸”教學模式，樹立“教為主導、學為主體”的理念，營造濃郁的課堂教學民主氛圍，發(fā)揮學員學習的自主能動作用。要堅持從學員自學入手，通過教員理論提示、學員獨立閱讀、啟發(fā)思考問題、開展課堂討論、適時點撥指導、組織作業(yè)練習、進行小結講評等環(huán)節(jié)，實現(xiàn)教員引導與學員自學的有機結合，促使學員自覺獲取知識，主動探究問題，掌握實際工作方法，提高崗位任職能力。

二要著力深化以解決問題為牽引的研討式教學。要根據(jù)任職教育的類型和特點，針對不同培訓班次，著眼提高學員運用理論分析和解決現(xiàn)實問題的能力，圍繞部隊建設和軍事斗爭準備的重點、學員關注的熱點、困擾學員思想的難點等問題，精心設計相關專題，靈活運用多種形式，認真組織教學研討。生長干部任職培訓班次，每個教學單元都應安排討論。中級培訓班次，應以專題研討式教學為主，把研討交流活動列入教學計劃，盡可能實行小班化教學，分組進行課題研究，力求每個培訓班次重點解決幾個問題。

三要切實加強以能力轉(zhuǎn)化為重心的實踐性教學。要著眼培養(yǎng)學員的實際工作能力和綜合素質(zhì)，強化實踐教學環(huán)節(jié)，推進教學向社會和部隊延伸。要注重發(fā)揮實踐教學基地的作用，拓寬學員實習鍛煉的渠道。要大力開展案例教學、想定教學，增強學員分析解決實際問題的能力。要積極組織模擬訓練、對抗演練和參加部隊實戰(zhàn)演習，提高學員綜合實踐能力。

四要適應現(xiàn)代教育技術發(fā)展趨勢，積極推進政治教學的網(wǎng)絡化進程。實踐證明，增加政治理論課教學的科技含量，能大大增強生動性、形象性和感染力，提高教學效果。要適應時代發(fā)展要求，堅持“內(nèi)容創(chuàng)新和技術先進同步并舉”的發(fā)展思路，實現(xiàn)政治理論課教學技術支撐手段由多媒體化向網(wǎng)絡化的轉(zhuǎn)變，為教員和學員的學習研究創(chuàng)設開放式、交互式的網(wǎng)絡環(huán)境。要搞好政治理論課教學網(wǎng)絡化建設項目和進程的頂層規(guī)劃，本著全面系統(tǒng)、準確權威、方便實用的原則，科學指導，分布實施，講求實效;進一步加大專題數(shù)據(jù)庫建設力度，為開展教學提供豐富的信息資料支撐。依托院校的技術力量，采取立項招標形式組織建設一批集“學習指導”、“名家授課”、“討論答疑”、“能力測試”等功能于一體、覆蓋政治理論主干課程的網(wǎng)絡課程，拓展教學活動的時間和空間。進一步加大資金扶持力度，多渠道籌集資金，為推進政治教學的網(wǎng)絡化提供經(jīng)費保證。

三、建設適應任職教育需要的高素質(zhì)政治教員隊伍

加強任職教育政治理論課教學的實效，教員隊伍建設是關鍵。推進任職教育，關鍵是要有一支部隊任職閱歷和經(jīng)驗豐富，理論傳授能力、教學組織能力、科學研究能力、指導學習能力強的教員隊伍。

首先，建立健全有利于教員隊伍整體素質(zhì)能力穩(wěn)步提高的體制機制。一要完善人才引進機制。選留優(yōu)秀畢業(yè)學員、引進部隊優(yōu)秀干部和地方高校優(yōu)秀畢業(yè)生從事任職教育，加強薄弱學科的教員隊伍。聘請總部機關領導、部隊團以上主官以及國內(nèi)知名學者擔任兼職教授，增強教學實力。二要完善教員培養(yǎng)機制。堅持以提高“能力”為主，立足現(xiàn)有人力資源的開發(fā)，把教員培訓納入軍隊人才戰(zhàn)略工程和院校師資隊伍建設規(guī)劃;定期舉辦專題研修班、培訓班，為教員提供進修學習的機會;將“精品一堂課”活動經(jīng)?；⒅贫然偈菇虇T提高授課能力;探索試行教學督導制度和教學測評制度，以聽督教，以評促教，激發(fā)教員自覺加大對課堂教學的投入。三要完善教員代職鍛煉機制。在繼續(xù)鼓勵和資助教員提高學歷的同時，把培養(yǎng)的著力點放在幫助他們豐富部隊任職經(jīng)歷、了解部隊建設實際上，每年安排一定數(shù)量的教員到部隊代職、調(diào)研和參加演習，增加感知，開闊眼界。

其次，嚴格資格準入。要不斷優(yōu)化教員隊伍結構，把政治立場堅定、熱愛教學工作崗位、理論功底扎實、相應任職經(jīng)歷作為政治教員的必要條件，注重從部隊選調(diào)從事政治工作、具有豐富實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀領導干部和政治干部充實到教員隊伍，并在評定專業(yè)技術職務時適當放寬外語、教齡等條件。要根據(jù)教學實際需要，聘任一定數(shù)量的軍內(nèi)外知名專家或部隊領導作為兼職教授，壯大教學力量。要進一步完善教員考評制度，建立完備的教員素質(zhì)考核和任職資格體系，對考評不合格者調(diào)離政治教員崗位。要合理編配政治教員，非教學人員不得占用政治教員編制，政治教員崗位原則上不聘用非現(xiàn)役文職人員，如個別確需聘用，須報經(jīng)總參政治部批準。

最后，加強師德建設。政治理論教員的一言一行，對學員思想品德的影響要比其他專業(yè)課教員更加深刻。廣大政治教員要增強事業(yè)心、責任感，熱愛和鉆研政治理論課教學，堅持德育為先，自覺把教書與育人統(tǒng)一起來。要具有高度的政治覺悟，以方永剛同志為榜樣，深入學習、堅定信仰、積極傳播、模范踐行黨的創(chuàng)新理論。要培養(yǎng)高尚的師德師風，堅持知行統(tǒng)一、學用一致，為人師表、誨人不倦，淡泊名利、甘當“人梯”。要嚴格遵守政治紀律，堅持黨性原則，強化陣地意識，堅決抵制各種錯誤思潮對學員思想的影響。對于那些品行不端、弄虛作假、濫竽充數(shù)、學術霸權、在學員中口碑不好的在職教員，對于少數(shù)一門心思混名混利的所謂教員，應當及時予以教育、調(diào)整;在新進教員的考核中，切實增加對思想品德的考察要求，以推動軍隊乃至全社會對政治理論課重要性的認識。